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2019年(春)二年級(jí)品社下冊(cè)《主題2 相信自己》教案 上??平贪?.doc

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2019年(春)二年級(jí)品社下冊(cè)《主題2 相信自己》教案 上??平贪?.doc

2019年(春)二年級(jí)品社下冊(cè)主題2 相信自己教案 上??平贪娼虒W(xué)目標(biāo):1、 讓學(xué)生敢于在遇到不同意見(jiàn)時(shí),能堅(jiān)持自己正確的想法,同時(shí)又能善于接受別人合理的建議。2、 培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)課文,明白道理:(一) 我來(lái)試一試:1、 老師采用極富童趣、深受兒童喜愛(ài)的童話故事中的小動(dòng)物開(kāi)始了這一主題活動(dòng):小猴因?yàn)橄朐囍约喝フ樱Y(jié)果學(xué)會(huì)了爬樹(shù);小鴨因?yàn)橄朐囍约旱匠靥晾锶ハ丛?,結(jié)果學(xué)會(huì)了游泳;小鷹因?yàn)橄朐囍约喝タ纯瓷侥沁叺娘L(fēng)景,結(jié)果學(xué)會(huì)了飛翔。2、 看了這些童話表演之后,問(wèn);你們有什么想說(shuō)的?3、 小結(jié):相信自己,大膽去試一試。如果行,那你又長(zhǎng)了本領(lǐng);如果不行,你至少積累了經(jīng)驗(yàn),對(duì)嗎?4、 借助教材中成功的例子,鼓勵(lì)孩子。修理電動(dòng)賽車,對(duì)很多成年人來(lái)說(shuō),都是很不容一的,何況是一個(gè)小學(xué)生呢?我們應(yīng)該相信,自己經(jīng)過(guò)努力,一定可以把事情作好;不管遇到什么困難,我們都要不怕挫折,不怕失敗,做事一定要堅(jiān)持到底。5、 交流:在生活中,你有過(guò)“試一試”的經(jīng)歷嗎?(二) 我能這樣做嗎1、 讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):這位同學(xué)的做法,你都贊成嗎?為什么?他能處理好這么多的事情,為什么最后這一件,卻不知該怎么辦了呢?2、 討論:如果你就是教材中的那個(gè)小朋友,你會(huì)有什么想法?如果告訴老師,好朋友會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?他還會(huì)和你交朋友嗎?3、 遇到事情,我們要仔細(xì)地想一想:什么是對(duì),什么是錯(cuò);我們應(yīng)該做什么,我們不應(yīng)該做什么。4、 看日記后,讓學(xué)生談?wù)劯邢搿@蠋熞獑l(fā)學(xué)生明白:我們要正確對(duì)待來(lái)自老師、父母等方面的影響,要知道父母、老師也有可能犯錯(cuò)誤,我們就要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,充滿自信地克服困難,不怕挫折。5、 看圖上幾處場(chǎng)景,讓學(xué)生作出判斷:?jiǎn)枂?wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做?還有沒(méi)有其他的辦法解決這個(gè)問(wèn)題。比如:媽媽正在和阿姨聊天,我實(shí)在很想玩桌上的玩具拼圖,怎樣做才會(huì)既顯得有禮貌又能如愿以償呢6、 延伸:在生活中,還有哪些曾經(jīng)困饒著你或是現(xiàn)在仍然讓你煩惱的矛盾嗎?你想好怎么解決了嗎?如果,你還是難以決定,看看同學(xué)和老師是否可以幫幫你的忙? 附送:2019年(春)二年級(jí)品社下冊(cè)主題2 相信自己教案 上海科教版教學(xué)目標(biāo):1、 讓學(xué)生敢于在遇到不同意見(jiàn)時(shí),能堅(jiān)持自己正確的想法,同時(shí)又能善于接受別人合理的建議。2、 培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)課文,明白道理:(一) 我來(lái)試一試:1、 老師采用極富童趣、深受兒童喜愛(ài)的童話故事中的小動(dòng)物開(kāi)始了這一主題活動(dòng):小猴因?yàn)橄朐囍约喝フ?,結(jié)果學(xué)會(huì)了爬樹(shù);小鴨因?yàn)橄朐囍约旱匠靥晾锶ハ丛?,結(jié)果學(xué)會(huì)了游泳;小鷹因?yàn)橄朐囍约喝タ纯瓷侥沁叺娘L(fēng)景,結(jié)果學(xué)會(huì)了飛翔。2、 看了這些童話表演之后,問(wèn);你們有什么想說(shuō)的?3、 小結(jié):相信自己,大膽去試一試。如果行,那你又長(zhǎng)了本領(lǐng);如果不行,你至少積累了經(jīng)驗(yàn),對(duì)嗎?4、 借助教材中成功的例子,鼓勵(lì)孩子。修理電動(dòng)賽車,對(duì)很多成年人來(lái)說(shuō),都是很不容一的,何況是一個(gè)小學(xué)生呢?我們應(yīng)該相信,自己經(jīng)過(guò)努力,一定可以把事情作好;不管遇到什么困難,我們都要不怕挫折,不怕失敗,做事一定要堅(jiān)持到底。5、 交流:在生活中,你有過(guò)“試一試”的經(jīng)歷嗎?(二) 我能這樣做嗎1、 讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):這位同學(xué)的做法,你都贊成嗎?為什么?他能處理好這么多的事情,為什么最后這一件,卻不知該怎么辦了呢?2、 討論:如果你就是教材中的那個(gè)小朋友,你會(huì)有什么想法?如果告訴老師,好朋友會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?他還會(huì)和你交朋友嗎?3、 遇到事情,我們要仔細(xì)地想一想:什么是對(duì),什么是錯(cuò);我們應(yīng)該做什么,我們不應(yīng)該做什么。4、 看日記后,讓學(xué)生談?wù)劯邢?。老師要啟發(fā)學(xué)生明白:我們要正確對(duì)待來(lái)自老師、父母等方面的影響,要知道父母、老師也有可能犯錯(cuò)誤,我們就要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,充滿自信地克服困難,不怕挫折。5、 看圖上幾處場(chǎng)景,讓學(xué)生作出判斷:?jiǎn)枂?wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做?還有沒(méi)有其他的辦法解決這個(gè)問(wèn)題。比如:媽媽正在和阿姨聊天,我實(shí)在很想玩桌上的玩具拼圖,怎樣做才會(huì)既顯得有禮貌又能如愿以償呢6、 延伸:在生活中,還有哪些曾經(jīng)困饒著你或是現(xiàn)在仍然讓你煩惱的矛盾嗎?你想好怎么解決了嗎?如果,你還是難以決定,看看同學(xué)和老師是否可以幫幫你的忙?

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