八年級語文下冊 課堂教學資料 第17課《范進中舉》課件 蘇教版

制作制作: 錢庫一中錢庫一中jmf 2007/10吳敬梓第一課時學習目標第一課時學習目標1、整體把握內(nèi)容，了解故事情節(jié)。、整體把握內(nèi)容，了解故事情節(jié)。2、了解范進中舉前后狀況的變化及變、了解范進中舉前后狀況的變化及變化的化的根源根源。3、抓住精彩段落，通過對人物語言、抓住精彩段落，通過對人物語言、動作等的描寫，分析范進、胡屠戶、動作等的描寫，分析范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾相鄰的人物形象。張鄉(xiāng)紳、眾相鄰的人物形象。 吳敬梓（吳敬梓（1701170117541754），），字字 ，晚年又號，晚年又號_，安徽全椒人安徽全椒人，出，出身于沒落的官僚地主家庭。身于沒落的官僚地主家庭。所作所作 ，根據(jù)切，根據(jù)切身體驗，從多方面描繪士大身體驗，從多方面描繪士大夫的精神面貌，夫的精神面貌，對科舉制度對科舉制度和封建禮教進行深刻的批判，和封建禮教進行深刻的批判，成為我國成為我國古典諷刺小說古典諷刺小說中的中的杰出作品。又有杰出作品。又有文木山房文木山房集集。作者介紹敏軒敏軒文林山人文林山人儒林外史儒林外史是一部_，共共5555回回。全書通過對封建科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強深刻地揭露和強烈地抨擊了封建社會道烈地抨擊了封建社會道德風俗的敗壞和政治的德風俗的敗壞和政治的黑暗，黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會儒林百丑圖。儒林外史儒林外史章回體長篇章回體長篇諷刺小說諷刺小說關于封建科舉制度關于封建科舉制度正式的科舉考試分為三級：（正式的科舉考試分為三級：（1）鄉(xiāng)試）鄉(xiāng)試（2）會試（）會試（3）殿試。鄉(xiāng)試通常每三）殿試。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后稱為舉人，第一名稱為解元。會試在稱為舉人，第一名稱為解元。會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為貢生，第加會試的是舉人，取中后為貢生，第一名稱為會元。殿試是皇帝主試的考一名稱為會元。殿試是皇帝主試的考試，考策問。試，考策問。 參加殿試的是貢生，取中后統(tǒng)參加殿試的是貢生，取中后統(tǒng)稱為進士。殿試分三甲錄取。第一稱為進士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲錄取第三甲賜同進士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。三鼎甲。 科舉考試內(nèi)容 主要是八股文，測試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，主要是八股文，測試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，詩詩、書書、禮禮、易易、春春秋秋這五經(jīng)里選取一定的題目來進行寫作。這五經(jīng)里選取一定的題目來進行寫作。八股文規(guī)定四個段落，每個段落都要有排比八股文規(guī)定四個段落，每個段落都要有排比句。這種文章在當時非常重要，它關系到一句。這種文章在當時非常重要，它關系到一個人能不能升官。所以在小說中說：個人能不能升官。所以在小說中說：“當今當今天子重文章，足下何須講漢唐。天子重文章，足下何須講漢唐?！彼援敃r所以當時的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才能敲開科舉考試的大門。能敲開科舉考試的大門。讀準字音讀準字音星星宿宿 （ ） 齋齋公公 （ ） 醉醉醺醺（醺醺（ ） 癩癩蛤蟆蛤?。?） 閻閻王王 （ ） 緊緊攥攥 （ ） 帶帶挈挈 （ ） 腆腆 （ ） 啐啐 （ ） 嗑嗑 （ ） 諱諱 （ ） 兀兀 （ ）綰綰 （ ） 軒軒敞敞 （ ） 瘟瘟 （ ） 桑桑梓梓 （ ） xizhilixnzunyn wnhucuqiwchngzwntinh 臉面：臉面： 商酌：商酌： 兀自：兀自： 尖嘴猴腮：尖嘴猴腮： 狗血噴頭：狗血噴頭： 今非昔比：今非昔比： 面子，本文指一定的社會地位面子，本文指一定的社會地位商量斟酌商量斟酌只管只管形容人面部瘦削，相貌丑陋。形容人面部瘦削，相貌丑陋。形容罵的很兇形容罵的很兇現(xiàn)在不是過去所能相比的現(xiàn)在不是過去所能相比的 范進中舉范進中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為為 和和 兩大部分。兩大部分。第一部分（第一部分（1、2段段）中舉前范進貧困的生中舉前范進貧困的生活和卑微的社會地位，以及他不顧一切參活和卑微的社會地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。加鄉(xiāng)試的情況。 第二部分（第二部分（312段）段）寫范進中舉喜極寫范進中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會地位顯著變化。發(fā)瘋及中舉以后社會地位顯著變化。中舉前中舉前中舉后中舉后1、在課前自讀的基礎上，再次瀏覽課文，、在課前自讀的基礎上，再次瀏覽課文，梳理文章結構梳理文章結構，了解了解故事情節(jié)故事情節(jié)。 課文標題是課文標題是“范進中舉范進中舉”，可，可以說以說“中舉中舉”是范進一生的是范進一生的轉折點轉折點。中舉前后他的中舉前后他的經(jīng)濟狀況經(jīng)濟狀況、社會地位社會地位判若兩人。判若兩人。試著講講其試著講講其項目項目中舉前中舉前中舉后中舉后對范進的稱呼對范進的稱呼說話的態(tài)度說話的態(tài)度 所帶的禮品所帶的禮品對嫁女的解釋對嫁女的解釋對相貌的評價對相貌的評價對才學的評價對才學的評價能否考中能否考中對親家母稱呼對親家母稱呼范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶老爺老爺 賢婿老爺賢婿老爺訓斥狗血噴頭訓斥狗血噴頭恭維奉承討好恭維奉承討好千恩萬謝千恩萬謝一副大腸一瓶酒一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢七八斤肉四五千錢倒運倒運養(yǎng)到多歲養(yǎng)到多歲畢竟要嫁與個老爺畢竟要嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府品貌又高張府也沒有這樣的相貌也沒有這樣的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍與你的舍與你的才學又好才學又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個老爺畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 下列加點的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什下列加點的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？么心理？ 屠戶把銀子屠戶把銀子攥攥在手里緊緊的，把拳頭在手里緊緊的，把拳頭舒舒過來，過來，道：道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？了回去？”范進道：范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把屠戶連忙把拳頭拳頭縮縮了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：答：特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意推讓的特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意推讓的心理，諷刺意味十足。心理，諷刺意味十足。典型細節(jié)典型細節(jié) 胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他他欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典的典型市儈的性格躍然紙上。型市儈的性格躍然紙上。文曲星文曲星打得嗎？打得嗎？權權變變權權變變 胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當時社會上那種正好反映出當時社會上那種趨趨炎附勢炎附勢的現(xiàn)象，時人對權貴阿的現(xiàn)象，時人對權貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。諛奉承，對寒士則加以白眼。 仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考鄰居的描寫，思考： 1 1、張靜齋是城中望族，他在、張靜齋是城中望族，他在范進中舉前后有什么變化？范進中舉前后有什么變化？說明了什么？說明了什么？ 2 2、眾鄰居在范進中舉前后、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？有什么變化？說明了什么？幸會！幸會！世先生！ 張靜齋張靜齋的目的是為了的目的是為了結交新貴，鞏固和擴大結交新貴，鞏固和擴大自己的權勢，從這里我自己的權勢，從這里我們可以看出當時官僚之們可以看出當時官僚之間結黨營私之風盛行間結黨營私之風盛行。道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑 眾鄰居眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居眾鄰居對權勢對權勢 者或敬畏或諂媚，對不幸者者或敬畏或諂媚，對不幸者 冷酷無情。冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社這表現(xiàn)了封建社 會的世態(tài)炎涼。會的世態(tài)炎涼。嫌貧攀富，前倨后恭嫌貧攀富，前倨后恭請問范進連說請問范進連說“好了好了”，是什，是什么么“好好”起來了？起來了？中舉了以后，他的經(jīng)濟狀況和社會地中舉了以后，他的經(jīng)濟狀況和社會地位就會完全改變。位就會完全改變。范進中舉前后對比項目項目 中舉前中舉前中舉后中舉后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜飯豬油兩三回每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞背米捉雞胡屠戶送肉胡屠戶送肉茅草棚茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋無盤費去應考無盤費去應考無錢打發(fā)報錄人無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩兩胡屠戶罵得狗血淋頭胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人理會無人幫助無人幫助胡屠戶奉承恭維胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏 中了舉了，生活也好了，中了舉了，生活也好了，地位也高了，可是，范進卻突然瘋地位也高了，可是，范進卻突然瘋了，為什么？了，為什么？ 幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟、社會地位一旦改變，不治、經(jīng)濟、社會地位一旦改變，不禁使他驚喜得發(fā)了瘋。禁使他驚喜得發(fā)了瘋?；谝陨戏治觯瑢τ谙穹哆M這樣基于以上分析，對于像范進這樣的封建社會讀書人來說，是什么決的封建社會讀書人來說，是什么決定了他們的命運？定了他們的命運？ 封建科舉制度封建科舉制度好好瘋瘋中（舉）發(fā)瘋的根源發(fā)瘋的根源范進考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶范進考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶的反對，到處籌錢應考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。的反對，到處籌錢應考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是“唯唯連聲唯唯連聲”，一句也，一句也不敢頂撞，甘受屈辱。不敢頂撞，甘受屈辱。對胡屠戶的稱呼由對胡屠戶的稱呼由“岳父岳父”轉為轉為“老爹老爹”；以前與家；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。 在封建科舉制度毒害下的范進是一個什么樣在封建科舉制度毒害下的范進是一個什么樣的人？他身上有哪些主要的性格特點？的人？他身上有哪些主要的性格特點？ 熱衷功名：熱衷功名：懦弱迂腐：懦弱迂腐：圓滑世故：圓滑世故：范進形象分析范進形象分析:范進中舉前后狀況的變化，范進中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對反映了封建社會科舉制度對讀書人命運的主宰，以及在讀書人命運的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢這種制度下人與人之間的勢利關系和世態(tài)的炎涼。利關系和世態(tài)的炎涼。當堂訓練當堂訓練 完成課后完成課后2、3題題布置作業(yè)布置作業(yè)1、文章通過哪些方法刻畫范進這一人、文章通過哪些方法刻畫范進這一人物形象的，有什么作用？物形象的，有什么作用？2、想一想，本文刻畫人物的方法與、想一想，本文刻畫人物的方法與孔乙己孔乙己有什么不同。有什么不同。第二課時學習目標第二課時學習目標1、學習刻畫人物的多種方法及夸張、對、學習刻畫人物的多種方法及夸張、對比手法的運用。比手法的運用。2、體會準確、生動、洗練的白話語言。、體會準確、生動、洗練的白話語言。3、比較閱讀、比較閱讀孔乙己孔乙己與與范進中舉范進中舉，體會其異同點體會其異同點。本文刻畫范進、胡屠戶等形象時用了多種方法，本文刻畫范進、胡屠戶等形象時用了多種方法，你能說一說并找出相關的例子嗎？你能說一說并找出相關的例子嗎？（2）以人物自己的以人物自己的語言語言表現(xiàn)人物性格。表現(xiàn)人物性格。 如胡屠戶說的、罵的、訓斥的、夸口的、奉承的、恭如胡屠戶說的、罵的、訓斥的、夸口的、奉承的、恭維的話，栩栩如生的刻畫了這個典型的市儈形象。維的話，栩栩如生的刻畫了這個典型的市儈形象。 范進中舉前后的語言，張靜齋拜會范進時用了表示最范進中舉前后的語言，張靜齋拜會范進時用了表示最親密的詞語，表現(xiàn)了人物的個性。親密的詞語，表現(xiàn)了人物的個性。 （1）運用運用細節(jié)細節(jié)描寫、描寫、側面?zhèn)让婧嫱小：嫱小?如范進喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進昏厥如范進喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進昏厥的怕人等。的怕人等。 （3）運用）運用夸張夸張、對比對比的手法進行諷刺。范進中舉驚喜得的手法進行諷刺。范進中舉驚喜得發(fā)瘋，運用了夸張的手法，但并不失真。發(fā)瘋，運用了夸張的手法，但并不失真。文中哪些白話語言體現(xiàn)了準確、生動、文中哪些白話語言體現(xiàn)了準確、生動、洗練的特點？請找出來細細品味。洗練的特點？請找出來細細品味。準確、生動、洗練的白話語言表現(xiàn)在：準確、生動、洗練的白話語言表現(xiàn)在：1、有不少生動活潑的群眾語言，如、有不少生動活潑的群眾語言，如“現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶”“”“裝裝大大”“”“平頭百姓平頭百姓”“”“撒拋尿自己照照撒拋尿自己照照”“”“想天鵝屁想天鵝屁吃吃”“”“嗑西北風嗑西北風”“”“劈手劈手”“”“尖酸尖酸”等。等。2、善于叢生活中提煉語言，特別是對人物動作的描寫，、善于叢生活中提煉語言，特別是對人物動作的描寫，既明白如話，又準確、生動、洗練。（既明白如話，又準確、生動、洗練。（結合探究練習三結合探究練習三）（1）“啐啐”更準確、更生動，突出了范進中舉前胡屠戶更準確、更生動，突出了范進中舉前胡屠戶對他的極度瞧不起。對他的極度瞧不起。（2）一個通俗的）一個通俗的“扯扯”字，充分表現(xiàn)了范進中舉后，胡字，充分表現(xiàn)了范進中舉后，胡屠戶對他極盡諂媚之能事。屠戶對他極盡諂媚之能事。（3）“攥攥”“”“舒舒”“”“縮縮”“”“揣揣”等一系列動作，似電影等一系列動作，似電影攝影師的攝影師的“快搖快搖”，痛快淋漓地揭示了胡屠戶貪婪而又虛，痛快淋漓地揭示了胡屠戶貪婪而又虛偽的心態(tài)。偽的心態(tài)。比較比較孔乙己孔乙己與與范進中舉范進中舉兩文兩文在在人物刻畫、表現(xiàn)手法、主題思想人物刻畫、表現(xiàn)手法、主題思想上有哪些異同。上有哪些異同。提示提示：（1）瘋癲的舉人與落魄的童生）瘋癲的舉人與落魄的童生（2）市儈的狂迷與主顧的涼?。┦袃~的狂迷與主顧的涼?。?）夸張的變形與白描的勾勒）夸張的變形與白描的勾勒拓展延伸拓展延伸A、范進與孔乙己，同為熱衷功名的知、范進與孔乙己，同為熱衷功名的知識分子，而孔乙己麻木迂腐，但不乏正識分子，而孔乙己麻木迂腐，但不乏正直善良；范進則顯得萎瑣懦弱而又圓滑直善良；范進則顯得萎瑣懦弱而又圓滑世故，范進世故，范進“丑丑”，孔乙己，孔乙己“悲悲”。B、兩位作家都懷著一腔憂憤，奮筆抨擊、兩位作家都懷著一腔憂憤，奮筆抨擊黑暗腐朽的封建制度。黑暗腐朽的封建制度。C、詼諧、詼諧”“”“諷刺諷刺”的文筆，是兩文所共有的文筆，是兩文所共有的，吳敬梓慣用夸張變形的筆法，而魯迅的，吳敬梓慣用夸張變形的筆法，而魯迅運用令人嘆服的白描功夫。運用令人嘆服的白描功夫。課文小結：課文小結： 通過本文的學習，我們看到了封建通過本文的學習，我們看到了封建科舉制度下世人的丑惡嘴臉以及被扭曲科舉制度下世人的丑惡嘴臉以及被扭曲了的世人的靈魂。同時，通過幾篇小說了的世人的靈魂。同時，通過幾篇小說的比較，我們懂得：學習小說不只是要的比較，我們懂得：學習小說不只是要欣賞情節(jié)，還要通過作者的筆和我們自欣賞情節(jié)，還要通過作者的筆和我們自己的思考，得到對社會、自然、人生的己的思考，得到對社會、自然、人生的感悟。感悟。(1)解釋下面各組詞語的意思，并給加點的字注意：解釋下面各組詞語的意思，并給加點的字注意：作作揖揖 中中舉舉 相相公公 長長親親 星星宿宿編編輯輯 中中間間 相相與與 長長久久 住住宿宿 一腳一腳踹踹在塘里在塘里 往腰里往腰里揣揣喘喘息息(2)下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號里填上意思相同的現(xiàn)在在后面括號里填上意思相同的現(xiàn)在用語用語:行事（行事（ ） 見教（見教（ ）桑梓（）桑梓（ ） 營生（營生（ ） 兀自（兀自（ ）些須（）些須（ ） chuichuichunyjzhngzhngxingxingzhngchngxis行業(yè)行業(yè)謀生謀生指教指教只管只管家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)很少很少課堂練習課堂練習布置作業(yè)布置作業(yè)在小作文本上寫在小作文本上寫范進中舉范進中舉續(xù)集續(xù)集300400字。字。