2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸教案5 北師大版.doc

2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸教案5 北師大版課題誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸課型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)帶給別人和自己的快樂。過程與方法：敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展表達(dá)能力、合作表現(xiàn)能力。 重點(diǎn)養(yǎng)成正確的態(tài)度與行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。難點(diǎn)養(yǎng)成正確的態(tài)度與行為方式。關(guān)鍵敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話。教學(xué)準(zhǔn)備課件、掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過 程 調(diào) 整導(dǎo)入活動(dòng)說一說夸一夸討論一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（出示掛圖：一個(gè)漂亮的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學(xué)路過，把它撿起來交給老師。）1、提出問題：你看到什么？你想說些什么？2、小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)的人處處受歡迎，誠(chéng)實(shí)的行為人人夸。二、誠(chéng)實(shí)行為匯報(bào)會(huì)。1、小組交流調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)。2、全班交流。（鼓勵(lì)兒童用各種方式大膽的承認(rèn)錯(cuò)誤，做誠(chéng)實(shí)的孩子；引導(dǎo)孩子把自己或別人誠(chéng)實(shí)的事例介紹給大家）三、實(shí)話實(shí)說現(xiàn)場(chǎng)會(huì)1、教師、兒童組成一個(gè)實(shí)話實(shí)說場(chǎng)面，教師做活動(dòng)的主持人。2、引導(dǎo)兒童講述自己誠(chéng)實(shí)的故事，說一說當(dāng)時(shí)是怎么想的。3、引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊的可能原因。四、誠(chéng)實(shí)行為表彰會(huì)1、師過渡談話：誠(chéng)實(shí)的行為在我們的生活中處處放光彩，照亮自己也照亮別人，現(xiàn)在就讓我們一起來夸夸誠(chéng)實(shí)的人，夸夸他們誠(chéng)實(shí)的行為?？涞姆椒ㄓ性S多，說一說你們準(zhǔn)備怎樣夸？ 2、各組發(fā)表自己的想法。3、各組按自己的想法開展"夸一夸"的準(zhǔn)備活動(dòng)。4、夸一夸誠(chéng)實(shí)行為。（鼓勵(lì)兒童用自己喜歡的方式夸一夸自己或身邊的誠(chéng)實(shí)的孩子）五、如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子討論會(huì)。1、小組討論如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。2、全班交流。3、設(shè)計(jì)"誠(chéng)實(shí)行為卡"。 板書設(shè)計(jì)誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸說一說夸一夸課后反思本活動(dòng)著力于為兒童創(chuàng)造體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感悟的機(jī)會(huì)，通過、"誠(chéng)實(shí)行為匯報(bào)會(huì)"、"實(shí)話實(shí)說現(xiàn)場(chǎng)會(huì)"、"誠(chéng)實(shí)行為表彰會(huì)""如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子討論會(huì)"引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)的孩子?；顒?dòng)是考慮到這個(gè)階段兒童說謊的特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問題的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，這些活動(dòng)將有助于兒童在與父母、教師、同學(xué)等溝通的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度與行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。附送：2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 走進(jìn)聰明屋教案 蘇教版【教材分析】走進(jìn)聰明屋是蘇教中圖版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第四單元“金點(diǎn)子行動(dòng)”的第一個(gè)主題活動(dòng)。本課是由“故事給我的啟示”、“學(xué)會(huì)想象”和“動(dòng)手做 做中學(xué)”三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容構(gòu)成，讓學(xué)生在了解科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造過程的同時(shí)走近科學(xué)家，走近科學(xué)研究，走近科學(xué)體驗(yàn)等活動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1情感與態(tài)度：在活動(dòng)中讓學(xué)生感受到科學(xué)發(fā)明的魅力所在，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的態(tài)度。2行為與習(xí)慣：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，遇事勤動(dòng)腦、善思考的行為習(xí)慣。3知識(shí)與技能：鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，善于想象，勤于思考，掌握簡(jiǎn)單的推理技能。4過程與方法：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到觀察、想象的快樂。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的聰明才智主要來自于認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考和樂于實(shí)踐。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，初步嘗試有創(chuàng)意的生活。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中外名人發(fā)明創(chuàng)造的故事、了解自己生活中的一些不方便。教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。【教學(xué)課時(shí)】共2課時(shí)，本課為第1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入。1、小朋友請(qǐng)看，這是什么字？ 古人造出這個(gè)字可有意思了，他們認(rèn)為要想變聰明，就得用好耳朵（點(diǎn)），耳朵要認(rèn)真地聽；也要用好眼睛，眼睛要仔細(xì)地看；還要用好嘴巴，嘴巴要大膽地說；更要用心地想。小朋友們看，這是什么？（點(diǎn)太陽）這是？（點(diǎn)月亮）這兩幅圖拼在一起組成一個(gè)什么字呢？聰明的你看出來了嗎？恭喜你，猜對(duì)了，我們的老朋友創(chuàng)創(chuàng)鼠也忍不住要表揚(yáng)你們了。我們小朋友要想越來越聰明，不僅要讓耳、眼、口、心密切配合，還要堅(jiān)持日日用，月月用，和聰明成為永遠(yuǎn)的好朋友。二、故事明理1、引出課題：這節(jié)課，就讓我們和創(chuàng)創(chuàng)鼠一起走進(jìn)聰明屋（指課題）。想去嗎？2、走進(jìn)名人堂：（1）首先讓我們跟著創(chuàng)創(chuàng)鼠到聰明屋的名人堂參觀吧，創(chuàng)創(chuàng)鼠說要小朋友得到 “聰明寶盒”里的聰明卡才能走進(jìn)名人堂呢！你們有信心得到嗎？好，看看寶盒里有什么？哇，原來有很多名人卡片呢！讓我們來猜猜分別是哪位名人的名片，好嗎？明朝醫(yī)藥學(xué)家 著作：本草綱目 窺天地之奧而達(dá)造化之極飛機(jī)之父 只有鸚鵡才喋喋不休，但它永遠(yuǎn)也飛不高。電燈之父 驚奇就是科學(xué)的種子。雜交水稻之父 依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步就能養(yǎng)活中國(guó)感謝你幫大家得到了第一張聰明卡，卡片背后的名言蘊(yùn)藏著聰明的能量呢，送給你，祝愿你能越來越聰明！真棒呀，第二張卡片送給你了！恭喜你，答對(duì)了！耶，猜對(duì)了！剛才四位聰明的小朋友下課別忘了和小朋友一起分享名言，分享聰明的能量哦！名人堂里住著許多了不起的名人，剛才的四位名人都是其中的一員，看看創(chuàng)創(chuàng)鼠今天會(huì)向我們介紹哪幾位。第一位是誰？原來是發(fā)明蒸汽機(jī)的科學(xué)家瓦特。瓦特是怎樣發(fā)明出蒸汽機(jī)的呢？下面就請(qǐng)小朋友來看一個(gè)動(dòng)畫片。（2）故事明理后來經(jīng)過了反復(fù)試驗(yàn)，瓦特終于發(fā)明出力大無比的蒸汽機(jī)，蒸汽機(jī)不僅推動(dòng)火車、輪船前進(jìn)，還推動(dòng)了世界工業(yè)的大發(fā)展。聽了這個(gè)故事，小朋友們最想說什么？（瓦特真聰明）燒開水在普通人眼里就是一件平常得不能再平常的事，為什么瓦特卻能從中發(fā)現(xiàn)水蒸氣的奧秘，從而發(fā)明蒸汽機(jī)呢？小朋友們說得都道理，創(chuàng)創(chuàng)鼠悄悄地告訴我們呀，瓦特能成為大科學(xué)家最離不開的是他的三件法寶呢。你們想知道嗎？認(rèn)真聽，比比誰聽得清楚。（放創(chuàng)創(chuàng)鼠的話）聽明白了嗎？是哪三個(gè)法寶？是呀，當(dāng)瓦特幫奶奶燒開水時(shí)，他能夠用眼睛仔細(xì)地看；當(dāng)水壺蓋被頂起來時(shí)，他又能用心地想；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)水蒸氣的奧秘時(shí)，他大膽地嘗試，積極地做，最終發(fā)明了蒸汽機(jī)。（板書：看、想、做）生活給了瓦特靈感，瓦特的發(fā)明又改變了生活。（3）再看第二位，他是誰？牛頓?？吹剿?，徐老師就想起了一個(gè)蘋果，你知道為什么嗎？（指名說）你看，小小的蘋果也能讓科學(xué)家發(fā)現(xiàn)偉大的科學(xué)原理，生活中的學(xué)問可真多呀！創(chuàng)創(chuàng)鼠給我們介紹的第三位名人，也是善于從生活中找到靈感的高手，他是誰？你熟悉嗎？（指名說）魯班是怎樣發(fā)明鋸子的呢？你能給大家說一說魯班發(fā)明鋸子的故事嗎？（孩子說時(shí)就適時(shí)點(diǎn)課件）魯班看到了草葉上的鋸齒，于是發(fā)明了鋸子。教師小結(jié)：了解了三位科學(xué)家的故事，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)科學(xué)家都不是天生就聰明，他們和我們一樣都是普通人，正因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪猩朴谧鲇行娜?，用好了三個(gè)法寶，一起讀仔細(xì)地看，用心地想，積極地做，他們把三個(gè)法寶密切配合，才變得那么聰明，為人類創(chuàng)造了這么多財(cái)富。這讓我們不由得想起了一年級(jí)時(shí)學(xué)的一首兒歌人有兩個(gè)寶，還記得嗎？一起讀一讀。走到學(xué)生中間說：剛才老師發(fā)現(xiàn)這位小朋友在讀兒歌的時(shí)候小眼睛亮閃閃的，能悄悄告訴老師長(zhǎng)大后想干什么嗎？俯身耳語，師面向大家，這位小朋友的志向很大，長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家，真有志氣，希望他夢(mèng)想成真。（邊說邊走上講臺(tái)。）很多的名人也都是從小立志，不怕辛苦不怕失敗，奮發(fā)努力才成功的。你看：李時(shí)珍用27年寫本草綱目、愛迪生發(fā)明燈泡進(jìn)行了7000多次試驗(yàn)、諾貝爾經(jīng)過500多次失敗才發(fā)明了炸藥這些數(shù)字都在告訴我們：1分天才+99分汗水=成功老師相信只要我們從小練習(xí)，用好聰明的法寶，堅(jiān)持不懈，付出努力，多年以后，你們中的每個(gè)人都有可能成為名人堂里的又一個(gè)名人?。c(diǎn)擊）三、實(shí)踐訓(xùn)練1.走進(jìn)火眼金睛訓(xùn)練營(yíng)：下面就讓我們跟著創(chuàng)創(chuàng)鼠走進(jìn)成長(zhǎng)宮參加訓(xùn)練，我們首先要像科學(xué)家一樣有一雙會(huì)觀察的眼睛，。先到火眼金睛訓(xùn)練營(yíng)磨練眼力吧。（貼眼睛）（1）給我們的眼睛做一個(gè)小小的熱身。你能看出圖中有一個(gè)小寶寶嗎？原來彎曲的樹枝下就藏著一個(gè)可愛的小寶寶啊，你的小眼睛能夠從整體把握，真會(huì)觀察！送你一顆聰明星?。?）讓我們來玩一次眼力大比拼吧！尋找寶盒，箭頭所指的盒子是聰明寶盒，它會(huì)運(yùn)動(dòng)哦！請(qǐng)你看仔細(xì)，停止后你還能找到它嗎？聰明的你一定要保持安靜哦！只有保持安靜才能靜心觀察靜心思考，也才能變得更聰明。小朋友請(qǐng)舉手，寶盒在第幾個(gè)？注意，我按下去寶盒又會(huì)開始動(dòng)了，一定要盯好它哦！真棒，游戲時(shí)你冷靜沉著，才會(huì)看得那么準(zhǔn)！你觀察時(shí)專心細(xì)致，真是火眼金睛呀！呀，寶盒運(yùn)動(dòng)得那么快，你都能找到！找錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你冷靜細(xì)致，一定能練就一雙慧眼！剛才的表現(xiàn)棒極了，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下自己吧！2.小朋友們，我們還要學(xué)會(huì)邊觀察邊思考，才會(huì)有收獲?？矗嫠济钕胗?xùn)練營(yíng)正張開雙臂歡迎我們呢?。?）讓我們帶上火眼金睛這個(gè)法寶，展開想象的翅膀飛翔吧！（貼一顆長(zhǎng)翅膀的心）仔細(xì)觀察，想一想這個(gè)螺旋形的圖像什么。（棒棒糖：這個(gè)想象真甜！ 蚊香：真像一個(gè)盤起來的蚊香。 年輪：哦，還能顯示大樹的年齡呢。高度近視眼鏡：這個(gè)想象好有學(xué)問。指紋：是呀，我們的指紋就有這種螺旋形呢。絨線團(tuán)：看起來還真有點(diǎn)毛茸茸呢！ 旋渦：好神秘的漩渦呀！蛋糕：真香！ 星系：你的天文知識(shí)真豐富。）及時(shí)發(fā)聰明星。（2）你們的想象真豐富！下面就請(qǐng)小朋友用心想一想，如果太陽被偷走了，世界將會(huì)怎樣呢？（世界會(huì)一片黑暗：多可怕??！ 植物都枯死了：沒有植物，地球?qū)⑹且黄罋獬脸痢?東西都發(fā)霉了：好骯臟??！ 人類也會(huì)滅亡：沒有了太陽，就意味著世界末日來臨了。）及時(shí)發(fā)聰明星。你的想象很合理，太陽的確是萬物之源，我們離不開它。勝利地闖過了奇思妙想訓(xùn)練營(yíng)，讓我們?yōu)樽约捍竽懙南胂?、合理的推測(cè)喝彩吧！快樂大聲地喊出來：耶3.小朋友們愛觀察，愛動(dòng)腦，真是越來越聰明了。可光有想法還不夠，還要像瓦特一樣動(dòng)手實(shí)踐才行噢。（貼一雙手）讓我們帶好火眼金睛、奇思妙想的法寶跟著創(chuàng)創(chuàng)鼠走進(jìn)心靈手巧訓(xùn)練營(yíng)吧！創(chuàng)創(chuàng)鼠給我們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了彩紙、七巧板和橡皮泥，你可以用彩紙折出、剪出精致的手工作品，用七巧板拼出神奇的圖案，也可以用橡皮泥捏獨(dú)特的藝術(shù)品。你喜歡用哪一樣就用哪一樣。仔細(xì)看、用心想，更要積極動(dòng)手，徐老師只給你3分鐘，期待你的作品快快出爐哦?。ㄕn件上顯示計(jì)時(shí)器）看，剛才的三分鐘我們過得緊張又充實(shí)，讓我們一起來欣賞小朋友的作品。這是哪位小朋友的作品？請(qǐng)你給大家介紹一下吧！（及時(shí)發(fā)聰明星。）（預(yù)設(shè)：你的小手真靈巧呀！ 你折的圖形（拼的圖案）真是活靈活現(xiàn)?。?這幾位小朋友不約而同折了紙飛機(jī)，一起比比誰的紙飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)吧！在心里許個(gè)愿，讓紙飛機(jī)帶著你的美好理想高飛吧！希望你將來能設(shè)計(jì)出超一流的飛機(jī)來 你折紙時(shí)還能根據(jù)顏色來決定折什么，說明你不僅觀察仔細(xì)，還能夠認(rèn)真思考，選你做聰明星當(dāng)之無愧?。┻€沒有完成，或者做得還不盡興的小朋友可以課后繼續(xù)，現(xiàn)在先把材料都收好，趕快坐正，握起小拳頭，為自己加油！一二加油！4看到大家的作品，創(chuàng)創(chuàng)鼠跟徐老師一個(gè)勁地說：“二（x）的小朋友真是太聰明了！”其實(shí)徐老師知道剛才小朋友們只是小試牛刀，聰明的你還有很多的聰明才智呢，對(duì)嗎？就讓我們進(jìn)入生活大舞臺(tái)一展風(fēng)采吧！（1）猜一猜：在我們的生活中有很多聰明的小發(fā)明，請(qǐng)你猜一猜，這些小發(fā)明創(chuàng)造妙在哪里？a.看，這個(gè)彎柄的小勺子是用來解決什么問題的？是呀，有了彎彎的柄勾住碗口，就不怕勺子滑落了。這個(gè)小勺子給我們的啟發(fā)是：變一變，更方便。b.這是帶遮陽傘的電瓶車，它告訴我們什么？是呀，把傘和電瓶車加在一起，在炎炎夏日騎車人就不怕太陽曬了。加一加，效果佳。c. 認(rèn)識(shí)這是什么嗎？對(duì)了，這是移動(dòng)電話，它比固定電話小，減去了電線，方便攜帶，真是減一減，好舒坦。d. 猜猜，這是什么？其實(shí)這不是一個(gè)瓶子，而是裝傘的硬殼套，為什么要給傘裝套子呢？是呀，把傘套模仿做成紅酒瓶的樣子不僅美觀，還可以防止雨水灑落。這就叫仿一仿，也很棒?。?）我們?cè)谄綍r(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)了不方便的事物了嗎？你有沒有進(jìn)行大膽的想象，想讓他們變成什么樣呢？筆放在桌上容易滾落盲人過馬路看不見紅綠燈拉桿書包上下樓梯拎起來很費(fèi)勁冬天戴眼鏡的人走進(jìn)溫暖的室內(nèi)眼鏡上就會(huì)蒙上一層霧氣在食堂吃完飯服務(wù)員阿姨打掃很辛苦你們有一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能不能開動(dòng)腦筋，想辦法來解決這些問題呢？ 看板書總結(jié)：今天我們一起走進(jìn)了聰明屋，獲得了聰明的法寶，祝愿小朋友以后用好這三個(gè)法寶，不僅走進(jìn)聰明屋，更要走進(jìn)科學(xué)的圣殿！四、課后遷移打開課本，請(qǐng)看45頁，圖上有小朋友設(shè)計(jì)的未來的汽車、多功能文具盒。剛才我們尋找了很多生活中不方便的事，請(qǐng)你回家想一想怎么解決，試著動(dòng)手設(shè)計(jì)一下，也來體驗(yàn)一下發(fā)明創(chuàng)造的樂趣吧?？梢园涯愕脑O(shè)計(jì)稿畫在品生書上。下堂課，把你的設(shè)計(jì)成果帶來大家一起分享。下課！板書設(shè)計(jì)：13 走進(jìn)聰明屋看、想、做