2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《第四部分 常見的量》教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元第四部分 常見的量教案 人教新課標(biāo)版一、 教學(xué)內(nèi)容87頁(yè)例題。二、教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能熟練掌握長(zhǎng)度、面積、體積的計(jì)量單位，質(zhì)量單位，時(shí)間單位等。能正確使用學(xué)過的計(jì)量單位解決實(shí)際問題。2熟練掌握有關(guān)計(jì)量單位之間的進(jìn)率關(guān)系，并能正確進(jìn)行單位換算。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握各種量之間的進(jìn)率，準(zhǔn)確進(jìn)行換算。四、教學(xué)難點(diǎn)熟練進(jìn)行各量之間的換算。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件六、復(fù)習(xí)過程（一）常見的量與計(jì)量單位師：這一節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)常見的量。板書：常見的量。問：我們學(xué)過哪些量？它們各有哪些計(jì)量單位？過程要求：（1）由小組同學(xué)共同分類整理。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生列表整理，并巡視課堂進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（3）全班交流。分類整理結(jié)果如下：1長(zhǎng)度、面積、體積單位。（1）板書：長(zhǎng)度單位毫米厘米分米米面積單位平方毫米平方厘米平方分米平方米體積單位立方毫米立方厘米立方分米立方米容積單位毫升升（2）說一說。 什么是長(zhǎng)度？什么是面積？什么是體積？學(xué)生解釋，并用動(dòng)作表示。長(zhǎng)度：兩點(diǎn)之間的距離。面積：物體表面（圖形）的大小。體積：物體所占空間的大小。 1厘米有多長(zhǎng)？1分米有多長(zhǎng)？1米呢？ 1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？ 1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？要求：學(xué)生用手比劃或舉例說明。（3）單位之間的進(jìn)率是多少？有什么聯(lián)系？1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 （1升=1000毫升）（4）你還知道哪些長(zhǎng)度、面積或體積單位？ 學(xué)生回顧曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)單位。如：千米、平方千米、公頃等。2質(zhì)量單位與同學(xué)交流，說一說你對(duì)這些計(jì)量單位的理解。（質(zhì)量單位）你們見過哪些物體的質(zhì)量大約是1千克？稱哪些物體質(zhì)量一般藥用“克”？請(qǐng)你舉出例子。你能舉例說說1噸的質(zhì)量嗎？質(zhì)量單位的進(jìn)率是多少？學(xué)生匯報(bào)（1）常見單位：克（g） 千克（kg） 噸（2）進(jìn)率：1噸=1000千克 1千克=1000克（3）估一估。1只梨大約有多少克？1塊橡皮擦大約有多少克？你的體重是多少千克？3時(shí)間單位。（1）常見單位：年、月、日、時(shí)、分、秒。（2）進(jìn)率：1年=12個(gè)月 1月有31日、30日、28日或29日 1年=365天（閏年366天）平年和閏年的排列有什么規(guī)律？（板書：四年一閏）讓學(xué)生說出3個(gè)閏年年份和5個(gè)平年年份。 1日=24時(shí) 1時(shí)=60分 1分=60秒（3）說一說 1節(jié)課有多長(zhǎng)？1小時(shí)大約有多長(zhǎng)？ 1秒是多長(zhǎng)？你跑100米大約要多少秒？4人民幣單位。（1）人民幣單位：元、角、分（2）進(jìn)率：1元=10角 1角=10分（二）單位換算1說一說。（1）如何把高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)？（2）如何把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)？2練一練。（1）3時(shí)20分=（ ）分（2）26噸=（ ）噸（ ）千克（3）3080克=（ ）千克（ ）克（4）7立方分米8立方厘米=（ ）立方分米=（ ）升把高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)要乘進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)要除以進(jìn)率。在學(xué)生理解單位改寫的原理的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方法進(jìn)行改寫。3做一做2050m =（ ）km （ ）m 4.6 噸 = （ ）千克（ ）m= 750 dm= （ ）cm鞏固練習(xí)：1填上合適的計(jì)量單位。（1）北京至上海的鐵路約1463（ ）。（2）足球場(chǎng)的面積約為7500（ ）。（3）地球繞太陽(yáng)行一周需要365（ ）。（4）東北虎的體重可達(dá)320（ ）。（5）小虹家的冰箱容積有240（ ）。（6）劉翔的110米欄成績(jī)約13（ ）。2用體積是1cm的小正方體木塊，堆成一個(gè)體積是1m的大正方體，需要多少個(gè)小正方體木塊？如果把這些小正方體木塊一個(gè)挨一個(gè)的排成一行，長(zhǎng)多少千米？附送：2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 綜合應(yīng)用-保護(hù)水資源（四）教案 蘇教版復(fù)習(xí)內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)P123124保護(hù)水資源。知識(shí)要點(diǎn)1綜合實(shí)踐調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算。2復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作及分析。3對(duì)實(shí)際問題的估算和推算。4對(duì)水資源國(guó)情的了解。新舊教材差異保護(hù)水資源是教材新增的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。教材首先介紹我國(guó)水資源總量和人均占有量與世界幾個(gè)大國(guó)相比較的數(shù)據(jù)。這些資料用數(shù)據(jù)反映事實(shí)，用事實(shí)教育學(xué)生。既看到我國(guó)改革發(fā)展取得的成績(jī)和進(jìn)步，也實(shí)事求是地顯示我國(guó)和世界在某些方面還存在較大的差距。在知道一些全國(guó)性的數(shù)據(jù)之后，利用實(shí)驗(yàn)，計(jì)算刷牙、洗手的用水量，獲得身邊的數(shù)據(jù)，進(jìn)而體會(huì)對(duì)每人節(jié)一點(diǎn)水，大家長(zhǎng)期節(jié)約用水的意義。從而使綜合應(yīng)用真正成為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法解決實(shí)際問題的活動(dòng)，不再是單純的解數(shù)學(xué)題。教材編排教材首先提供了一段有關(guān)我國(guó)水資源的文字材料，要求學(xué)生先閱讀，再交流閱讀后的體會(huì)和感想，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性和迫切性。在此基礎(chǔ)上教材引導(dǎo)學(xué)生通過開展實(shí)驗(yàn)，獲得更具說服力的數(shù)據(jù)。教材一共設(shè)計(jì)了三項(xiàng)不同的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生從中任選一項(xiàng)開展活動(dòng)，并完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)先讓學(xué)生了解一個(gè)滴水的龍頭在一段時(shí)間里流失的水量，再讓學(xué)生推算這個(gè)滴水龍頭在1小時(shí)、1天、1年流失的水量。第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)先讓學(xué)生比較刷牙、洗臉時(shí)連續(xù)放水或用容器盛水的用水量，并計(jì)算出每次刷牙和洗臉時(shí)所能節(jié)約的水。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按每人每天刷牙2次、洗臉3次推算每人每天一共可以節(jié)約多少升水，全班同學(xué)1天可以節(jié)約多少升水。第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)先讓學(xué)生比較用流量不同的流水洗手時(shí)的用水量，再讓學(xué)生按每人每天洗手5次，每次都用10秒鐘來推算每人每天用小流量的水洗手比用大流量的水洗手能節(jié)約多少升水，以及全班同學(xué)一年共可以節(jié)約多少噸水。學(xué)生按要求開展實(shí)驗(yàn)，并完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表和推算后，教材進(jìn)一步要求學(xué)生交流活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確節(jié)約水資源的必要性。最后，通過讓學(xué)生說說生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，想想有哪些節(jié)水的辦法，引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)中獲得的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為，以提高活動(dòng)效果。教學(xué)目標(biāo)1閱讀分析教材提供的材料，了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。2小組合作實(shí)驗(yàn)獲得滴水龍頭、洗臉，洗手的用水量，完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。估算、推算出相關(guān)數(shù)據(jù)。3通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析對(duì)比，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。4通過綜合應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法解決實(shí)際的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)建議保護(hù)水資源一課大體可以分三步組織學(xué)生開展活動(dòng)。第一步，讓學(xué)生閱讀教材提供的一段文字資料，并在學(xué)生閱讀后組織適當(dāng)?shù)慕涣?。組織交流時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系對(duì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)意義的理解解釋相關(guān)信息的含義；也可讓學(xué)生根據(jù)這段資料中的已知條件，提出一些問題并進(jìn)行解答。第二步，組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表、解答教材提出的問題。教材一共提供了三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，一要考慮實(shí)驗(yàn)器具能否滿足需求，二要考慮學(xué)生的分組情況。了解一個(gè)滴水龍頭在一段時(shí)間里流失的水量時(shí)，要為學(xué)生準(zhǔn)備好量杯和計(jì)時(shí)工具，并提醒學(xué)生每隔半分鐘作一次觀察和記錄。如果每次觀察到的流失水量不是整毫升數(shù)，則要提醒學(xué)生取相應(yīng)的近似值。比較刷牙、洗臉連續(xù)放水或用容器盛水的用水量時(shí)，要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器以及合適的量杯；也要指導(dǎo)學(xué)生用合適的方法把連續(xù)放出的水盡可能地收集起來，以便于測(cè)量和比較。比較用流量不同的流水洗手的用水，量時(shí)，要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器、量杯和計(jì)時(shí)工具，并提醒學(xué)生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計(jì)算和比較。實(shí)驗(yàn)后，要讓學(xué)生及時(shí)完成相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表，并按要求通過推算解決教材提出的問題。組織學(xué)生推算時(shí)，一要適當(dāng)指導(dǎo)推算的方法，二要提醒學(xué)生利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并注意不同單位的換算。第三步，組織實(shí)驗(yàn)后的交流活動(dòng)。要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算所獲得的數(shù)據(jù)說說自己的收獲和體會(huì)；也要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生活中所見過的現(xiàn)象和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)提出一些保護(hù)水資源、節(jié)約用水的方法和建議。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引起思考1播放xx年5月太湖水污染，無錫自來水變質(zhì)，市民搶購(gòu)純凈水的場(chǎng)景。2播放我國(guó)北方干旱的場(chǎng)景。說說你有什么想法，揭示課題保護(hù)水資源。二、閱讀資料，了解國(guó)情閱讀教材提供的這段資料后，先讓學(xué)生結(jié)合具體情境，說說資料中有關(guān)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義，再讓學(xué)生說說相關(guān)的感想：重點(diǎn)要使學(xué)生體會(huì)到：我國(guó)是一個(gè)水資源比較少的國(guó)家，而且水資源的分布很不均衡。三、合作實(shí)驗(yàn)，完成圖表從下面任意選擇一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，先小組合作獲得數(shù)據(jù)，再通過計(jì)算完成統(tǒng)計(jì)圖表。實(shí)驗(yàn)一、了解一個(gè)滴水的龍頭在一段時(shí)間里流失的水量。實(shí)驗(yàn)二、 比較刷牙、洗臉時(shí)連續(xù)放水或用容器盛水的用水量。實(shí)驗(yàn)三、比較用不同流量的水洗手時(shí)的用水量。小組分工合作，老師分頭指導(dǎo)。做滴水龍頭在一段時(shí)間內(nèi)流失水量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一要為每組學(xué)生準(zhǔn)備好量杯和計(jì)時(shí)工具；二要提醒學(xué)生每隔半分鐘作一次記錄。推算1小時(shí)、1天、1年流失的水量時(shí)，先要根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出平均每分鐘流失的水量，再用這個(gè)數(shù)據(jù)依次乘60、(6024)、(6024365)。要提醒學(xué)生使用計(jì)算器，并注意單位的換算。做不同用水狀態(tài)下刷牙、洗臉的用水量實(shí)驗(yàn)時(shí)，一要為每組學(xué)生準(zhǔn)備好盛水的工具和量杯；二要指導(dǎo)收集流水的方法：可以先記錄一個(gè)同學(xué)用流水刷牙、洗臉的時(shí)間，再把相同時(shí)間流出的水收集起來，并量出有多少升。做不同流量的水洗手時(shí)的用水量實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用容器直接接住流水，并用量杯量出有多少升。推算全班一年共可節(jié)約多少噸水時(shí)，可以先算出全班同學(xué)1天能節(jié)約多少升，再用算出的結(jié)果乘365天，最后根據(jù)1升水重1千克算出一年節(jié)約的水有多少 千克，并換算成以“噸”作單位的數(shù)。四、分析數(shù)據(jù)，暢談體會(huì)通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，你有哪些收獲和體會(huì)？觀察日常生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，想想哪些節(jié)約用水用水的辦法，在全班交流。五、順勢(shì)引領(lǐng)，課外延伸節(jié)水、護(hù)水從我做起，從現(xiàn)在做起！課后每人寫一條節(jié)水、護(hù)水的廣告詞。習(xí)題精編1一個(gè)滴水的龍頭5分鐘流失20毫升的水，照這樣計(jì)算，1天流失水多少升？1年流失水多少噸？根據(jù)統(tǒng)計(jì)表計(jì)算。刷牙、洗臉時(shí)不同用水狀態(tài)用水量統(tǒng)計(jì)表 照這樣計(jì)算，每人每天刷牙2次，洗臉3次，用容器盛水比連續(xù)放水一共可以節(jié)約水多少升？小明1個(gè)月可以節(jié)約水多少升？2長(zhǎng)、寬、高分別為30厘米、20厘米、60厘米的長(zhǎng)方體水箱中裝有甲、乙兩個(gè)進(jìn)水管。先開甲管，過一段時(shí)間后兩管都開，下面折線圖表示進(jìn)水情況，請(qǐng)你根據(jù)圖回答以下問題：（1） 多少分后開放甲、乙兩管同時(shí)開放？當(dāng)時(shí)水深多少厘米？（2）甲、乙兩管同時(shí)進(jìn)水，每分鐘進(jìn)水多少毫升？