2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上《信息窗2 統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2 統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些是不確定的。2、能結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)事情發(fā)生的可能性進(jìn)行判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。3、在判斷可能性的過(guò)程中，發(fā)展邏輯思維能力，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一師：大家喜歡大海嗎？你最喜歡到大海邊做什么呢？生答。師：讓我們一起去看一看吧?。ǔ鍪緬靾D）快來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？生答。師：同學(xué)們從圖中還發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。就讓我們來(lái)解決吧。活動(dòng)二師：猜一猜這三位小朋友能挖出什么來(lái)？以小組為單位說(shuō)一說(shuō)。師：為什么一定會(huì)挖出水來(lái)？生答。師：生活中還有哪些現(xiàn)象是一定發(fā)生的？生答。師：通過(guò)交流知道，我們的生活中有的事情的發(fā)生是確定的，有的是不確定的。我們就可以用“一定”“可能”“不可能”來(lái)描述。這就是我們今天要一起研究的可能性知識(shí)?；顒?dòng)三：師：現(xiàn)在沙灘上還有兩個(gè)小朋友在玩猜貝殼的游戲。我們向他們那樣，也來(lái)做一做這個(gè)游戲，好嗎？在猜的時(shí)候要用上“一定”“可能”“不可能”來(lái)描述?；顒?dòng)四自主練習(xí)：1題和4題?；顒?dòng)五師：其實(shí)在我們的生活中有很多事情是一定發(fā)生的，但是也有很多事情是可能發(fā)生的，還有一些是不可能發(fā)生的。誰(shuí)能舉例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)？活動(dòng)六誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你又有哪些收獲？小結(jié)：能結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)事情發(fā)生的可能性進(jìn)行判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。在判斷可能性的過(guò)程中，發(fā)展邏輯思維能力，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。附送：2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2 表內(nèi)乘法（一）教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：7的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1、編制7的口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2、編制口訣的過(guò)程中，發(fā)展思維能力。3、通過(guò)解決實(shí)際的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)乘法的意義與自編口訣。教學(xué)難點(diǎn)：尋找規(guī)律，記憶口訣。教學(xué)過(guò)程：1創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。師：（出示情境圖）仔細(xì)觀察，圖上的小朋友在干什么？說(shuō)了些什么？ 指名讓學(xué)生回答。師：你能提出什么問(wèn)題？生1：每人做2個(gè)，一共能做多少個(gè)紙啪？ 2自編口訣，解決問(wèn)題。師：凱蒂看到小朋友那么聰明，做的那么好，她想請(qǐng)大家?guī)兔λ闼悖咳俗?個(gè)一共能做多少個(gè)？你愿意嗎？學(xué)生算。師：能做多少個(gè)？你是怎樣算的？學(xué)生回答。師：你用的是那句口訣？你還能編出其它關(guān)于7的口訣？小組合作自編口訣。3、師：誰(shuí)能很快記下這些口訣，試試看。學(xué)生試記。為什么記這么快？你有什么竅門(mén)？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生回答。師：我們來(lái)對(duì)口令。學(xué)生回答。4、鞏固練習(xí)“你問(wèn)我說(shuō)”，加紅點(diǎn)的老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，加綠點(diǎn)的讓學(xué)生先填空，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后集體討論。5、師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生總結(jié)自己的收獲。第二課時(shí)“自主練習(xí)”1題、2題。課堂上安排學(xué)生做，集體訂正?！白灾骶毩?xí)”3題。讓學(xué)生連線?！白灾骶毩?xí)”4題。讓學(xué)生嘗試完成，口答?！白灾骶毩?xí)”5題。合作說(shuō)一說(shuō)“自主練習(xí)”6題。讓學(xué)生嘗試完成，訂正?！白灾骶毩?xí)”7題。讓學(xué)生嘗試完成后訂正，進(jìn)行廢物利用的教育?！白灾骶毩?xí)”8題。小組合作找規(guī)律，說(shuō)一說(shuō)。