2019-2020年六年級音樂下冊《歌聲與微笑》教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版.doc
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2019-2020年六年級音樂下冊《歌聲與微笑》教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版.doc
2019-2020年六年級音樂下冊歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌聲與微笑教學(xué)目標(biāo):1、通過歌聲與微笑的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。 2、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑并感受歌曲優(yōu)美、熱情的情緒。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)唱歌曲歌聲與微笑。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生輕快而有彈性的歌唱能力。教材分析歌聲與微笑是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào),44拍。本曲以樸實(shí)的語言表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的精神風(fēng)貌。歌曲由兩個(gè)樂段組成,第一樂段旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美。在兩個(gè)樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳,它與歌詞的音調(diào)十分貼切,因而增強(qiáng)了口語化的色彩,唱起來很容易上口。第二樂段為二部合唱,兩個(gè)聲部間基本上都使用三度、四度、五度,形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此,這個(gè)樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn) 。教學(xué)過程:1、 師生互相問好。2、 導(dǎo)課:我們生活在充滿陽光雨露的時(shí)代里,我們生活在團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里,這節(jié)課就讓我們共同來感受學(xué)習(xí)歌曲歌聲與微笑3、 新課教學(xué):(1)初聽歌曲范唱,感受歌曲活潑歡快的情緒。師:歌聲與微笑,這首歌曲是我國著名女作曲家谷建芬老師作的曲,很受青少年的喜愛并廣泛傳唱著。(2)復(fù)聽歌曲,感受歌曲旋律。(3)學(xué)生有感情的朗讀歌詞,要求吐字清晰,并思考歌詞表達(dá)了怎樣的感情。(在這里滲透情感目標(biāo))(4)教師教唱,學(xué)生學(xué)唱。(學(xué)習(xí)第一聲部) ( 5)師講解:認(rèn)識變音記號“#”。師講解變音記號的作用,通過教師示范,學(xué)生比較加“”與不加“”聲音效果不同。(6)學(xué)生跟隨琴音視唱歌譜。(7)學(xué)生跟琴感情的歌唱歌曲。(8)歌曲處理(1)、全音符的音值、附點(diǎn)音符、下滑音和變化音處力求唱得準(zhǔn)確自然。 (2)、第一樂段唱得有歌唱性,親切、流暢。第二樂段要唱得熱情奔放,表現(xiàn)出少年兒童將友誼遍布海角天涯的美好心愿。二聲部要唱得和諧、統(tǒng)一。 (3)充分理解“歌聲”與“微笑”的內(nèi)涵,以歡快活潑的情緒,有彈性的聲音來演唱歌曲。(9)學(xué)生創(chuàng)編律動,并展示。(10)學(xué)生帶律動有感情的歌唱。小結(jié):愿歡快的歌聲永遠(yuǎn)伴隨同學(xué)們身邊。附送:2019-2020年六年級音樂下冊歌聲與微笑表格教案 湘教版課題歌聲與微笑課型欣賞教材及作品分析教學(xué)目標(biāo)蘊(yùn)含情感:通過學(xué)習(xí)歌曲歌聲與微笑,培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情.獲取知識初步認(rèn)識調(diào)性與音階的有關(guān)知識.提升能力培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.課前準(zhǔn)備鋼琴、課本、課件 教 學(xué) 過 程思路預(yù)設(shè)(過程與方法)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)讓同學(xué)們聽著歌聲與微笑進(jìn)入教室,感受音樂氛圍。二、導(dǎo)入展示微笑的圖片,讓同學(xué)們看到微笑是世界上最美麗的語言,引發(fā)同學(xué)積極思考。三、教學(xué)過程1、初聽歌曲,隨著歌聲拍手。 提示:這首歌曲的情緒是怎樣的? 與阿細(xì)跳月相比有什么不同?2、復(fù)聽音樂,自編動作表演。編創(chuàng)與活動:試著做一做 這是一個(gè)探索聲音的游戲。1、教師可事先按課本上的圖,準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。提示: 怎樣讓物品發(fā)出聲音? 一種物品能發(fā)出幾種聲音? 是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音?2、分小組嘗試,分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體,想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。四、課堂小結(jié)通過歌聲與微笑的學(xué)習(xí),感受音樂的情感,培養(yǎng)同學(xué)們真摯的感情和友誼。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲之前有一個(gè)音樂氛圍,在無意識教學(xué)中隊(duì)學(xué)生潛移默化進(jìn)行影響。通過直觀式的教學(xué),讓同學(xué)們了解更多的知識。培養(yǎng)學(xué)生情感意識增進(jìn)學(xué)生友誼。作業(yè)布置:畫一幅圖畫表現(xiàn)歌聲與微笑。目標(biāo)達(dá)成分析跟進(jìn)思考