2019年(秋季版)六年級數(shù)學上冊 第三章 7《探索與表達規(guī)律》學案 魯教版五四制.doc

2019年(秋季版)六年級數(shù)學上冊 第三章 7探索與表達規(guī)律學案 魯教版五四制1、 學習目標知識與能力目標：經(jīng)歷探索數(shù)量關系，運用符號表示規(guī)律，通過運算驗證規(guī)律的過程，擁有一定的問題解決，和社會調查的經(jīng)驗。過程與方法目標：會用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關系，能合并同類項，去括號等法則驗證所探索的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀要求：培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)困難的勇氣，鼓勵學生大膽嘗試，從中獲得體驗，激發(fā)學習熱情。2、 學習過程1. 完成教材第107頁議一議。使用學樂師生APP錄像、拍照，分享給全班同學。2.完成教材第107頁想一想。3.如圖，擺N個這樣聯(lián)體圖形需 根火柴棒 4.餐桌的擺法：（1）若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子，完成下表：N321可坐人數(shù)椅子張數(shù)（2）若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子，完成下表：N321可坐人數(shù)椅子張數(shù)（3）在桌數(shù)相同時，哪一種擺法容納的人數(shù)更多？5.按規(guī)律填空，并用字母表示一般規(guī)律：2，4，6，8， ，12，14，2，4，8， ，32，64，1，3，7， ，31，6. 觀察下列等式：這些等式反映出自然數(shù)間的某種規(guī)律，設n表示大于的自然數(shù)，用關于n的等式把你得出的規(guī)律表示出來是_7. 折紙問題有人說一張普通的報紙連續(xù)對折最多不會超過8次。對這一論點進行論證或反駁。8.隨堂練習 p108 1、2附送：2019年(秋季版)六年級數(shù)學上冊 第二單元 摸球游戲 可能性導學案案青島版教學目標1、從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)給定的可能性設計游戲規(guī)則和出場順序。2、學會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。 重點引發(fā)思考，探究規(guī)律，根據(jù)給定的可能性設計游戲規(guī)則和出場順序。難點根據(jù)給定的可能性設計游戲規(guī)則和出場順序。學習過程一、 知識準備說出下列事件發(fā)生的可能性是多少。1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？2、在轉盤上，紅色區(qū)域和白色區(qū)域各占一半，指針停在紅色區(qū)域算明明贏，指針停在白色區(qū)域算麗麗贏。指針停在兩種區(qū)域的可能性各是多少？這個游戲公平嗎？如果轉動轉盤100次，指針大約有多少次停在紅色區(qū)域？3、商場促銷，將獎品放置于1到9號的罐子里，幸運顧客有一次猜獎機會，一位顧客猜中的可能性是多少？4、一張作業(yè)紙，被風吹到地面上，它正面朝上的可能性是多少？反面朝上的可能性是多少？5、盒子中有紅色球5個，藍色球12個，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍色球的可能性大？二、合作探究閱讀信息窗中的內容，思考問題：怎樣為一年級設計一個決定各班出場順序的方案？1、 思考：你認為設計出場方案最關鍵的是什么？ 2、結合剛才復習的內容，以及自己生活經(jīng)驗，設計方案（1）我們可以采用抽簽的方式來決定出場順序。一年級有三個班，我們就準備三張紙簽，在上面分別寫上1、2、3，每個班拍代表來，抽到幾號簽就第幾個上場。問題：這個方案是否公平？_各班抽到每個簽的可能性都占_，所以_。（2）我們可以設計一個轉盤。把圓盤平均分成了3份，紅色代表一班，黃色代表二班，藍色代表三班，指針停在每種顏色區(qū)域的可能性都是1/3，每次轉到哪學習過程問題：如果三班最先出場，在決定誰第二個出場時，又轉到了藍色區(qū)域，這是該怎么辦呢？3、你還能設計出什么方案呢？4、怎樣為四年級設計一個決定各班出場順序的方案？三、總結反思四、達標訓練1、兩人各拋一枚一元錢的硬幣，各拋10次，你認為硬幣正面朝上的可能性有多大？2、門衛(wèi)室大爺給小強的12把鑰匙中有2把可疑打開教室的門。小強任意取了一把沒有打開門，再任意取另一把鑰匙（不包括第一把鑰匙）去開門，這一次能打開門的可能性多大？3、畫一個轉盤，并分別用鉛筆和圓珠筆涂色。（1）使指針停在鉛筆區(qū)域的可能性占1/3，停在圓珠筆區(qū)域的可能性占2/3。（2）使指針停在鉛筆區(qū)域的可能性最大，停在圓珠筆區(qū)域的可能性最小。4、連線盒子里全是黃球 盒子里全是綠球 黃球、綠球各占一半不可能摸到綠球 有可能摸到黃球 每次肯定摸到綠球5、商場有這樣一則廣告：購物滿100元活動一次抽獎機會，一等獎筆記本電腦，二等獎一床棉被，三等獎一個被罩。抽獎的轉盤被平均分成了若干份，一等獎區(qū)域只占微乎其微的一等份，二等獎和三等獎區(qū)域比一等獎區(qū)域略大一丁點兒。結果很多人瘋狂購物，瘋狂抽獎。 對此現(xiàn)象你想說些什么？哪個班所在的區(qū)域，哪個班就出場。