2019-2020年六年級語文上冊 葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)?2教案 浙教版.doc
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2019-2020年六年級語文上冊 葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)?2教案 浙教版.doc
2019-2020年六年級語文上冊 葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)?2教案 浙教版教材理解:讀懂消息是本單元閱讀訓(xùn)練目標(biāo)。學(xué)會讀懂消息的方法是:一、認真讀課題;二、仔細讀開頭;三、想想這條消息的作用。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本課7個生字,理解14個新詞。2.理解什么是消息,知道消息的行文特點,初步掌握讀懂消息報道的方法。3.讀懂課文,概括課文主要內(nèi)容,理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔高尚的情懷。教學(xué)重難點:1.重點:初步讀懂消息,理解課文的主要內(nèi)容。2.難點:懂得什么叫消息及消息的特點,初步掌握讀懂消息的方法。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.讀一讀本單元的“學(xué)習(xí)提示”,說說本單元的閱讀目標(biāo)。板書:認真讀標(biāo)題學(xué)會讀消息仔細讀開頭想想什么作用2.揭示課題,理解課題。(1)質(zhì)疑。(2)反饋:標(biāo)題往往概括了消息的要點:葉欣榮獲南丁格爾獎。(板書與課文內(nèi)容相關(guān)的問題摘要,導(dǎo)入初讀課文。)二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞1.自由朗讀,針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。2.指名朗讀:模仿新聞節(jié)目支持人播音,激發(fā)朗讀興趣。(第3自然段語氣讀音的轉(zhuǎn)換,“殉”讀音。3.學(xué)生質(zhì)疑:估計:(1)“中國紅十字會”與“紅十字會國際委員會”的區(qū)別。(2)弗洛倫斯南丁格爾獎?wù)拢?)詞語的意思三、根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑學(xué)習(xí)課文的第1.2自然段1.提出問題(學(xué)生的質(zhì)疑):(1)這則消息的主要內(nèi)容是什么?(2)什么是南丁格爾獎?2.四人小組組織討論。3.指名回答問題。4.小結(jié):消息的開頭一段,一般都概括了消息的主要內(nèi)容。5.感情朗讀課文第1.2自然段。再質(zhì)疑解疑。四、作業(yè)指導(dǎo)1.作業(yè)本P91.2.3:授予(造句)2.查資料:你還知道其他抗擊“非典”英雄的事跡嗎?第二課時教學(xué)目標(biāo):1.交流收集英雄的事跡資料,深刻感受英雄“無私無畏,不顧個人安?!钡某绺呔瘛?.學(xué)習(xí)葉欣先進事跡,學(xué)習(xí)她無私無畏,不顧個人安危崇高品質(zhì)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點:難點:理解這條消息有什么作用。重點:理解紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)碌脑?。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:小黑板、多媒體(有機會使用)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.指名說說,這則消息的要點是什么?(標(biāo)題)2.指名說說,這則消息的主要內(nèi)容是什么?(開頭一段)3.聽寫詞語。二、學(xué)習(xí)課文的第3.4自然段1.談話引入:南丁格爾獎每兩年評選一次,是國際上授予護士的最高榮譽。到目前為止,我國已有38名優(yōu)秀護士獲此殊榮,說明要獲得此榮譽是很不容易的。同學(xué)們,聽了文中對“南丁格爾獎”的介紹,你的腦海里自然會產(chǎn)生什么疑問?2.質(zhì)疑解疑:紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)??她做出了怎樣卓越的成績,使她足以獲得“國際上授予護士的最高榮譽”?3.帶這問題,自學(xué)第3.4段,劃出葉欣卓越成績的詞句。4.反饋:多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進工作者”“優(yōu)秀護士”“優(yōu)秀護士長”抗擊“非典”中,無私無畏、不顧個人安危沖鋒在前以身殉職5.作業(yè)指導(dǎo):P10 第4題6.指導(dǎo)感情朗讀。7.再質(zhì)疑解疑。三、課外延伸,大討論1.xx年我國護士獲得南丁格爾獎?wù)碌娜藬?shù)共有10人,為什么會有那么多呢?從中你能夠體會到什么?2.以葉欣護士長和其他9名中國南丁格爾獎?wù)芦@得者為代表的廣大醫(yī)務(wù)工作者在抗擊“非典”的戰(zhàn)役中付出了怎樣的代價?這些代價的付出,你認為值不值得?3.交流搜集的抗擊“非典”的英雄事跡。4.總結(jié)課文。(略)四、作業(yè)指導(dǎo)P10第5題,P9第3題造句:講述附送:2019-2020年六年級語文上冊 葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)陆贪? 浙教版教材理解:讀懂消息是本單元閱讀訓(xùn)練目標(biāo)。學(xué)會讀懂消息的方法是:一、認真讀課題;二、仔細讀開頭;三、想想這條消息的作用。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本課7個生字,理解14個新詞。2.理解什么是消息,知道消息的行文特點,初步掌握讀懂消息報道的方法。3.讀懂課文,概括課文主要內(nèi)容,理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔高尚的情懷。教學(xué)重難點:1.重點:初步讀懂消息,理解課文的主要內(nèi)容。2.難點:懂得什么叫消息及消息的特點,初步掌握讀懂消息的方法。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.讀一讀本單元的“學(xué)習(xí)提示”,說說本單元的閱讀目標(biāo)。板書:認真讀標(biāo)題學(xué)會讀消息仔細讀開頭想想什么作用2.揭示課題,理解課題。(1)質(zhì)疑。(2)反饋:標(biāo)題往往概括了消息的要點:葉欣榮獲南丁格爾獎。(板書與課文內(nèi)容相關(guān)的問題摘要,導(dǎo)入初讀課文。)二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞1.自由朗讀,針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。2.指名朗讀:模仿新聞節(jié)目支持人播音,激發(fā)朗讀興趣。(第3自然段語氣讀音的轉(zhuǎn)換,“殉”讀音。3.學(xué)生質(zhì)疑:估計:(1)“中國紅十字會”與“紅十字會國際委員會”的區(qū)別。(2)弗洛倫斯南丁格爾獎?wù)拢?)詞語的意思三、根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑學(xué)習(xí)課文的第1.2自然段1.提出問題(學(xué)生的質(zhì)疑):(1)這則消息的主要內(nèi)容是什么?(2)什么是南丁格爾獎?2.四人小組組織討論。3.指名回答問題。4.小結(jié):消息的開頭一段,一般都概括了消息的主要內(nèi)容。5.感情朗讀課文第1.2自然段。再質(zhì)疑解疑。四、作業(yè)指導(dǎo)1.作業(yè)本P91.2.3:授予(造句)2.查資料:你還知道其他抗擊“非典”英雄的事跡嗎?第二課時教學(xué)目標(biāo):1.交流收集英雄的事跡資料,深刻感受英雄“無私無畏,不顧個人安?!钡某绺呔?。2.學(xué)習(xí)葉欣先進事跡,學(xué)習(xí)她無私無畏,不顧個人安危崇高品質(zhì)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點:難點:理解這條消息有什么作用。重點:理解紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)碌脑?。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:小黑板、多媒體(有機會使用)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.指名說說,這則消息的要點是什么?(標(biāo)題)2.指名說說,這則消息的主要內(nèi)容是什么?(開頭一段)3.聽寫詞語。二、學(xué)習(xí)課文的第3.4自然段1.談話引入:南丁格爾獎每兩年評選一次,是國際上授予護士的最高榮譽。到目前為止,我國已有38名優(yōu)秀護士獲此殊榮,說明要獲得此榮譽是很不容易的。同學(xué)們,聽了文中對“南丁格爾獎”的介紹,你的腦海里自然會產(chǎn)生什么疑問?2.質(zhì)疑解疑:紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)??她做出了怎樣卓越的成績,使她足以獲得“國際上授予護士的最高榮譽”?3.帶這問題,自學(xué)第3.4段,劃出葉欣卓越成績的詞句。4.反饋:多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進工作者”“優(yōu)秀護士”“優(yōu)秀護士長”抗擊“非典”中,無私無畏、不顧個人安危沖鋒在前以身殉職5.作業(yè)指導(dǎo):P10 第4題6.指導(dǎo)感情朗讀。7.再質(zhì)疑解疑。三、課外延伸,大討論1.xx年我國護士獲得南丁格爾獎?wù)碌娜藬?shù)共有10人,為什么會有那么多呢?從中你能夠體會到什么?2.以葉欣護士長和其他9名中國南丁格爾獎?wù)芦@得者為代表的廣大醫(yī)務(wù)工作者在抗擊“非典”的戰(zhàn)役中付出了怎樣的代價?這些代價的付出,你認為值不值得?3.交流搜集的抗擊“非典”的英雄事跡。4.總結(jié)課文。(略)四、作業(yè)指導(dǎo)P10第5題,P9第3題造句:講述