2019年三年級科學(xué)下冊《認識巖石》教案2 青島版.doc

2019年三年級科學(xué)下冊認識巖石教案2 青島版三維目標1、認識到巖石組成地球外殼，覆蓋在地球表面； 知道常見巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬程度及遇酸后的不同特征； 認識巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，并初步了解起形成的過程。 2、會用感官（看、摸）、工具及化學(xué)藥品認識常見巖石，在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 能用相關(guān)的分類標準對巖石分類； 能查閱有關(guān)巖石的相關(guān)資料； 3、 欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感； 意識到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重難點會用感官（看、摸）、工具及化學(xué)藥品認識常見巖石，在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 能用相關(guān)的分類標準對巖石分類學(xué)具準備1）分組實驗用的巖石（鵝卵石、巖漿石：（花崗巖）、沉積巖：（灰?guī)r、砂巖）、變質(zhì)巖：（大理石、片麻巖）（2）水槽、燒杯、滴管、稀鹽酸 教 學(xué) 過 程（雙邊活動）教 師 活 動學(xué) 生 活 動修 改創(chuàng)設(shè)情境，感知問題1.教師展示帶來的巖石標本師：同學(xué)們請看，今天老師帶來的什么？對，確實是石頭，地質(zhì)學(xué)家把石頭叫巖石。2.師：看得出，同學(xué)們此時對巖石非常好奇，感覺很有趣，這節(jié)課我們就一起來研究巖石，走進巖石的世界，好嗎？你想知道巖石的哪些知識？好我們就來研究巖石的一些初步知識。（板書課題;3.認識巖石）二、探究體驗，解決問題1.研究巖石的方法提出問題：師：通過剛才匯報我們采集到的巖石，大家不難發(fā)現(xiàn)：巖石的種類是多種多樣的，那它們的特點肯定也會不同的。接下來請同學(xué)們想一想：我們應(yīng)該用什么方法來研究巖石呢？（2）制定方案師請同學(xué)們以小組為單位討論一下，結(jié)合手中的實驗器材制定出自己小組的探究方案。匯報探究方案師：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心，相信你們都相出了很多方法，哪個小組先說說你們組制定出的探究方案。師小結(jié)：你們真聰明，大家都想出了不同的探究方案，有了這些可行的研究方案，老師相信，你們在研究中會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，想不想馬上開始研究。不過在研究前，請同學(xué)們先看一段小資料：（P8資料卡）2.研究巖石（1）小組內(nèi)研究師：根據(jù)剛才讀的資料卡中的內(nèi)容，此時的你對巖石的軟硬程度知道是怎樣區(qū)分的嗎？接下來請同學(xué)結(jié)合自己已有的知識，并根據(jù)自己制定的探究方案，開始研究吧！不過在研究之前，先認真讀一下老師為你們寫的溫馨提示：溫馨提示：用小刀時要注意安全。使用鹽酸時，一定要認真閱讀使用說明，看清提示，小心使用，千萬不要濺到皮膚、衣服上，小心使用。使用放大鏡時，要先閱讀課本P8資料卡。在研究過程中，一定要認真填好p9觀察記錄表。展示研究成果師：同學(xué)們剛才研究得可真投入呀！哪個小組先來說一說你們的研究成果師小結(jié)：同學(xué)們！通過你們的研究、我們共同的交流，我們發(fā)現(xiàn)原來巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度給采集的巖石分類呢？3.給采集的巖石分類師補充：同學(xué)們說得真棒。硬、較硬、較軟、軟是人們依據(jù)硬度給巖石分類的常用方法。石頭小組研究討論設(shè)計探究方案 指名說學(xué)生小組內(nèi)相互研究巖石并將研究情況填入p9頁觀察記錄表指名說其他小組要認真聽，并做好及時的補充和指正。學(xué)生自己分，并指名說分類標準及分類情況。用眼睛看一看，巖石是什么形狀的，是什么顏色的？用放大鏡，觀察巖石的結(jié)構(gòu)。用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來檢測巖石的硬度。將鹽酸滴在巖石上，看一看有什么反應(yīng)？教 師 活 動學(xué) 生 活 動修 改教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生在教學(xué)時，能夠借助以前觀察物體的方法，運用感官，工具來認識巖石的特征；在活動中用不同的標準對巖石進行分類是本課的主線，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。 附送：2019年三年級科學(xué)下冊認識巖石教案3 青島版教學(xué)目標：1、根據(jù)自己采回的巖石，引導(dǎo)學(xué)生能用不同的方法認識巖石的一般特性，根據(jù)特性能認識一般常見的巖石。2、通過搜集資料、自己研究巖石，培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識的能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然，對自行獲取知識后的成功產(chǎn)生進一步的探求興趣。教學(xué)準備：學(xué)生準備：采集各種巖石，了解巖石資料，能用自己的話說下來。教師準備：1、各種類型的巖石、巖石的視頻資料、課件。清水2、稀釋的鹽酸、膠頭滴管、放大鏡、小刀、銅鑰匙、抹布，衛(wèi)生紙（實驗完成收拾整潔）、實驗記錄單。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。師：請同學(xué)們先看屏幕，這，是同學(xué)們采集來的巖石，這是自然界中巖石形成的壯美景觀。注意觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么（看圖片）圖片欣賞到這里。課前同學(xué)們采集了很多巖石，我想問一下：你是從哪兒采集的呢？（真是有心人呀）那通過自己采集和觀看圖片，你對巖石有了哪些了解呢？生：巖石有圓形的、有橢圓形的，形狀很不相同。這塊巖石上的圖案好像（板書：形狀）師：你的想象力真豐富。生：巖石顏色各不相同。有灰色的、白色的、還有棕色的、青色的（板書：顏色）生：我們的巖石都很硬。（板書：硬度）光滑粗糙、大小、長短等。師：同學(xué)們可真會發(fā)現(xiàn)！那你想不想更全面地了解巖石呢？那這節(jié)課咱們就一起走進巖石的世界，認識巖石，研究巖石？（板書課題）二、設(shè)計實驗方案，講解鹽酸及膠頭滴管的使用方法，弄清注意事項。師：同學(xué)們先回憶一下，我們在以前的實驗中，用到過哪些方法？（用眼看、用耳聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸）不錯，但有時僅憑我們的感觀是不夠的，還要借助一定的工具，這節(jié)課我們就需要借助一些工具來研究巖石。師：在每個小組的實驗桌上都準備了材料，那如何利用這些材料來研究巖石呢？接下來，每個小組先討論一下，你們打算研究巖石哪些方面，怎么研究？（出示）試試小組開始討論設(shè)計探究方案。師：哪個小組先來說說你們的打算？生：我們打算研究巖石的顏色、軟硬、結(jié)構(gòu)和滴鹽酸后的變化。師：怎么研究呢？（一個小組說不全，師問：其它小組打算怎么研究它的*呢？還有補充的方法嗎？）生：我們用肉眼觀察巖石的顏色，用放大鏡觀察巖石的結(jié)構(gòu)。（為什么要用放大鏡呢？對，用放大鏡看得更清楚細致，真會利用工具。）生：我們準備用小刀、銅鑰匙、來檢測巖石的硬度。（具體說一說：因為銅是比較軟的，用銅鑰匙如果能刻動，那就說明巖石較軟，用銅鑰匙刻不動，用小刀能刻動就說明巖石較硬，用小刀都刻不動，就說明巖石很硬。）你知道的真多，你們小組的辦法不錯。用手摸摸巖石是光滑的還是粗糙的。生：我們想在巖石上滴上這種藥水，看看會怎么樣？（評：可以這樣做，可以試試，辦法不錯） 師：同學(xué)們真聰明，想出的辦法都很好，敢于嘗試，值得學(xué)習(xí)。這種藥水叫稀鹽酸，是實驗室中常用的化學(xué)藥品，有腐蝕性，所以在使用時，一定注意安全，千萬不要把鹽酸濺到眼睛、皮膚、衣服上，一旦弄上，要立即用清水沖洗。在這個實驗中，我們需要把鹽酸滴到巖石上觀察現(xiàn)象，那如何使用鹽酸呢？就要用到膠頭滴管，這是膠頭滴管，我們是第一次使用，我先來說一下正確的使用方法：使用的時候，膠頭朝上，滴管朝下，象這樣，用無名指和中指夾住滴管頸部，用拇指和食指捏住膠頭，將滴管垂直伸入稀鹽酸中，再輕輕松開拇指和食指，將少量鹽酸吸入滴管中，然后將稀鹽酸滴到巖石上，注意不要滴的太多，否則會流下來的，注意觀察現(xiàn)象，用完滴管以后呢，要將滴管內(nèi)的稀鹽酸捏干凈，但捏的時候不可快速用力，否則會噴濺出來，所以要慢慢捏，直到捏凈，這樣再松開膠頭放入燒杯中，使用中要注意始終讓滴管垂直，切記不要橫放，以免鹽酸流到膠頭中，腐蝕膠頭。同學(xué)們，會用了嗎？那如果現(xiàn)在就讓同學(xué)們開始實驗的話，你認為在實驗中還要注意些什么呢？（生答后出示）1、使用稀鹽酸時，千萬不要把鹽酸濺到眼睛、皮膚及衣服上。也不要弄到標簽上。2、使用小刀等工具時一定要小心，注意安全。3、小組團結(jié)合作，不爭不搶，認真觀察，及時做好記錄。4、正確使用膠頭滴管。5、實驗完中整理好實驗記錄表，準備交流匯報。師：同學(xué)們想到的這些都很重要，除此以外，老師還想補充幾點：（孩子們沒想到的，老師補充。）師：這些要求，同學(xué)們都聽清楚了嗎？生：聽清楚了。師：好，那現(xiàn)在就開始動手，進入我們的巖石探究之旅吧！三、學(xué)生開始探究實驗，并學(xué)會在探究中分工合作、觀察記錄。（提醒孩子實驗要圍繞目標，提高效率。滴鹽酸放到最后一步。）學(xué)生在實驗過程中，教師邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生有的用放大鏡或肉眼觀察，有的用手摸，有的用小刀或銅鑰匙、手指甲刻，有的用滴鹽酸等方法對巖石進行探究四、表達與交流，認識巖石的一般特點。師：同學(xué)們剛才研究得可真投入呀！下面哪個小組先來說一說你們的研究成果，其他同學(xué)認真聽，并及時做好補充和指正。（匯報時先縱向比較匯報，1號巖石*顏色，2號*顏色?？v向比較完后，師問：他們小組發(fā)現(xiàn)這些巖石在顏色、硬度、結(jié)構(gòu)、滴鹽酸后的變化上都有不同的地方，其它小組有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？那哪個小組愿來說說你研究的1號巖石的特點？（生說）2號巖石在這四個方面有什么特點呢？（換小組）3、4師：從實驗記錄表上來看，每個小組都有不同的收獲。同學(xué)們真了不起，用不同的研究方法認識了這些巖石的一般特征。還發(fā)現(xiàn)了巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、硬度、滴鹽酸后的變化等方面都有不一樣的地方。接下來，我們看著實驗記錄表中滴鹽酸后的變化一欄，冒泡的是幾號巖石（1、5），不冒泡的是幾號巖石（2、3、4），那根據(jù)滴鹽酸后的變化，可以把這幾種巖石分為幾類呢？生：2類。師：不錯，那除了從滴鹽酸后的變化上分類，你認為還可以根據(jù)什么來分類？生：顏色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地五、根據(jù)特點認巖石。游戲我會認師：是啊，巖石的種類繁多，關(guān)于巖石的知識也還有很多很多，看，小博士來了，他要告訴我們什么呢？（出示）來，齊讀。這五種巖石就是我們研究的這些。接下來，我們做個小游戲，游戲的名字叫“我會認”。我說巖石的特點，看你能不能從你們組的巖石中找出來。有信心嗎？（師出示特點邊介紹）生若現(xiàn)在找，師則說：不我全介紹完了，你一一告訴我你的巖石分別叫什么。（介紹完后）師：好了，下面小組討論，對照特點認一下，你的15號巖石分別叫什么？（生認匯報）2個組匯報，其它小組和它們找的一樣嗎？六、了解巖石的用途。師：同學(xué)們又有了新的進步，不僅能用不同的方法認識巖石的一般特征，還能根據(jù)特征熟練地辨認常見的巖石，越來越像巖石專家了。研究到這里，那你知道巖石有什么用嗎？生談自己所知。師配樂放圖片并介紹。1、巖石是重要的建筑材料。建房、鋪路、修橋、造紀念碑等等都離不開巖石。2、巖石還是重要的生活和生產(chǎn)用品。磨刀用的磨刀石，就是用砂巖制成的。3、巖石還可以雕刻、磨制成各種工藝品。農(nóng)村常見的磨、碾子多是用花崗巖制成的，一些石制家具多取材于大理巖。4、巖石是重要的工業(yè)原料和礦產(chǎn)資源。油頁巖可以用來煉石油。5、巖石若具有堅硬、稀有、耐久、透明且顏色美麗的特點，即常被用來作為裝飾品，一般稱為寶石，看，這是鉆石，也屬于巖石，不僅美觀，因其稀有還有很高的價值。6、除此以外，有些巖石具有特別的顏色，可用來作成顏料，如藍色的藍銅礦，綠色的孔雀石，紅色的辰砂。七、談收獲。師：課上到這里，就要結(jié)束了，接下來請同學(xué)們深吸一口氣，沉靜下心來想一想，這節(jié)課，你知道了什么？有了哪些收獲？（比如：用不同的方法認識巖石的特點；根據(jù)特點認巖石。每種巖石的特點，可以起來讀讀實驗記錄表。巖石的用途，實驗方法：借助工具實驗。分類。）生自由提問。師：通過實驗我們知道，巖石的各類繁多，關(guān)于巖石的知識也還有很多很多，感興趣的同學(xué)可以像地質(zhì)學(xué)家那樣，把這堂課作為起點，開啟你對巖石的探究之旅，進一步認識自然，造福人類。給大家推薦兩個網(wǎng)站：中國巖石礦物網(wǎng)巖石互動百科再推薦幾本書：推薦書目：自然與地理百科知識問與答活動地球中國少年兒童大百科全書相信這些資料會讓你大開眼界，了解到更多關(guān)于巖石的有趣知識，并解開你很多的疑惑。好，這節(jié)課就上到這里，下課！注：1、實驗記錄單多加一列空白項，把滴鹽酸后的變化中的自選項去掉；2、課件中加上討論實驗方案的要求。分類還要不要？對學(xué)生的課前要求：1、明確實驗?zāi)康模河貌煌姆椒ㄕJ識巖石的特點；根據(jù)特點認巖石。2、要求學(xué)生匯報時小組之間一樣也要搶著匯報。3、順一遍知識點。4、討論時圍繞問題趕緊想答案，這時不能動實驗材料，可結(jié)合實驗記錄表趕緊想出好辦法準備匯報。3、小組長管理好本組，討論時不能有同學(xué)動材料，實驗時1人操作，全部認真觀察，及時記錄。小組長負責(zé)記錄并匯報。一人操作一項，比如顏色，討論出來趕緊記錄上，接著進行下一項，小刀刻時找有勁的，一人把五種全部刻完，一號用銅鑰匙（軟）刻后，發(fā)現(xiàn)軟硬及時記錄，接著下一塊。結(jié)構(gòu)用放大鏡看得細致，發(fā)現(xiàn)是什么接著記上。滴藥水時，一人拿著滴管，五塊全部滴完，觀察現(xiàn)象后接著記錄。完成實驗后填上我的發(fā)現(xiàn)，整理一下實驗記錄表，準備匯報。5、實驗時提高效率，從左到右一豎排趕著來，最后滴藥水。匯報時積極搶著匯報，先豎著匯報比較每種巖石在各個方面的不同之處，也要把我的發(fā)現(xiàn)整體總結(jié)出來寫在下面。6、談收獲時從各個方面積極舉手搶著回答：從實驗方法上、學(xué)的內(nèi)容上。知道了用不同的方法認識巖石的特點，根據(jù)特點認巖石，每種巖石的顏色是什么，結(jié)構(gòu)什么樣，顏色結(jié)構(gòu)不同、遇鹽酸后的反應(yīng)等等。既根據(jù)板書從大處說學(xué)到了什么，又根據(jù)實驗記錄表從細處說學(xué)到了什么。也可以評價某個同學(xué)的優(yōu)點也是收獲。說從某個同學(xué)認真實驗或老師身上學(xué)到了什么。