2019-2020年新湘藝版小學音樂三年級下冊冼星海和《風》教學設計.doc

2019-2020年新湘藝版小學音樂三年級下冊冼星海和風教學設計教學年級：三年級下冊教學內容：湘藝版三年級音樂下第十課冼星海和風教學目標：1、能用自己的話說出音樂家冼星海的簡要生平及其主要代表作品，并從聽賞、演唱冼星海的音樂作品中感受作品的風格特點和影響力。2、能學會演唱只怕不抵抗、酸棗刺兩首歌曲，感受抗戰(zhàn)時期孩子們的愛國熱情和樂觀、自信的精神風貌。教學重難點：引導學生從教學活動中感受冼星海作品的風格和時代特點。 教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過程：一、導入聽黃河大合唱中的一個片段師：同學們，剛才你們聽的這段表現(xiàn)黃河奔騰不息的雄偉音樂，是我國抗日戰(zhàn)爭時期的一位著名音樂家的經典之作，大家想了解這位音樂家嗎？今天這節(jié)課我們一起來認識這位著名的音樂家冼星海。二、學習冼星海的生平及作品欣賞1、冼星海和風（1）讓學生默讀連環(huán)畫部分的文字。（2）老師提問，學生搶答：a. 冼星海曾在哪個國家留學？b.留學時的生活情況怎樣？c.他是在怎樣的條件下創(chuàng)作風這首作品的？d.這首作品得到了怎樣的評價？（3）聽賞下山虎a.結合課本圖片講解“下山虎”的寓意。b.聆聽樂曲下山虎。c.學生說說自己聽音樂時的感受。三、學唱歌曲1、學唱只怕不抵抗。（1）簡介歌曲的背景這首歌寫于1937年，反映了當時抗日根據(jù)地兒童高昂的抗日情緒和勇敢、活潑的性格。（2）采用聽唱法學唱。重點是將第一二段進行對比，不要把這兩段混淆了。（3）參與表現(xiàn)。唱熟后，讓學生隨歌曲踏步行進，進一步體驗歌曲所表現(xiàn)的抗日小英雄的形象。2、學唱酸棗刺。（1）聆聽歌曲，體驗歌曲的風格以及所表達的內容。（2）以小組為單位，分角色演唱歌曲。四、課堂小結師：同學們，通過本課的學習，你對音樂家冼星海了解了多少？請大家一小組為單位，說說自己的腦海里收藏的有關冼星海的內容。學生自由討論。然后聽著歌曲只怕不抵抗出教室。附送：2019-2020年新湘藝版小學音樂三年級下冊演唱三輪車教學設計教學目標：1.學會念唱歌曲。2.學會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3.感會歌曲的詼諧幽默。教學準備：歌曲三輪車的學唱視頻?；顒舆^程:一導入師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？二欣賞歌曲，初步學唱歌曲1.欣賞三輪車的學唱視頻，理解歌詞的內容。播放視頻。師：有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起來聽聽。提問歌詞內容。師：剛才這首歌里唱了誰？你聽到了那幾句？發(fā)生了什么事？2.初步學唱歌曲。念歌詞。師：現(xiàn)在小朋友們已經熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。按節(jié)奏打拍子。師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。三學會伴唱1.學伴唱師：小朋友們，三輪車會發(fā)出什么聲音呢？生：其噶其噶鈴鈴。師：接下來讓我們一塊把這聲音學會。2.歌曲與伴唱結合師：歌曲和三輪車發(fā)出的聲音我們都學會了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢？把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。學會后兩隊換角色唱。歌詞：三輪車跑得快，上面坐個老太太，要五毛,給一塊，你說奇怪不奇怪。小猴子,吱吱叫，肚子餓了不能跳，給香蕉,還不要，你說好笑不好笑。