2019-2020年教科版科學(xué)三上《校園的樹木》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年教科版科學(xué)三上校園的樹木word教學(xué)設(shè)計(jì)2019-2020年教科版科學(xué)三上校園的樹木word教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.2 校園的樹木教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1.樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。2.樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。過程與方法：1.用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。2.用簡(jiǎn)圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。3.用實(shí)物來補(bǔ)充語言描述的不足。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能嘗試通過對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征難點(diǎn)比較討論樹木的相同之處教學(xué)準(zhǔn)備校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)備注一、觀察樹木的方法1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。2.分任務(wù)：我們所要觀察的樹長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）3.交流：我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法）4.比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。）教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)備注二、觀察記錄一棵樹三、整理我們的觀察記錄1.從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們?cè)鯓佑涗洠浚涔谛螤?、樹的高度等?.從近處有序觀察樹的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？生：這棵樹真大！看看我撿到的樹葉和果實(shí)。這是樹的果實(shí)。這是我的樹皮拓片。（拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓， 再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。）3.讓我們一起來把觀察到的內(nèi)容記錄下來吧。要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察的順序來記錄。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。2.描述：分小組描述一棵樹：這是我們組的觀察記錄，能猜出是校園里的哪一棵樹嗎？3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：我們觀察了哪些樹？這些樹的生長(zhǎng)需要什么樣的條件？不同的樹有什么相同和不同？4.總結(jié)：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。（對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。）板書設(shè)計(jì)樹的相同之處：它們都長(zhǎng)在泥土里都需要陽光、水都有樹干、樹皮都有樹葉、果實(shí)樹的不同之處：樹冠有大小樹干有粗細(xì)有的樹皮光滑，有的粗糙結(jié)的果實(shí)不一樣葉片不一樣漳平市鐵路小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（教師用）課 題2、校園的樹木實(shí)驗(yàn)名稱觀察一棵樹過程與方法1.用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。2.用簡(jiǎn)圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。3.用實(shí)物來補(bǔ)充語言描述的不足。實(shí)驗(yàn)類型分組實(shí)驗(yàn)方法觀察法所需器材一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡附送：2019-2020年教科版科學(xué)三上校園的樹木word教案教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察研究樹木的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然。2.指導(dǎo)學(xué)生用圖畫，拓印，記錄等方法描述樹木的形狀，高矮，粗細(xì)，知道樹木的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3.通過各種探究活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)樹木進(jìn)行科學(xué)的觀察。教學(xué)難點(diǎn)歸納出樹木的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)用具樹葉，果實(shí)，觀察記錄紙，白紙，蠟筆教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1.猜猜看教師出示課前準(zhǔn)備的樹的觀察記錄和樹葉等，告訴學(xué)生這是我們校園里的一棵大樹的資料，你能猜出是哪一棵嗎？（學(xué)生猜）2.導(dǎo)入新課讓我們?nèi)バ@觀察樹木，你們一定會(huì)猜出來的。二、活動(dòng)探究1.學(xué)生討論觀察時(shí)要注意的事項(xiàng)。a.每個(gè)小組觀察不同的樹木。b.樹長(zhǎng)在什么地方。c.從遠(yuǎn)處看是什么形狀，高矮，粗細(xì)是怎樣的。d.從近處看樹的各部分，收集樹葉和果實(shí)，拓印樹皮圖案。e.注意愛護(hù)花草樹木，也要注意安全。2.實(shí)地進(jìn)行觀察，并作好“樹的觀察記錄”。大家可以參考課本，把觀察到的內(nèi)容記錄下來。寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)和小組成員。把觀察到的結(jié)果寫出來。3.小組交流各自觀察的結(jié)果。4.教師拿出“猜猜看”的材料，讓學(xué)生說出答案。5.小組之間互相猜。三、思維拓展1.通過觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2.總結(jié)樹的相同點(diǎn)和樹的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)它們都是長(zhǎng)在泥土里；都需要陽光和水份；都有木質(zhì)的樹干；一般都是多年生的不同點(diǎn)樹冠大小不同；樹干有粗有細(xì)；有的樹皮光滑優(yōu)點(diǎn)粗糙；它們結(jié)的果實(shí)不一樣；葉子的形狀也有不同四、活動(dòng)延伸回家后，觀察家附近的一棵樹并寫下觀察記錄。 五、小結(jié)今天大家學(xué)會(huì)了做觀察記錄，今后大家要對(duì)任何事物進(jìn)行觀察，一定要按照科學(xué)的方法進(jìn)行觀察，并且記錄下來。板書設(shè)計(jì)校園的樹木 觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員 觀察的順序 實(shí)物標(biāo)本