2019年(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課《我們大家跳起來(lái)》教案 湘藝版.doc

2019年(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課我們大家跳起來(lái)教案 湘藝版教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第八課我們大家跳起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱我們大家跳起來(lái)。2、在音樂(lè)活動(dòng)中，初步感受小步舞曲的風(fēng)格，能按三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行身勢(shì)動(dòng)作的創(chuàng)編。3、能在教師的指導(dǎo)下參加集體舞。教學(xué)重難點(diǎn)：1、激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)會(huì)我們大家跳起來(lái)這首歌2、引導(dǎo)學(xué)生初步感受小步舞曲的風(fēng)格，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)學(xué)鋪墊（PPT課件展示：巴赫的故事）師：同學(xué)們，上課之前老師要給同學(xué)們介紹位新朋友，他可是世界上有名的大音樂(lè)家，他為什么那么出名呢？請(qǐng)大家?guī)У倪@個(gè)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他的成長(zhǎng)故事。2、播放ppt3、說(shuō)一說(shuō)巴赫是怎樣出名的！2、導(dǎo)入師：剛才我們了解了巴赫的故事，知道他是18世紀(jì)的宮廷樂(lè)師。那你們想知道18世紀(jì)歐洲的皇室貴族們開(kāi)宮廷舞會(huì)的情景嗎？生：師：那就讓老師帶著同學(xué)們穿越時(shí)空，到18世紀(jì)的宮廷舞會(huì)去看看吧，不過(guò)老師有個(gè)小要求，就是當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)后同學(xué)們要閉上眼睛，音樂(lè)停了以后才能睜開(kāi)眼睛，同學(xué)們能夠做到嗎？生：師：那我們就出發(fā)吧！3、聽(tīng)賞小步舞曲播放：（CAI宮廷舞會(huì)片段）體會(huì)小步舞曲風(fēng)格。師：你們從參加舞會(huì)的人的表情和服飾上能看出什么？生：（端莊、彬彬有禮、華麗）師：小步舞是當(dāng)時(shí)流行于貴族中的宮廷舞蹈，跳舞時(shí)人的姿態(tài)要高雅、端莊。 師：欣賞完華麗的宮廷舞蹈我們馬上要回到我們的21世紀(jì)了，誒可是有一個(gè)新朋友說(shuō)要和我們一塊回來(lái)，我們來(lái)看看她是誰(shuí)？她有什么話要跟大家說(shuō)呢？ (播放ppt認(rèn)識(shí)來(lái)自18世紀(jì)的小精靈YY)師：帶著YY的問(wèn)題，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首來(lái)自18世紀(jì)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們找一找這首歌曲在我們課本的哪一頁(yè)？找到的同學(xué)請(qǐng)用你的坐姿告訴老師（坐端正） 師：同學(xué)們最厲害，誒！YY又有話說(shuō)了，來(lái)我們看一看她說(shuō)什么。 （播放ppt出示YY的問(wèn)題）師：你能夠接受YY的挑戰(zhàn)嗎？挑戰(zhàn)成功的同學(xué)將獲得KT貓榮譽(yù)徽章一枚，同學(xué)們加油哦?。úシ臥PT出示樂(lè)理知識(shí)；答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)徽章）（播放PPT出示YY的話）師：同學(xué)們那就讓我們一起學(xué)習(xí)這首來(lái)自18世紀(jì)的歌曲吧！4、師彈琴、學(xué)生填詞師：大家學(xué)唱了我們大家跳起來(lái)這首歌，你們覺(jué)得哪里最不好唱？5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：第二、四樂(lè)句6、跟琴劃拍子演唱。7、完整的劃拍子演唱。師：歌曲學(xué)完了，讓我們也來(lái)開(kāi)一個(gè)宮廷舞會(huì)好嗎？ 生：師：那么請(qǐng)同學(xué)們（同桌）參照課本上給的插圖來(lái)創(chuàng)編這支舞蹈，記住，舞蹈要高雅端莊。二、創(chuàng)造與表現(xiàn)師：舞會(huì)馬上要開(kāi)始了，參加舞蹈的同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？1、創(chuàng)編學(xué)生分組隨樂(lè)自編動(dòng)作。2、展示每組派兩名代表表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。3、評(píng)價(jià)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，老師作指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。4、集體表演師生自由選擇角色，全班集體表演。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)）大家的收獲真不少，謝謝大家與我度過(guò)了一節(jié)難忘的音樂(lè)課。最后讓我們一起來(lái)跳一曲小步舞，盡情享受這美妙的音樂(lè)吧！附送：2019年(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課歡樂(lè)歌教案 花城版今天我說(shuō)課的題目是歡樂(lè)歌，選自花城版三年級(jí)下冊(cè)第六課我們的節(jié)日。下面我將從教學(xué)理念、教材、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行具體的說(shuō)課。 一、說(shuō)教學(xué)理念 根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本課的設(shè)計(jì)理念是： 1、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)：在教學(xué)中，從聆聽(tīng)入手讓學(xué)生感受“絲竹樂(lè)”。 2、欣賞與實(shí)踐相結(jié)合：在教學(xué)中，讓學(xué)生在聆聽(tīng)和哼唱主旋律的音樂(lè) 實(shí)踐中，分析樂(lè)曲。二、說(shuō)教材 從教材分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)說(shuō)。聽(tīng)賞二部輪唱曲卡農(nóng)歌，學(xué)唱輪唱曲歡樂(lè)歌二部輪唱曲卡農(nóng)歌是黃自先生為訓(xùn)練輪唱而創(chuàng)作的。歌曲共有四個(gè)樂(lè)句。歌詞簡(jiǎn)潔，音樂(lè)朗朗上口，突出輪唱一唱一和的特點(diǎn)。欣賞完卡農(nóng)歌后，安排了學(xué)生學(xué)唱二部輪唱曲歡樂(lè)歌，歌曲旋律很簡(jiǎn)單，只有兩句，卻能讓學(xué)生感受卡農(nóng)的特點(diǎn)和熱烈、歡快的情緒。歡樂(lè)歌這首牙買(mǎi)加民歌出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)課本中，難度不高，只有4個(gè)樂(lè)句，但是它是以輪唱歌曲的要求出現(xiàn)的，教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本課的教材和學(xué)情，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀 能用愉快，活潑的心情演唱?dú)g樂(lè)歌，讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感。2、過(guò)程與方法 以豎笛演奏與演唱的形式參與音樂(lè)游戲歡樂(lè)歌，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)卡農(nóng)的演唱形式和特點(diǎn)3、知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)并準(zhǔn)確而熟練地用豎笛演奏樂(lè)曲，能用歡快的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲，感受輪唱形式的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 分聲部唱卡農(nóng)歡樂(lè)歌三、教學(xué)方法：講授法、討論法、觀察法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入階段。展開(kāi)階段。拓展階段。結(jié)束階段。一、導(dǎo)入階段馬上就到六一節(jié)了，老師今天給大家?guī)?lái)一份節(jié)日禮物，我們一起來(lái)看下是什么呢？提問(wèn)：你聽(tīng)完這段音樂(lè)最大的感受是什么？聽(tīng)賞教師豎笛演奏，并總結(jié)音樂(lè)特點(diǎn)歡快（通過(guò)教師示范吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生初步感知旋律）。二、展開(kāi)階段新歌學(xué)習(xí)1、教師出示樂(lè)譜，指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)樂(lè)曲。六一兒童節(jié)就要到來(lái)了我看到很多同學(xué)都非常的興奮，那么接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歡樂(lè)的歌曲，一起分享下快樂(lè)。（全班分4組練習(xí)，5分鐘后進(jìn)行小組匯報(bào)）1、分組練習(xí)豎笛演奏歡樂(lè)歌2、小組匯報(bào)【通過(guò)學(xué)生小組的協(xié)作學(xué)習(xí)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)注樂(lè)譜?！?、視唱樂(lè)譜同學(xué)們吹得還不錯(cuò)，大家能視唱一下樂(lè)譜嗎？視唱樂(lè)譜【通過(guò)視唱樂(lè)譜考察學(xué)生識(shí)譜能力?！?、結(jié)合歌詞學(xué)唱歌曲。剛才我們演奏的就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲歡樂(lè)歌，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，試著結(jié)合歌詞唱好他？接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一下錄音，找一找錄音里唱的與我們唱的有什么不同？1、結(jié)合歌詞演唱歌曲2、聽(tīng)錄音找出正確的演唱狀態(tài)進(jìn)行演唱【通過(guò)課堂觀察引導(dǎo)學(xué)生用正確的聲音狀態(tài)演唱歌曲?！?、豎笛卡農(nóng)從同學(xué)們的歌聲中老師感受到了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，老師要被你們感染了，迫不及待的想加入你們，接下來(lái)我們一起合作好吧，（一二組唱歌詞，三四組豎笛演奏）1、全班分兩組，一部分人演唱一部分人演奏。2、說(shuō)出教師演奏與學(xué)生演奏的區(qū)別3、進(jìn)行音樂(lè)游戲卡農(nóng)練習(xí)【通過(guò)音樂(lè)卡農(nóng)游戲，讓學(xué)生了解與感受“卡農(nóng)”的音樂(lè)特點(diǎn)】5、載歌載舞同學(xué)們吹得真好聽(tīng)，老師聽(tīng)你們的歌聲都想跳舞了，請(qǐng)大家跟我一起來(lái)好吧。全班邊演唱邊隨音樂(lè)舞動(dòng) 【讓學(xué)生在音樂(lè)中感知音樂(lè)?！咳?、拓展階段1、聽(tīng)賞卡農(nóng)歌講解卡農(nóng)，卡農(nóng)：后面的聲部按一定的時(shí)間距離依次模仿前一聲部的旋律 聽(tīng)賞卡農(nóng)歌，找出兩首歌曲的共同點(diǎn) 【通過(guò)聽(tīng)賞找出卡農(nóng)音樂(lè)的共同點(diǎn)，并總結(jié)出卡農(nóng)音樂(lè)特點(diǎn)?！克摹⒔Y(jié)束階段小結(jié)：今天你學(xué)到了什么？說(shuō)出本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)與收獲【加深學(xué)生對(duì)“卡農(nóng)”這一音樂(lè)創(chuàng)作手法的了解?！?