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2019年(春)六年級音樂下冊 第7課《放飛夢想》教案 人音版.doc

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2019年(春)六年級音樂下冊 第7課《放飛夢想》教案 人音版.doc

2019年(春)六年級音樂下冊 第7課放飛夢想教案 人音版教學目標1.聆聽歌曲和平頌,能說出主題多次出現(xiàn)時的變,并為主題旋律編創(chuàng)歌詞,表達對和平的贊美。2.感受歡樂頌熱情飽滿的情緒,聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式,以及在重唱時依次進入的人聲。3.學唱兩首歌曲永遠是朋友和我們是朋友,與好友一起用歌聲和動作表達彼此的友誼;背唱永遠是朋友。4.認識音樂家貝多芬,做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習,在唱唱、奏奏和比較重,感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。教學重點1學唱兩首歌曲永遠是朋友和我們是朋友,與好友一起用歌聲和動作表達彼此的友誼;背唱永遠是朋友。2認識音樂家貝多芬,做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習,在唱唱、奏奏和比較重,感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。教學難點教學準備鋼琴、多媒體、光碟等計劃課時3課時教學流程第一課時一、聆聽管弦樂和平頌片段1.揭示本課的學習內(nèi)容,簡單介紹作品和平頌的創(chuàng)作背景。2.初聽樂曲,熟悉主題。3.多遍聆聽樂曲,聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)與變化。4.隨音樂哼唱主題旋律,并嘗試為旋律編創(chuàng)歌詞,表達的和平的贊頌。二、聆聽交響樂歡樂頌片段1.導入:復習聆聽樂曲溪邊景色片段導入,認識音樂家貝多芬。2.隨教師的琴聲演唱和吹奏歡樂頌主題,理解歌詞所表達的自由、平等和和平的思想內(nèi)容。3.初次聆聽樂曲,感受樂曲熱情,飽滿的情緒。4.再次聆聽樂曲,聽出歡樂頌主題音樂出現(xiàn)的次數(shù)與演唱形式。5.模擬第九交響曲合唱部分,請學生用領唱和齊唱形式演唱。三、學唱歌曲永遠是朋友1.從有關朋友的詩句、名言或歌曲導入。2.聆聽范唱,感受和理解歌曲所表達的情感。3.在聽范唱,說出歌曲可分成幾個樂段。4.學唱歌曲。5.學生自由組合,邀請好朋友一起表演歌曲。第二課時一、演唱歌曲永遠是朋友1.從有關朋友的詩句、名言和歌曲導入。2.聆聽范唱,感受和理解歌曲所表達的情感內(nèi)容。3.再聽范唱,說出歌曲可分成幾個樂段。4.學唱歌曲。5.學生自由組合,邀請自己的好朋友一起表演歌曲。二、聆聽歡樂頌1. 初聽歌曲。師: 這首歌曲情緒是怎樣的?屬于什么樣情感的歌曲?表現(xiàn)了什么樣的愛?生: 雄壯的,表現(xiàn)全人類的愛。2.復聽歌曲。師: 認真聆聽這首歌曲采用了什么樣的演唱形式?給你帶來怎樣的感受?生: 采用的是合唱,給人以震撼力。師: 對,這首歌曲采用的是合唱。那么合唱的效果除了給人以震撼力和有氣勢外,表現(xiàn)的情感是不是更加豐富呢?3. 再次復聽歌曲。師:同學們,合唱的音色很豐富,有男聲和女聲,在男聲和女聲中又分成高音和低音。因此,音樂的表現(xiàn)力非常豐富,表現(xiàn)的情感也更加細膩,在欣賞合唱作品時應注意傾聽和聲的效果,增加對音樂的感受。接下來咱們一起進一步來體驗這首雄壯熱情奔放的合唱歌曲。第三課時復習歌曲,做“活頁習題一、二、三”附送:2019年(春)六年級音樂下冊 第7課斗牛士之歌教案 花城版教學目標:1、能認真欣賞斗牛士之歌。2、能用自己的語言敘述歌劇選場的故事情節(jié),分析劇中主要人物的內(nèi)心世界。3、在聽賞歌劇選段的基礎上,能參與戲劇表演,嘗試扮演其中的一個角色。4、感受旋律特點,并嘗試編創(chuàng)舞蹈動作。教學重點:讓學生了解歌劇這一體裁的主要特征,體驗歌劇唱段的深刻內(nèi)涵和韻味。教學難點:培養(yǎng)學生對歌劇藝術的興趣,增進他們對多元文化的理解。教具準備:多媒體教學。教學過程:1、 導入聽音樂猜曲名(播放歌劇卡門中的卡門前奏曲)提問:(1)音樂中出現(xiàn)了幾個音樂形象?讓你記憶最深刻的是哪個主題?你能吧它哼唱出來嗎?(2)幾個音樂主題在情緒上有何不同?(3)歌劇序曲在歌劇中起什么作用?二、新課教學(1)觀賞歌劇卡門第二幕。提問:這一幕歌劇中出現(xiàn)了那些人物形象?你能說出第二幕中主要唱段的曲名嗎?(2)聽賞歌曲吉普賽之歌。提問:這首歌曲是由哪個人物演唱的?表現(xiàn)了人物怎樣的性格?(3)師生互動教師彈琴為學生伴奏,演唱歌曲斗牛士之歌副歌部分。學生敲擊節(jié)奏為教師伴奏,教師演唱斗牛士之歌。(4) 編創(chuàng)舞蹈學生跟隨音樂,舞動身體,編創(chuàng)身體動作,教師指導。三、結束

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