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2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案4 (新版)西師大版.doc

  • 資源ID:5647675       資源大?。?span id="p7ptv77" class="font-tahoma">24KB        全文頁數(shù):4頁
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2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案4 (新版)西師大版.doc

2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2小數(shù)的性質(zhì)教案4 (新版)西師大版教學(xué)內(nèi)容:教材第(75-76頁)例1及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1在比較、歸納活動中 ,理解小數(shù)的性質(zhì),會用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生運用知識進行正確判斷的能力。教學(xué)重難點:理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):故事書的定價是5元1角,小方寫作5.1元,小雨寫作5.10元。他倆都寫的對嗎?為什么?二、課堂探究:(一)教學(xué)(76頁)例1:在0.3的末尾添上1個0是0.30,0.3與0.30相等嗎?為什么?( )(二)教學(xué)(76頁)議一議:在0.3的末尾添上2個0,小數(shù)的大小會變嗎?為什么?( ) 小結(jié): 0.30.300.3000。1從左往右看,在小數(shù)的末尾添上“0”,小數(shù)的大?。?)2從右往左看,小數(shù)的末尾去掉“0”, 小數(shù)的大?。?)3小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。這叫做(小數(shù)的性質(zhì))。(三)課堂檢測:完成75頁試一試 1下面的小數(shù)中, 哪些0去掉后小數(shù)的大小不變?0.700 0.07 130.10 0.105 1500( )(四)教學(xué)(76頁)例2:例2:不改變數(shù)的大小,把下面的數(shù)改寫成兩位小數(shù)。0.0300。03 0.80.801.760( ) 50.5( ) 30.030( ) 10( )三、課堂檢測:1把相等的數(shù)用線連起來。(1)8.002 0.04700.047 5.095.0900 8.0020 (2)30.01 5.0090 100.2 30.010 5.009 100.202填一填。(1)、3個0.1等于( )個0.01,等于300個( )。(2)、0.59里有59個( ),等于( ) 個0.001四、拓展延伸:(1)用0,1,2這3個數(shù)字和小數(shù)點,寫出小數(shù)部分是兩位的小數(shù),并按從小到大的順序排列。(2)在里填,或。 0.101 0.588 0.74 0.70.299 0.3 3.30 3.03 0.588 0.58 10.01 10.1附送:2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2小數(shù)的性質(zhì)教案5 (新版)西師大版教學(xué)內(nèi)容:教材第(76頁)例3及相關(guān)習(xí)題、小數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo):1通過具體的例子,使學(xué)生初步學(xué)會比較小數(shù)的大小,加深對小數(shù)意義的理解。2培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1填空:(1)0.4 里有( )個0.1 , 0.91里有( )個0。01(2)0.378里有( )個0.001,( )個0.01,( )個0.12在內(nèi)填上“( ) ”、 “ ”或“”654 713 8205 989 8432 8438二、課堂探究:(一)教學(xué)76頁例3、比一比,說一說。( 1 )3.152.87 原因:( )( 2 )0.310.5 原因:( )( 3 )0.580.52 原因:( )( 4 )2.702.07 原因:( )(二)課堂小結(jié):(1)兩個小數(shù)比大小,整數(shù)部分( )的那個數(shù)就( )。(2)整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)較大的那個數(shù)就()。整數(shù)部分相同,十分位也相同,百分位( )。整數(shù)部分相同,十分位也相同,百分位也相同,千分位( )。 (三)教學(xué)77頁試一試:比較每組中兩個數(shù)的大小。3.7 2.853 0.809 0.89 3.2 3.200 5.0095.01三、課堂檢測:1比較每組中兩個數(shù)的大小。5元 3.94元 6.35dm 6.53dm 0.458元 0.54元 0.405米 0.5米2把下面的四個數(shù),按要求寫在( )里。( 1 )0.3 0.03 0.285 0.303 ( ) ( ) ( ) ( )( 2 )0.67 0.572 0.073 0.703( ) ( ) ( ) ( )3先在直線上表示下面各數(shù),再比較每組中的兩個數(shù)的大小。0.08 0.12 0.27 0.3 0.4 0.04 0.54 0.5404判斷題( 對打“”錯打“ ” ).6.808 6.788 ( ) 5.2 5.xx ( )36.74836.75 ( ) 0.0090.010( )5不改變下面數(shù)的大小,把可以畫去的“0”畫去。8.040 3053 0.0090 100.01 3006 0.900 26.00 100.10 6不改變數(shù)的大小,把下表中的數(shù)按要求進行改寫。3016.423.98.00040.5一位小數(shù)二位小數(shù)三位小數(shù)7用“元”作單位,把下面的錢數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。5元4角= 8角= 18元= 1元零6分= 9分= 20元= 四、拓展延伸:用卡片上5 、0 、8和。能組成哪幾個不同的兩位小數(shù)。

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