2019年一年級品德下冊 美麗的生命教案1 科教版.doc

2019年一年級品德下冊 美麗的生命教案1 科教版教學目標：1、學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。3、感受體驗動植物的生命的美麗。教學重點：初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。教學難點：感受體驗動植物的生命的美麗。教學過程：一、談話導入1、草會生長，樹會生長，什么不會生長？2、小雞會生寶寶，大家會生寶寶，什么不會生寶寶？3、植物會生長，動物會生長，我們都會生長。會生長的就是有生命的物體。二、活動“它們是怎么長大的？”1、你見到過植物或者動物生長嗎？2、能說說它們是怎么長大的嗎？3、生據已有經驗談。4、師引導學生觀看教材內容，讓學生對動植物這一生命體有進一步的了解，知道它們與人一樣，有著美麗的一生，它們也有感覺，也會用獨特的方法保護自己，甚至相互了還會有情感的交流。5、小結：懂得動植物與人一樣，都是一個獨立的生命體，它們的成長需要得到大家的關愛。三、延伸活動“種子發(fā)芽了”1、看著一個小小的生命，在我們的關懷下誕生，想想都好開心！不如咱們課后回家種盆牽?；ò桑?、每天看看，牽?；ㄓ惺裁醋兓阉浵聛?。3、要好好照顧你的牽?；ǎ瑒e忘了繼續(xù)觀察，做好記錄哦第 二 課 時教學目標：1、學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。3、感受體驗動植物的生命的美麗。教學重點：初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。教學難點：感受體驗動植物的生命的美麗。教學準備：多媒體課件、小動物、小獎品等教學過程：（一）新課導入。昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。（二）體會"動植物和人類一樣，都有生命。"1、看了這個小電影，你會說些什么呢？（生交流）它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學生交流）4、對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。凡是會生長的都有生命?。┌鍟荷?、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學生交流自己在生活的實踐和體會。）（三）體驗、感悟生命的美麗。1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）2、（師出示一盆鮮艷、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓罚?、師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓贰Ｄ隳懿虏聻槭裁磫?？（學生討論交流）小結：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們人類做很多的事情，給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。4、你像認識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣？）（學生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關心愛護它們嗎？（交流）5、對呀，動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關愛下,它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。6、（課件展示）：動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽牛花也睡覺了。（讓學生體會動植物的感覺）7、課件展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨特的方式保護自己。（師做簡單講解）。過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們人類一樣，也會交流。我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣"說話"嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、交流）小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行交流。所有的動物、植物和人一樣，有美麗的生命。（課件展示）8、今天，葉老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓學生充分和它們親密接觸。（四）拓展。 過渡：看著一個個的生命在我們的關懷下生活得那么快樂，想想都好開心；看著一個個的生命在我們的關懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。1、發(fā)花盆、種子讓學生自己動手種花。師示范種花過程。-學生種花（放音樂種太陽）。2、我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰的花最先發(fā)芽，最早開花。老師請你做好觀察記錄。（講解）（五）總結：葉老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關心、愛護下早點生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實，展現(xiàn)出它美麗的生命。（六）板書設計 生命美麗的珍惜、愛護附送：2019年一年級品德下冊 美麗的生命教案2 科教版活動目標：懂得動植物與人一樣，都是一個獨立的生命體，它們的成長需要得到大家的關愛。第一課時：可愛的生命活動目標：1、讓學生從小懂得動物與植物都是有生命的，都能夠生長，它們的成長需要得到大家的關愛。2、讓學生知道動物植物都有感覺，它們會用自己獨特的方法保護自己，動物之間也有情感交流?；顒訙蕚洌?、課件圖片。2、學生收集動植物生長過程的素材。活動過程：教學設計設計意圖一、導語：上節(jié)課，我們走過了“可愛的動物世界”認識了“有趣的植物”，今天，我們要進一步了解動植物的生長，你們想知道它們是怎樣生長的嗎？用學生感興趣的問題，調動他們學習的積極性。二、活動：1、課件出示圖片。 雞的圖片。 稻穗。2、同學們你們在圖片上看到什么？3、你們知道它們是怎樣變來的嗎？你可以選擇其中一種說說。如：雞蛋小雞長大的雞。（素材）稻谷種子發(fā)芽長成水稻稻谷 米飯4、播放課件影片：讓學生看看它們的成長過程。5、師指導語：所有動物植物和我們一樣都是有生命的，它們都會生長。6、感受動植物都是有感覺的，它們非常的可愛。 出示實物：一盆含羞草。 師：今天老師給同學們帶來了一個植物朋友，你們來拉拉它們的手好嗎？通過圖片，從視覺上調動學生的學習興趣。引導學生簡單說說以上兩種動植物的生長過程。這種摸一摸的活動形式，適合學生好奇、好動的心理特點。三、小結：同學們，今天在這里體會到動植物所具有的靈性，回家也可以與爸爸媽媽一起體會各種動植物的靈性。這種做法既讓家長了解了學生在校的學習情況，又給學生提供展示自我的舞臺。第二課時：種子發(fā)芽了活動目的：讓學生認識生命的月期，產生對生命的敬畏、尊重意識，說明一個生命的成長需要有一個過程、在成長的過程中需要得到人們的關愛?；顒訙蕚洌?、各種種子。2、盒子。3、各種種子或花果果實圖片打印出來貼在袋子上。4、購買小包裝袋子。活動過程：教學設計設計意圖一、導語：同學們，這些動植物多可愛呀，你們想親手種植一些植物嗎？看著自己種植的植物一天天發(fā)芽、長大、開花多開心呀？教師以激勵的語言促使學生動手實踐的積極性。二、實踐活動：1、出示：要種植的植物圖片。如：向日葵、蠶豆等。2、師指導語：來吧，讓我們一起來動手種植我們喜歡的植物吧。3、要求： 選擇喜歡的植物種子。 植物的生長需要我們的精心照顧。怎樣種植才會生長。 種植物后每天看看它們有什么變化。把它的成長過程和你想說的話寫下來。 學生動手種植物。 出示：記錄植物生長的日記樣本。針對六、七歲孩子的好奇好問、好動手，直觀、形象的事物容易引起他們的注意。培養(yǎng)他們對動植物研究的興趣，了解一些有關動植物的知識。三、小結：同學們：今天我們親手種植植物，大家覺得高興嗎？回家可以與爸爸媽媽一起飼養(yǎng)一些小動物，和他們交朋友，看看誰完成最好？讓學生將課堂上學到的知識擴展到課外，給學生提供動手實踐的舞臺。