2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《兩只小山羊》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)兩只小山羊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第六課兩只小山羊 教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱兩只小山羊，并能積極參與表演活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。2、在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)與他們配合，分角色進(jìn)行表演。3、能在活動(dòng)中領(lǐng)悟互相禮讓的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：表演唱兩只小山羊教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好 二、情境導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，在一個(gè)小河邊，發(fā)生了一件有趣的事情，兩只小山羊同時(shí)掉到了小河里，你們知道怎么回事嗎？老師讓你們看一個(gè)小小的音樂(lè)動(dòng)畫片吧，高興嗎？（放表演）2、開(kāi)聲練習(xí)你們知道小山羊怎么叫嗎？我們來(lái)學(xué)學(xué)小山羊吵架吧 X- X- X X X X(利用節(jié)奏型)三、新課教學(xué)：（一）學(xué)唱第一段1、課件播放第一段歌詞師：看看這兩只小山羊是怎么回事??？誰(shuí)能用歌詞告訴老師？2、教師帶節(jié)奏逐句范讀，學(xué)生學(xué)讀3、聽(tīng)歌曲（一）。師：會(huì)唱還不夠，還要會(huì)表演，老師先來(lái)演演小白羊，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)演小黑羊好嗎？4、分組表演（黑羊組和白羊組）全班同學(xué)對(duì)面一起來(lái)演，啟發(fā)學(xué)生表演要神氣，有動(dòng)作和造型。（二）學(xué)唱第二段師：兩只小羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？(吵架了)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的第二部分1、播放歌曲（2）師：小羊吵起架來(lái)聲音可真大呀！我們也來(lái)模仿一下吧?。ㄒ?yàn)殚_(kāi)聲練習(xí)中用的就是這個(gè)節(jié)奏性，所以學(xué)生掌握起來(lái)就順利了許多）2、模仿小羊的叫聲：2/4 X | X | X X | X X |咩 咩 咩 咩 咩 咩3、全班齊讀歌詞。4、分角色學(xué)唱歌曲。師：好的，你們表演的可真棒呀，讓我們一起來(lái)表演一下第二段吧。5、請(qǐng)全班同學(xué)按分組在座位上表演。（啟發(fā)學(xué)生要把白羊要回家和黑羊要上山崗的心情和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）（三）學(xué)唱第三段師：兩只小羊在橋上僵持不下，它們會(huì)怎么樣？我們來(lái)有節(jié)奏的讀一下第三段歌詞吧！1、全班讀歌詞。2、老師帶唱 注意反復(fù)記號(hào)3、老師演示兩種節(jié)奏。4、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出用力頂和用力撞，解決附點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演。師：同學(xué)們，它們這樣爭(zhēng)下去，結(jié)果會(huì)怎樣呢？對(duì)了，掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的呢？（撲通）好的，我們一起把第三段唱一遍吧。5、聽(tīng)歌學(xué)唱師：在這一段中有速度的變化，你感覺(jué)到了什么？生：最后一句唱的時(shí)候慢下來(lái)了師：為什么最后一句會(huì)要慢下來(lái)?。?、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。（感到遺憾）師：我們一起跟著音樂(lè)邊唱邊表演一次好嗎？四、參與表現(xiàn) 全班隨音樂(lè)表演。師：現(xiàn)在我們把童話劇學(xué)完了，我們有兩只手，一只用來(lái)做小白羊，一直用來(lái)做小黑羊，把這個(gè)音樂(lè)童話劇完整地表演一遍好嗎？現(xiàn)在和老師一起用手勢(shì)來(lái)表演吧?。ń處煄弦恢缓谑痔缀鸵恢话资痔祝?、全班在老師的帶動(dòng)下做手勢(shì)表演，做到人人參與，個(gè)個(gè)表演。2、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出在生活中要懂得互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。五、參與表現(xiàn) 全班隨音樂(lè)表演。同學(xué)們真棒知道怎樣做才是個(gè)懂禮貌知謙讓的好孩子，我們來(lái)幫助小山羊改正錯(cuò)誤好不好？我們一起改編一下歌詞，讓兩只小山羊做個(gè)和我們一樣的乖羊羊吧1、學(xué)生按字?jǐn)?shù)套歌詞，把心里想的意思說(shuō)出來(lái)，教師要給與指導(dǎo)。2、讓劇情展現(xiàn)學(xué)生心中的美好。六、總結(jié)：結(jié)束語(yǔ)：大家的表演都特別精彩,沒(méi)想到,你們不但是表演的小天才,是創(chuàng)作的小天才而且還是小小教育家，告訴了小山羊要互相禮讓，讓他們懂得了謙讓的道理!我們就要走出教室了，同學(xué)們一定知道該怎樣去做。(聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生自覺(jué)有序的走出教室)附送：2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第十課只怕不抵抗教學(xué)目標(biāo)：1、 準(zhǔn)確演唱只怕不抵抗的樂(lè)譜。2、認(rèn)識(shí)延長(zhǎng)音記號(hào)，了解它在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用3、能用飽滿的歌聲唱好只怕不抵抗，努力表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大兒童的愛(ài)國(guó)熱情和年紀(jì)雖小志氣高的精神面貌教學(xué)重難點(diǎn)：三個(gè)不同的“只怕不抵抗教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課師：你們看到過(guò)哪些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片、還記得影片中的哪些小英雄？ 生：討論、回答問(wèn)題、雨來(lái)、劉胡蘭師：你喜歡這些小英雄嗎？生：喜歡。師：在這些影片中我們常能聽(tīng)到一些好聽(tīng)的歌曲，你記得有那些？生：閃閃的紅星、共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌、歌唱二小放牛郎 師：那今天我們還要學(xué)唱一首小英雄們唱的歌，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2、聽(tīng)錄音指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊輕聲歌唱。3、分析歌曲師：你在唱的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些句子不易唱好？生：沖鋒到戰(zhàn)場(chǎng)師：“沖”字是后半拍起唱，“鋒字”唱兩拍，“到”里的附點(diǎn)四分音符唱一拍半，“場(chǎng)”唱三拍，跟老師來(lái)演唱。還有嗎？生：“只怕不抵抗”三句師：一句一句分析，一句一句范唱，學(xué)生橫唱。生：最后有一個(gè)“ ”記號(hào)師：這叫延長(zhǎng)音記號(hào)，看象不象眼睛，上面象眉毛，它一般置于音符或休止的上方或下方，一般從延長(zhǎng)一般為原則。再次聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊劃拍唱，能基本唱準(zhǔn)。4、學(xué)唱歌曲跟琴輕聲唱，邊唱邊劃拍有感情的進(jìn)行演唱分組分句進(jìn)行演唱5、學(xué)唱歌譜認(rèn)音名，放慢速度，跟琴把音名音高認(rèn)準(zhǔn)跟琴輕輕劃拍唱樂(lè)譜個(gè)別樂(lè)句跟老師來(lái)唱一唱師生接口唱齊唱樂(lè)譜6、創(chuàng)編動(dòng)作再次歌唱詞要求能更準(zhǔn)確、更有感情師：請(qǐng)你們想想小英雄的形象，你覺(jué)得這些歌詞應(yīng)配上哪些動(dòng)作，自己討論。 學(xué)生自己表演老師給加上一些動(dòng)作一起跟音樂(lè)來(lái)表演加上打擊樂(lè)器伴奏進(jìn)行演唱