2019年二年級(jí)下冊(cè)第5課《雷鋒叔叔你在哪里》word教案案例.doc

2019年二年級(jí)下冊(cè)第5課雷鋒叔叔，你在哪里word教案案例教材分析本課是一首兒童詩(shī)，作者以優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，贊頌了雷鋒叔叔的感人事跡，教育學(xué)生懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，助人為樂(lè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。同時(shí)，也告訴我們，雖然雷鋒同志離開(kāi)了我們，但我們的身邊還有無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒出現(xiàn)學(xué)情分析樂(lè)于助人是小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的行為規(guī)范。但在實(shí)際行動(dòng)中，學(xué)生可能缺乏主動(dòng)意識(shí)。另外，學(xué)生對(duì)雷鋒的事跡了解不多，需注意引導(dǎo)他們搜集相關(guān)資料，更好地理解課文。教學(xué)建議本課的教學(xué)要注重整合，對(duì)知識(shí)能力與情感、精神的整合，聽(tīng)說(shuō)與讀寫的整合，課內(nèi)與課外的整合，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)還要開(kāi)展扎實(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2用自己的方法猜猜“泥濘、年邁、晶瑩、尋覓”四個(gè)詞語(yǔ)的意思。3正確、流利、有感情地朗讀課文，注意有問(wèn)有答的特點(diǎn)。【過(guò)程與方法】深入思考，了解詞語(yǔ)的意思；朗讀感悟，學(xué)習(xí)雷鋒精神。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1識(shí)記生字，正確書(shū)寫生字，學(xué)習(xí)新詞。2用自己的方法說(shuō)出詞語(yǔ)的大體意思。3正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)通過(guò)讀課文，學(xué)習(xí)雷鋒精神。做關(guān)心他人、樂(lè)于助人的好孩子。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備生字新詞卡片，帶有毛澤東題詞的雷鋒畫像和學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的音頻資料。學(xué)生：預(yù)習(xí)生字新詞，了解雷鋒的生平事跡。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2用自己的方法了解詞語(yǔ)的意思。3初步感知課文內(nèi)容。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。難點(diǎn)用自己的方法了解詞語(yǔ)的意思。三、情景導(dǎo)入，初識(shí)雷鋒1出示帶有毛澤東題詞的雷鋒畫像，介紹雷鋒事跡。2交流有關(guān)雷鋒的故事。(小組之間或同學(xué)之間交流)3談?wù)勀銓?duì)雷鋒叔叔有什么印象。4今天這堂課，我們共同學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，你在哪里。(板書(shū)課題，齊讀課題)四、初讀課文，自主識(shí)字1自由讀課文，總結(jié)課文寫了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事，并畫出本課的生字。2出示生詞并認(rèn)讀。曾路過(guò)蒙蒙泥濘腳窩順著足跡年邁荊棘花瓣晶瑩尋覓需要自由讀，指名讀，“開(kāi)火車”讀。3老師把熟字去掉，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？4猜一猜下面詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)一說(shuō)自己用什么方法猜的。 泥濘年邁晶瑩尋覓(教師提示：聯(lián)系上下文的方法；整合詞語(yǔ)中漢字的意思的方法等)泥濘：因有爛泥而不好走。年邁：年紀(jì)大。晶瑩：光亮而透明。尋覓：四處尋找。5再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。6認(rèn)為能夠把課文讀流利的同學(xué)可以讀給同桌或老師聽(tīng)。7指名讀課文。五、指導(dǎo)寫字，展示交流1出示我會(huì)寫的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，比一比誰(shuí)的記法最巧。(分組學(xué)習(xí)全班交流)2觀察每個(gè)字在田字格里的位置，思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？(學(xué)生自由說(shuō))3教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。出示“灑、溫”：讀讀這兩個(gè)字，仔細(xì)觀察它們有什么異同。(1)偏旁相同。(2)“氵”中三點(diǎn)的位置要排好。冒：上邊“日”要寬些，下邊“目”要窄些。4學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，要求把字寫規(guī)范、美觀。5展示并交流評(píng)價(jià)。六、梳理板書(shū)雷鋒叔叔，你在哪里鋒昨冒留彎 背灑溫暖第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文，注意有問(wèn)有答的特點(diǎn)。2讀句子，想畫面，并能根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)畫面。3通過(guò)朗讀、感悟，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2讀句子，想畫面，并能根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)畫面。難點(diǎn)通過(guò)朗讀、感悟，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)字詞。(1)出示生字新詞。(2)指名讀，齊讀。2談一談通過(guò)熟讀課文，你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)。(學(xué)生自由說(shuō))四、品讀感悟1把你對(duì)雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀將情感表現(xiàn)出來(lái)。指名讀課文，師生評(píng)價(jià)。2請(qǐng)你在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪里。(學(xué)生讀課文，畫出相關(guān)的句子)3你能尋找一個(gè)合作伙伴，用問(wèn)答的方式來(lái)讀第13節(jié)嗎？(學(xué)生分組討論、練讀。)4分組讀，比一比哪一組問(wèn)得好，哪一組答得好。5通過(guò)朗讀和學(xué)習(xí)，你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感受？(指名說(shuō))能通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎？(全班齊讀)6讀讀最后一節(jié)。出示：哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。最后一句話是什么意思呢？學(xué)生暢談：雷鋒叔叔已經(jīng)活在我們心里了；生活中處處都有活雷鋒；我們都能成為雷鋒叔叔，奉獻(xiàn)愛(ài)心應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為五、想象畫面1出示句子。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔2小組內(nèi)討論省略號(hào)部分應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容。(教師提示：圍繞雷鋒做的好事來(lái)說(shuō)。)3學(xué)生自由發(fā)言。六、課堂總結(jié)1我們也去找一找身邊的雷鋒吧。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事。2想一想，你以后要怎么做？3由各小組發(fā)出倡議，學(xué)習(xí)雷鋒精神。(1)倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助有困難的人。(2)組織互助小組，幫助班級(jí)中有困難的同學(xué)和學(xué)校中有困難的同學(xué)。(3)倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了把世界變得更美好而貢獻(xiàn)自己的力量。七、梳理板書(shū)八、教學(xué)感悟本課是一首兒童詩(shī)，作者以優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”，娓娓地向我們述說(shuō)著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種不同形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生從心底真誠(chéng)地呼喚雷鋒叔叔，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心別人，向雷鋒叔叔一樣，伸出熱情的雙手，幫助他人附送：2019年二年級(jí)下冊(cè)第6單元有余數(shù)的除法單元試卷含答案解析 班級(jí) 姓名 等級(jí)一、我會(huì)填。1一共有16盆花，每組擺5盆，最多可以擺（）組，還多（）盆。2在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)（ ）。3最大能填幾？ 4（ ）19 （ ）431 7（ ）30 （ ）532 （ ）619 （ ）741 4擺個(gè)正方形要根小棒，用23根小棒能擺（ ）個(gè)正方形，還剩（ ）根小棒。535個(gè)小朋友坐船，每條船坐8人，至少要（ ）條船。6527，商是（ ），余數(shù)是（ ）。7（ ）525 28（ ）7 263（ ）（ ） （ ）9 =3 （ ）662 45（ ）73 8有32個(gè)蘋果，每7個(gè)裝一袋，可以裝（ ）袋，還剩（ ）個(gè)；如果每6個(gè)裝一袋，可以裝（ ）袋，還剩（ ）個(gè)。9（ ）68（ ），余數(shù)最大是（ ），被除數(shù)是（ ）。 二、判斷題。1被除數(shù)是57，商是6，除數(shù)是9，余數(shù)是3。 ( )219361這道算式讀作:19除3等于6余1。 （ ） 3. 103=31 （ ）415里面有3個(gè)4，還余2。 （ ）5在一道有余數(shù)的除法算式里，如果除數(shù)是8，余數(shù)最大是7。 （ ）三、選一選。（1）在有余數(shù)的除法里，如果除數(shù)是9，余數(shù)（ ）。A. 大于9 B. 小于9 C. 等于9（2）在一個(gè)算式里，如果除數(shù)是7，那么它的余數(shù)不可能是（ ）。A. 5 B. 6 C. 7四、看圖寫算式。 = （ ） （ ） = （ ） （ ） 五、算一算。1口算。142= 637= 284 = 366= 72= 94= 206= （8240）7= 6（7+2）= 24（4+2）=2用豎式計(jì)算。20 3 = 769= 394= 五、你能正確列式計(jì)算嗎？1. 39除以4，商是幾？余數(shù)是幾？2. 32里面有幾個(gè)8？3. 把60平均分成8份，每份是多少？還剩多少？六、解決問(wèn)題。1. 有18棵樹(shù)，每5棵樹(shù)種一排，可以種幾排，余幾棵？2. 有羽毛球23個(gè)，如果每盒里裝5個(gè)，可以裝幾盒，還剩幾個(gè)？3. 有29片電扇葉，每臺(tái)電扇裝3片。這些電扇葉能夠裝幾臺(tái)電扇？4. 一根繩子長(zhǎng)19米，剪8米做一根長(zhǎng)跳繩，剩下的每2米做一根短跳繩。可以做多少根短跳繩？還剩多少米？5.二年級(jí)七班的同學(xué)周末組織劃船活動(dòng)，有23人參加，每4人租一只，問(wèn)需要租幾只？6. 按照下面的規(guī)律擺，第28個(gè)是什么圖形？一共擺了幾個(gè)？幾個(gè)？