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2019-2020年鄂教版五年級上冊《古詩誦讀 登幽州臺歌》WORD版教案.doc

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2019-2020年鄂教版五年級上冊《古詩誦讀 登幽州臺歌》WORD版教案.doc

2019-2020年鄂教版五年級上冊古詩誦讀 登幽州臺歌WORD版教案自主學(xué)習(xí),試一試你的好身手1.知詩人這首詩的作者是_代的_。2.讀詩句我要字正腔圓、抑揚頓挫地讀幾遍。前/不見/古人,后/不見/來者。念/天地之/悠悠,獨/愴然而/涕下。3.給帶點的字選擇正確的讀音念(ninlin)悠(yuyu)涕(dt)愴(chungchng)輕松過關(guān)看一看你的真本領(lǐng)4.先解釋帶點的詞,再說說句子的意思前不見古人,后不見來者古人:_來者:_念天地之悠悠,獨愴然而涕下悠悠:_愴然:_涕:_5.這首詩第()句寫所思,第()句寫所感,抒發(fā)了詩人_的感情。6.理解填空詩人登上,看到,先想到再想到不禁7.你讀過陳子昂寫的其它詩嗎,請選一首寫下來。能力遷移,露一露你的真本領(lǐng)8.閱讀沖浪讀辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷,對照注釋和翻譯理解大意,體會詩詞所表達的情感。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流!年少萬兜鍪(mu),坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉,生子當(dāng)如孫仲謀!注釋:這是一首詞。南鄉(xiāng)子是詞牌名?!暗蔷┛诒惫掏び袘选笔穷}目?!熬┛凇痹诮窠K省鎮(zhèn)江市?!氨惫掏ぁ奔幢惫虡牵诒惫躺缴?。“有懷”即有所懷念。這首詞懷念的是孫權(quán),跟蘇軾懷念周瑜差不多。詞的大意是:什么地方可以看見中原呢?在北固樓上,滿眼都是美好的風(fēng)光,但是中原還是看不見。從古到今,有多少國家興亡大事呢?不知道,年代太長了。只有長江的水滾滾東流,永遠也流不盡。我們今天所能看到的就是長江,多少興亡事情已經(jīng)過去了。當(dāng)年孫權(quán)在青年時代,做了三軍的統(tǒng)帥,他能獨霸東南,堅持抗戰(zhàn),沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢?只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說:“生兒子就要像孫權(quán)這樣有雄才大略的人。”這首詞的用意在哪兒呢?就是為了諷刺當(dāng)時的朝廷,所以他說話不那么直率。他諷刺當(dāng)時南宋朝廷無能,不但不能光復(fù)神州,連江南也快要保不住了。辛棄疾生于南宋時代,國家已經(jīng)只能偏安江南,所以他借古喻今,頌揚孫權(quán)。他說孫權(quán)的好,也就是說朝廷的壞,無力抵抗敵人。因此,這首詞委婉地暗示了對于朝廷的不滿。試比較南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷和登幽州臺歌的異同。相同點不同點在下面的空格中填上適當(dāng)?shù)淖郑沟仁匠闪?.橫()豎八+退避()舍=十全()美2.七拼()湊()畜興旺=()龍戲珠3.三心()意()顏六色=()萬火急4.()死一生()成不變=十拿()穩(wěn)附送:2019-2020年鄂教版五年級上冊古詩誦讀 秋思WORD版教案自主學(xué)習(xí),試一試你的好身手1.我會字正腔圓地讀詩(畫去不正確的讀音)洛陽城(chnchng)里見(jinxin)秋風(fēng),欲作(zuzhu)家書意萬重(zhngchng)。復(fù)(ff)恐匆(cngchng)匆說不盡,行人臨(lnnng)發(fā)(ff)又開封(fngfng)。2.我知道這首詩押韻的三個字_。3.我會組詞洛()城()見()欲()落()誠()貝()?。ǎ?fù)()匆()卦()臨()夏()勿()封()監(jiān)()輕松過關(guān)看一看你的高水平4.我能解釋下列詞語見:_作:_家書:_意:_復(fù):_恐:_臨:_發(fā):_5.我會理解詩句洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。寫出幾個意思與“意萬重”相近的成語。_“意萬重”指想得很多很多,你認為詩人會想些什么?寫出三項來。_復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封?!坝珠_封“的目的是_用“因為所以”將這兩行詩連接起來。_能力遷移,一露你的真本領(lǐng)6.這首詩借助日常生活中寫信、折信的一個片斷,表達了作者_感情。7.發(fā)揮想象,將秋思改寫成散文_8.閱讀沖浪讀逢入京使比較這兩首詩的異同逢入京使(唐岑參)故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。國學(xué)積累讀一讀,背一背,體會體會天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

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