2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊《小數(shù)的加減法》word教案.doc

2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)的加減法word教案教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)小數(shù)加減運(yùn)算方法。2. 會(huì)正確運(yùn)算小數(shù)的加減法。3. 通過觀察、比較、分析掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算相關(guān)的習(xí)題。4. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)加減法四則混合運(yùn)算。教學(xué)媒體：教學(xué)平臺課前學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：一、多媒體演示：介紹我國幾個(gè)有名的濕地保護(hù)區(qū)的知識，由此引出小胖的話：中國濕地面積有63萬平方千米，位居亞洲第一。中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法第一章第六條規(guī)定：一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。師：我們要以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。要保護(hù)好環(huán)境。二、選其中一個(gè)地方：上海崇明東灘自然保護(hù)區(qū)為例。出示例題：上海崇明東灘自然保護(hù)區(qū)總面積分為兩個(gè)部分：區(qū)域面積和堤外面積。區(qū)域面積由核心區(qū)、緩沖區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)三部分組成。已知核心區(qū)、緩沖區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)的面積分別為165.92平方千米、10.7平方千米和64.93平方千米。（1）求保護(hù)區(qū)的區(qū)域面積。（2）求保護(hù)區(qū)的堤外面積。師：學(xué)生先嘗試練習(xí)，然后說說你是怎么想的？由此引出計(jì)算方法。板書：小數(shù)的加減法的計(jì)算方法。三、試一試：根據(jù)上面提供的條件你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？先在小組里進(jìn)行交流，再選擇幾個(gè)你喜歡的問題計(jì)算。講評。四、鞏固練習(xí)：1豎式計(jì)算 50-23.65 7.23+3.77問：做小數(shù)加減法時(shí)要注意些什么？你有什么辦法提高計(jì)算的正確率？2用遞等式計(jì)算：3.871.59+25.6 81-13.45-29.55 48.052+9.12+5.88 49.613.46.33拓展題：如果你帶50元錢去書店，連環(huán)畫要7.8元，科普讀物要12.6元，文藝書要9.3元，教輔書要10.5元，你能根據(jù)上面圖書的價(jià)格，編一道兩步加、減法計(jì)算的問題，并列式解答。附送：2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)的四則混合運(yùn)算word教案教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1知道小數(shù)四則混合的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。2能分析算式的特征，選擇簡便的方法進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算?！具^程與方法】1經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。2發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識的能力。3能分析算式的特征，培養(yǎng)合理的思維能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索、思考的過程。2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決計(jì)算問題的習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：分析算式的特征，選擇簡便方法進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。教學(xué)用具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、嘗試整理引入1. 加法交換律（舉例）2. 加法結(jié)合律。（舉例）3. 減法性質(zhì)。（舉例）4. 乘法交換律。（舉例）5. 乘法結(jié)合律。（舉例）6. 除法性質(zhì)。（舉例）7. 商不變性質(zhì)。（舉例） 通過舉例，讓學(xué)生知道如遇一些特殊數(shù)據(jù)，可使計(jì)算簡便。二、探究新知出示（書本P70頁）先獨(dú)立觀察思考，然后在小組內(nèi)分析算式的結(jié)構(gòu)，再看看數(shù)據(jù)的特征。0.42201 12.53.20.25 38.7816.8941.221.80.25 2.838632.8-2.8 （9.59.59.59.5）2.511.727.85（1.260.46） 13.87.6（4.793.31）8.8（1）交流：2.838632.8-2.8 （38個(gè)2.8加上63個(gè)2.8再減去1個(gè)2.8）0.42201 （可看成0.42個(gè)201，也可以看成201個(gè)0.42）（2）嘗試計(jì)算（3）反饋交流。12.53.20.25 11.727.85（1.260.46）=12.5（0.84）0.25 =11.727.851.72=（12.50.8）（40.25） =11.721.727.85=101 =107.85=10 =2.1513.87.6（4.293.31）8.8=13.87.67.68.8=7.6（13.88.8）=7.65=38 （第二步才能簡便）（4）自行設(shè)計(jì)，交流練習(xí)也可補(bǔ)充：72.84.50.72855 1.252.584 借助小數(shù)計(jì)算練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算中要能簡則簡。三、分層練習(xí)1.出示書上P69頁 第5大題 說說算式的結(jié)構(gòu)，運(yùn)算的順序。10.441.20.3 36.24.29.184.5（428.1632）0.15 5.94（0.10.10.1）0. 27（14.411.04）33.60.5（60.6）0.50.252.出示書上P69頁 第6大題 說說計(jì)算正確或錯(cuò)誤的理由。1.61.42=6 238.918.90.4202.54=32 =2200.44.824.82=1 =55 3.141.250.75=1.14 0.2（10.414）0.1610.54.25.8=105 =0.24.40.16 =5.5 3.出示思考題（1.80.6）2.50.4=3.4（1） 獨(dú)立思考，尋找策略（2） 分析結(jié)構(gòu)，交流策略：逆推法，可畫出樹狀算圖（為方程作準(zhǔn)備）（3） 計(jì)算（4） 交流，注意括號 （1.80.6）（3.40.42.5）4.應(yīng)用出示書上P70頁 第8大題A、青藏鐵路從西寧至格爾木全長814千米，格爾木至拉薩的全長比西寧至格爾木全長的1.5倍少79千米，格爾木至拉薩的全長是多少千米？B、青藏鐵路翻越唐古拉山口的鐵路最高點(diǎn)海拔是5.072千米，比上海佘山東峰海拔的70倍還多0.004千米，上海佘山東峰海拔是多少千米？（5） 讀題，說說兩題的區(qū)別（求幾倍數(shù) 求一倍數(shù)）（可借助樹狀算圖分析、理解）（6） 列式計(jì)算 重點(diǎn)是算式結(jié)構(gòu)的把握，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。四、課堂小結(jié) 師：今天你有哪些收獲？