2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第8課 我的自畫像冊(cè)教案 嶺南版.doc

2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第8課 我的自畫像冊(cè)教案 嶺南版教材版本嶺南版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課題我的自畫像冊(cè)單元主題我和我的故事課型設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)年級(jí)三年級(jí)課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教老師指導(dǎo)老師教學(xué)理念本課以“設(shè)計(jì)應(yīng)用”為基本理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力和應(yīng)用表現(xiàn)，全面向個(gè)性發(fā)展、重視美術(shù)實(shí)踐、鼓勵(lì)美術(shù)創(chuàng)作，從而提高學(xué)生的設(shè)計(jì)造型意識(shí)和動(dòng)手能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)表現(xiàn)，體驗(yàn)新課的感受與鑒賞、變現(xiàn)創(chuàng)造、美術(shù)與相關(guān)文化三個(gè)維度的教育目標(biāo)。教材分析我的自畫像冊(cè)選自嶺南版小學(xué)美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第8課，本教材以學(xué)生和實(shí)踐為主，提供了作品的欣賞感受，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解感受繪畫藝術(shù)的樂(lè)趣和文化內(nèi)涵表現(xiàn)，并讓學(xué)生嘗試去表現(xiàn)自己所學(xué)所感所表達(dá)的情感畫面。教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能：能運(yùn)用線條、色彩畫出自己的形象2、 過(guò)程與方法：能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己的個(gè)性特征。3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察比較中感受自己的成長(zhǎng)變化規(guī)律，通過(guò)描繪未來(lái)的我，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的小相冊(cè)，表現(xiàn)我的成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)想象，嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來(lái)表現(xiàn)未來(lái)的我。教法選擇為突破本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，采用了對(duì)比、欣賞、體驗(yàn)等方法。讓學(xué)生感受和體驗(yàn)我的自畫像冊(cè)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣和思考動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT，作品，示范畫教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)展示印出的自畫像冊(cè)作品欣賞 欣賞感受作品的獨(dú)特之處渲染學(xué)習(xí)氣氛導(dǎo)入1：展示作品，提出問(wèn)題。2：提示作品的特點(diǎn)和表現(xiàn)。思考并回答自己如何感受這些作品的不同之處和特色表現(xiàn)。利用植入的提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生去思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)新課1：揭示課題我的自畫像冊(cè)2：展示多張自畫像冊(cè)作品，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去欣賞，臉型和發(fā)式五官有什么特征？長(zhǎng)大之后的你會(huì)變成什么樣子呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)自畫像的特別和表現(xiàn)手法的與眾不同的地方。并講述自畫像的臉型發(fā)式五官。1：欣賞感受：認(rèn)識(shí)自畫像冊(cè)的作品表現(xiàn)和畫面色彩表現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生的思考和探究的興趣。2：說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)出自己對(duì)自畫像的理解感受并表達(dá)自己的意見(jiàn)和問(wèn)題回答。3：聽(tīng)一聽(tīng)：學(xué)生通過(guò)教師的總結(jié)去理解自畫像的形狀特征。通過(guò)欣賞和思考，進(jìn)一步去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受我的自畫像冊(cè)設(shè)計(jì)應(yīng)用表現(xiàn)特點(diǎn)。在學(xué)生討論發(fā)表自己的觀點(diǎn)后，教師再總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的探索思考能力。3：示范教學(xué)：如何去畫出自己的自畫像冊(cè)進(jìn)行講解。4：展示步驟和技法表現(xiàn)。1：聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)：通過(guò)老師的講解和步驟的分析，學(xué)生深入去理解和感受。通過(guò)示范性教學(xué)解決教學(xué)難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何去表達(dá)畫面。5：欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行理解進(jìn)行創(chuàng)作。一邊欣賞一邊感受通過(guò)對(duì)繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維。6：布置作業(yè)：進(jìn)行自主設(shè)計(jì)自畫像冊(cè)動(dòng)手嘗試進(jìn)行創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。7：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力完成相應(yīng)的作業(yè)。學(xué)生作畫引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作欣賞評(píng)價(jià)1：教師收集已經(jīng)完成的作品。2：引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞評(píng)價(jià)作品：A介紹自己的作品創(chuàng)意B從色彩搭配看畫面的整潔和對(duì)比色彩的強(qiáng)烈。C這幅作品表現(xiàn)了你什么樣的感受。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極大膽的參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，介紹自己的作品，評(píng)價(jià)他人的作品。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，培養(yǎng)欣賞美的能力。小結(jié)這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了什么？帶給你什么樣的感受？說(shuō)出自己這節(jié)課所學(xué)所感受的課程理解。加強(qiáng)鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書我的自畫像冊(cè)構(gòu)圖居中構(gòu)圖設(shè)定主題定稿上色我的自畫像冊(cè)附送：2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第9課 我的好鄰居教案 嶺南版課題第9課 我的好鄰居 第四單元我和我的故事教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能畫出一組鄰居的形象；學(xué)習(xí)選材和搭配色彩的知識(shí)；嘗試運(yùn)用卡紙、粘貼和添畫的形式建造“高樓”，并能把鄰居“安排”進(jìn)去。學(xué)習(xí)界紙刀的安全使用方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)課前觀察，課堂中能講述鄰里之間的故事；在欣賞與評(píng)述過(guò)程中能發(fā)揮想像與創(chuàng)作的思路。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 知道了鄰居之間，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。能與同學(xué)交流，通過(guò)評(píng)價(jià)和游戲體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。教學(xué)要點(diǎn)1、重點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生使用不同的材料畫出一組鄰居的形象。 2、難點(diǎn)： 選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的“高樓”。在創(chuàng)作中有目的地運(yùn)用色彩知識(shí)。 3、興趣點(diǎn)： 講述鄰居的趣事； 與同學(xué)合作畫出鄰居豐富多彩的生活。教學(xué)過(guò)程與方法范例導(dǎo)賞 學(xué)生作品： 1、這棟“樓房”使用了哪些繪畫工具和材料? 2、你知道它們是怎樣造出來(lái)的嗎? 3、你喜歡它們的顏色和造型嗎? 4、你喜歡用什么材料進(jìn)行自己的創(chuàng)作? 作業(yè)要求 1、基本要求： 能畫出鄰居的形象；通過(guò)小組合作，能拼貼出一組鄰居的形象；并能合作 添畫上樓房做背景。 2、較高要求： 能選擇適當(dāng)?shù)牟牧显O(shè)計(jì)制作、描繪立體的“高樓”，并能把創(chuàng)作的鄰居“安 排”進(jìn)去。 3、個(gè)性探究： 表現(xiàn)的鄰居生活有一定的故事情節(jié)。課后反思活動(dòng)效果：作業(yè)評(píng)析：改進(jìn)措施：