2019年一年級美術(shù)下冊 由小變大的畫教案 湘教版.doc

2019年一年級美術(shù)下冊 由小變大的畫教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)：1、掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。2、畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。教學(xué)重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。教學(xué)程序：一、初步感知1.看老師這有一幅畫，都畫了什么呢？2.老師想把這幅畫變大，怎么變呢？老師有秘訣，出示教材中的兒歌：加一加，添一添，畫完這邊畫那邊?？匆豢矗B一連，小景變作大畫面。3.老師播放兒歌并展示小畫變大的過程。提問，小畫變大了嗎？4.板書課題：由小變大的畫二、激發(fā)聯(lián)想1.老師出示一張小畫。提問，這張小畫往上、下、左、右方向發(fā)展可以添畫些什么內(nèi)容呢？2.老師示范在這張小畫一旁添畫，提問同學(xué)們還可以添畫其他的內(nèi)容嗎？3.請幾位同學(xué)上臺添畫，教師點評。4.小結(jié)：大膽聯(lián)想，擴(kuò)大場景。三、觀察分析1.老師與同學(xué)一起完成找一找的游戲。把已經(jīng)畫好的大畫中的幾塊小畫移出。請學(xué)生將他們復(fù)原并說出理由。2.找一找哪個是有小變大的畫。3.小結(jié)：合理聯(lián)想，擴(kuò)大場景。四、總結(jié)方法1.介紹兩種基本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。2.總結(jié)繪畫步驟：從其中一小塊開始，逐漸添畫變大。五、自主表現(xiàn)1.可以以個人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)行繪畫。2.也可以幾個同學(xué)為一小組，共同完成。3.教師巡回指導(dǎo)。六、交流評述1.說一說你畫的是什么？怎樣添畫的？你覺得自己畫得怎么樣？2.學(xué)生互評。3.總結(jié)，下課附送：2019年一年級美術(shù)下冊 畫味覺 畫嗅覺教案反思 蘇少版一、教案背景1.面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué) 2.學(xué)科：美術(shù) 蘇教版 一年級 下學(xué)期3.課時：14.學(xué)生課前準(zhǔn)備：簡單的食物或液體，水彩筆和油畫棒等 教師課前準(zhǔn)備：課件、電腦、投影儀、圖片資料等通過百度搜索引擎【baidu】查找、收集有關(guān)的圖片以及有關(guān)知識資料教材分析： 本課為蘇教版小學(xué)美術(shù)第二冊第12課，本課是【造型表現(xiàn)】領(lǐng)域的一課，畫味覺 畫嗅覺是一個新的抽象理念和情感課題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對生活的領(lǐng)悟與表達(dá)。要求學(xué)生能運(yùn)用不同的點、線、面及色彩表現(xiàn)不同的味覺及嗅覺，可以讓學(xué)生先了解一些點、線、面的知識，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，理解如何運(yùn)用點線面來完成一幅畫。教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞點、線、面的作品，理解點、線、面在生活中的應(yīng)用。掌握點、線、面的基本常識，體驗點線面給我們生活帶來的樂趣。2. 操作目標(biāo)：用點、線、面表現(xiàn)味覺和嗅覺，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體驗美術(shù)造型的樂趣，感受抽象畫的獨特魅力。設(shè)計理念： 讓學(xué)生體驗美術(shù)造型的樂趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的綜合評價能力。教法：猜謎導(dǎo)入法、談話法、引導(dǎo)法、觀察演示法、游戲法，學(xué)法：小組合作法、自主探究法、交流展示法.教學(xué)重點： 運(yùn)用不同的點、線、面來表現(xiàn)不同的味覺和嗅覺。教學(xué)難點： 把自己體驗的感覺夸張的表現(xiàn)出來，讓他人感到驚詫。教學(xué)過程：1、 猜謎導(dǎo)入師：老師先讓大家來猜一個謎語： 酸甜苦辣它能分，美味佳肴它先嘗。說話唱歌它有用，小小一葉口中藏。生：舌頭師：小朋友真聰明，一下就猜出來了啊 ！師出示電腦圖片師：還有一個謎語，你來猜猜看！尖尖一座山，兩個防空洞，管呼吸，聞香臭，保證安全把氣通。生：是鼻子。師：舌頭和鼻子的作用是什么呢？生：舌頭能嘗酸甜苦辣咸，鼻子能聞香臭酸甜2、 傳授新課教師準(zhǔn)備幾種液體(醋，鹽水，果汁），用深色的瓶子封好，讓學(xué)生體驗嗅覺。還要準(zhǔn)備幾種食物（話梅，苦瓜-）酸、甜、苦、辣、咸，讓學(xué)生體驗味覺。學(xué)生自帶一些小食品。叫幾個學(xué)生到講臺前，用紅領(lǐng)巾蒙住他們的眼睛。讓他們在聞過或嘗過之后用彩筆在黑板前的畫紙上畫出來。1、 教師拿出一瓶裝醋的深色瓶子，讓學(xué)生聞聞。2、 學(xué)生聞過之后，讓全班同學(xué)注意觀察他的表情。（夸張的表情） 生聞完之后再畫紙上表現(xiàn)3、生并說說自己品嘗后的感受。劉凱：很酸-師：酸酸的像什么顏色呢？你用什么線條來表現(xiàn)呢？劉凱：橙色-可以用波浪線來表現(xiàn)。師：為什么呢？劉凱：我想到橘子了，酸酸的-波浪線感覺就像在打顫，酸的打顫-（下面有同學(xué)笑）4、再讓其他同學(xué)品嘗一些味道，猜猜它們分別是什么。并在畫紙上畫出他們的感受5、學(xué)生嘗試聞一聞，說出自己的感受。三、展開活動。1、我們一起聞一聞?wù)n件圖片展示各種酸甜苦辣的圖片2、學(xué)生說一說，酸甜苦辣我會說甜：回味無窮，吃了還想吃，舔嘴唇辣：直吐舌頭，用手扇嘴，并搖頭苦：皺眉頭，吃一口難以下咽酸：直流口水，臉部肌肉緊縮3、師講述線條的含義與色彩的表現(xiàn)。師：優(yōu)美的曲線給我們?nèi)岷汀⒘鲃?、輕快地感覺，挺拔的線條給我們明快簡潔、有力的感覺。紅色給我們熱烈、奔放的感覺，黃色給人明亮的感覺，藍(lán)色給人涼爽的感覺，我們可以用不同的色彩與線條來表現(xiàn)我們的感受4、 創(chuàng)作表現(xiàn)。1、欣賞書上的作品，體會作者的感受，作者是怎樣表現(xiàn)感受。2、剛剛同學(xué)們已經(jīng)看過前面同學(xué)的表現(xiàn)，請小朋友將自己準(zhǔn)備的東西拿出來，嘗一嘗、聞一聞，說說自己的感受。師：想一想生活中常有哪些味覺或嗅覺感受，自己的感覺怎么樣?；ハ嘤懻撘幌赂鞣N滋味，想一想它們和色彩、線條、形狀有什么樣的聯(lián)系？選擇自己感覺最深的，拿出自己的繪畫工具用點、線、面大膽盡情地表現(xiàn)自己的感受。4、 學(xué)生嘗試表達(dá)，展示作品，說說自己的感受。五、巡回輔導(dǎo)：鼓勵學(xué)生大膽想象創(chuàng)造，表現(xiàn)，體驗美術(shù)造型的原始樂趣。六、 欣賞、交流、評價：自我評價。學(xué)生互評。師的辯論和評價。你畫的是什么感覺？用什么方法表現(xiàn)的？能大膽發(fā)表自己對他人作品的看法。你喜歡本節(jié)課的哪些內(nèi)容？七、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課，我們找到了許多不同的感覺，并能用不同的點、線、面、形、色畫好不同的感覺，小朋友們這節(jié)課開心嗎？感覺好不好？ 教學(xué)反思： 一年級的學(xué)生已認(rèn)識了多種的點、線、面，對常用色也有初步的視覺感受，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以往的知識進(jìn)行“感覺”表現(xiàn)是本次活動的重點之一。觀察與表現(xiàn)是本課的中心環(huán)節(jié)，這節(jié)課讓學(xué)生在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，在美術(shù)表現(xiàn)活動中，嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。通過繪畫形式，大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。