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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《海鷗回來了 十幾減幾的練習(xí)課》教案.doc

  • 資源ID:5640119       資源大小:15KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《海鷗回來了 十幾減幾的練習(xí)課》教案.doc

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上海鷗回來了 十幾減幾的練習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo):1. 復(fù)習(xí)鞏固十幾減幾的知識。2. 通過練習(xí)提高學(xué)生合作能力、操作觀察能力。3. 能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程:一、擺一擺1. 先擺小棒,再計(jì)算。(1)師生一起擺小棒。先擺16根,再從中去掉5根。 (2)學(xué)生說說怎么去掉的? (3)學(xué)生獨(dú)立解答。2. 出示算式:19-2=?(1)學(xué)生自己擺小棒解答。(2)同桌交流算法。二、自主練習(xí):1. 看圖寫算式:教師出示蘋果圖。先讓學(xué)生說說圖的意思,然后自己解答。2. 給學(xué)生三個(gè)數(shù)字,15、2、17寫出四個(gè)算式。3. 先做題,后仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?19-9= 19-8= 19-7= 19-6= 19-5= 19-4= 在教學(xué)此題時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生用被減數(shù),減數(shù),差這樣的數(shù)學(xué)術(shù)語來講述解答問題。4. 請你寫出得數(shù)是15的減法算式。19-4 18-3 17-2 16-1 15-0在教學(xué)時(shí),請學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?,怎樣寫既不遺漏,又不麻煩。5. 課本第8題(1)學(xué)生看圖講故事(2)根據(jù)故事列算式(3)集體交流意見。6. 課本第9題,綜合練習(xí)。以組為單位由一人任選數(shù)字卡片,其他人分別說出這個(gè)數(shù)的組成和得數(shù)是這個(gè)數(shù)的算式,依次輪流進(jìn)行。三、走進(jìn)聰明小屋找出與其它數(shù)不同的數(shù),先獨(dú)立完成,再組內(nèi)交流。只要有道理,就要給予肯定。第2組答案不唯一。附送:2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上海鷗回來了 十幾加幾的練習(xí)課教案教學(xué)目的:1. 鞏固練習(xí)十幾加幾的20以內(nèi)的不進(jìn)位加法。2. 能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)過程:1. 課本第5題(1)請同學(xué)們打開課本,快速的看一眼,馬上合上書,你看到了什么?(糖)幾堆?估一估兩堆共有多少塊糖?(2)學(xué)生集體交流估計(jì)的數(shù)目。師:“究竟誰估的更接近一些呢?我們應(yīng)該怎么辦?”引導(dǎo)學(xué)生自己說出要想比一比誰估的更接近,必須先算出一共有幾塊糖。(3)學(xué)生解答“一共有幾塊糖?”(4)比較誰估的對,請他談?wù)勑牡谩?. 教師出示兩堆小棒(1)學(xué)生先估計(jì)一共有幾根小棒。(2)請學(xué)生數(shù)出兩對小棒各有幾根。(3)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題。還可以讓學(xué)生估計(jì)“一盒沒有用過的粉筆有幾枝?全班有女生幾人?男生幾人?”3. 課本第7題(1)學(xué)生看圖,理解圖意。(2)學(xué)生集體交流圖意,“說說通過看圖你都明白了什么?”(3)你打算怎樣解決這個(gè)表格提出的問題?學(xué)生交流各自的想法??梢詳?shù)一數(shù)、算一算。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生選比較簡便的方法。4. 出示小黑板。(1)通過看統(tǒng)計(jì)圖,你能知道些什么?(2)一組有幾人?(3)根據(jù)上述情況,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?教師選出有關(guān)加法問題板書在黑板上。(4)學(xué)生獨(dú)立解決。5. 先計(jì)算,后找規(guī)律。101112123134145觀察算式及得數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?6. 教師出示卡片,學(xué)生搶答。

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