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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.4 十幾減幾的減法習題課教案3 新人教版.doc

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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.4 十幾減幾的減法習題課教案3 新人教版.doc

2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.4 十幾減幾的減法習題課教案3 新人教版教學目的: 1、通過練習,要求學生能夠掌握十幾減幾的計算方法,并能夠熟練地運用方法進行正確熟練地計算。2、培養(yǎng)學生良好的學習方法及數(shù)感。3、培養(yǎng)學生良好地思維方式和運用多種方式解決問題的能力。重點難點:教學準備:教 學 過 程 一、基礎(chǔ)練習。1、聽算1271241231481698+9136145112157178159(集體訂正)評講:說一說:112157等于幾你是怎樣想的?還有不同的想法嗎?2、說得數(shù),再寫算式書中第16頁的第3題:要求:每一個四人小組先在組里互相說出算式、得數(shù),最后寫出算式。(全班齊練,指名板演,集體訂正)二、游戲提高練習。1、找座位(1)給每個學生一個算式卡片,同時出示5把貼有3、4、6、7、9卡片的椅子,讓學生把卡片放到相的椅子上去,比一比,看哪些同學放得又對又快。(2)還有沒有送出去的卡片嗎?那你們想不想也他們找個家呢?請你們想個辦法給它找個家。(學生活動)2、找朋友(書中第17頁的第8題)活動要求:教師先將書中的題目出示在黑板上,然后請8個小朋友分兩組比賽,看哪一個組的小朋友找的又對又快。(集體訂正,對于做得又對又快的小組給予鼓勵)三、全課小結(jié):四、完成作業(yè):第17頁第7題二次備課附送:2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.8 十幾減幾的減法習題課教案 新人教版教學目標1、通過練習,要求學生能夠掌握十幾減幾的計算方法,并能夠熟練地運用方法進行正確熟練地計算。2、培養(yǎng)學生良好的學習方法及數(shù)感。3、培養(yǎng)學生良好地思維方式和運用多種方式解決問題的能力。教學重點掌握多種計算的方法教學難點正確熟練地計算,提高計算的正確率教具學具計算卡片教學流程創(chuàng) 新 設(shè) 計一、基礎(chǔ)練習1、聽算127124 123 148 169 8+9136145112 157178 159說一說:112157等于幾你是怎樣想的?還有不同的想法嗎?2、說得數(shù),再寫算式。 (書中第16頁的第3題)二、游戲提高練習1、找座位(1)給每個學生一個算式卡片,同時出示5把貼有3、4、6、7、9卡片的椅子,讓學生把卡片放到相的椅子上去,比一比,看哪些同學放得又對又快。(2)還有沒有送出去的卡片嗎?那你們想不想也他們找個家呢?請你們想個辦法給它找個家。(學生活動)2、找朋友(書中第17頁的第8題)三、解決問題1、老鷹抓小雞的圖,讓學生觀察(P18:11)你從圖中看到了什么?點擊電腦出現(xiàn):P18:11的畫面。你又看到了什么?通過你所看到的,你能提出什么數(shù)學問題?(教師根據(jù)學生回答進行板書)板書:12只小雞,已經(jīng)捉住了5只,還有幾只?問:如何列式?你是怎樣想的?等于幾?你是怎樣想的?還有不同的算法嗎?2、小猴圖。 電腦出示P18:13讓學生認真觀察:你從圖中看到了什么?你能夠根據(jù)這幅圖提出什么數(shù)學問題?如何列式?還有不同的列式嗎?請與你同組的同學互相說一說,你是怎么想的?(教師根據(jù)學生回答進行板書)581376131358137613851367四、全課總結(jié)板書設(shè)計十幾減幾 7+6=13(只) 13-7=6(只) 13-6=7(只)教學反思

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