2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 練習(xí)使用鼠標(biāo)教案 北京版.doc

2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 練習(xí)使用鼠標(biāo)教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會啟動“紙牌”游戲。2. 熟練掌握鼠標(biāo)的操作方法。3. 嘗試用“幫助”查找解決問題的方法。教學(xué)重點1. 正確啟動“紙牌”游戲。2. 學(xué)會Windows窗口的基本操作。3. 練習(xí)使用鼠標(biāo)。教學(xué)難點“紙牌”游戲中幫助的使用。技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入同學(xué)們特點想玩游戲嗎？今天我就讓大家玩“紙牌游戲”好嗎？教學(xué)過程一、啟動“紙牌”游戲1教師引導(dǎo)學(xué)生動手做，強調(diào)鼠標(biāo)使用的基本要求（1）學(xué)生自主練習(xí)，開始程序游戲紙牌（2）簡記尋找的路徑，注意引導(dǎo)學(xué)生做中觀察,記住路線。2結(jié)合書16頁圖，認(rèn)識“紙牌”窗口。3觀察任務(wù)欄有什么變化？4和你的同學(xué)一起玩紙牌游戲，練習(xí)使用鼠標(biāo)。你會玩紙牌嗎？如果不會，請看看“幫助”是怎么說的。重點引導(dǎo)學(xué)生使用“幫助”5重新發(fā)牌小知識：改變紙牌背圖案6退出紙牌游戲（兩種方法），再次觀察任務(wù)欄有什么變化？二、課堂小結(jié)：1單擊、雙擊鼠標(biāo)時要注意什么？2在紙牌窗口你知道些什么？ 聽、看、議相結(jié)合讓學(xué)生親自動手摸一摸，動一動。初步對計算機感興趣附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 練出一雙巧巧手教案 清華版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：練習(xí)整個鍵盤的鍵位指法。2. 能力目標(biāo)：掌握擊打鍵盤的指法規(guī)則，并能按照正確指法進行打字。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅持到底的精神。教學(xué)重點：正確指法的運用。教學(xué)難點：學(xué)生使用正確指法進行打字。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及安排意圖學(xué)生活動導(dǎo)入練習(xí)鞏固今天這節(jié)課我們要對以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一下復(fù)習(xí)。（一）正確的打字姿勢，你們還記得嗎？1. 坐姿端正，身體正對空格鍵，屏幕中心略低于雙眼。2. 肩部放松，手腕自然平直，不可弓起，不可接觸到鍵盤。3. 手指微曲，輕輕地懸放在與各手指相對應(yīng)的基本鍵上。（二）擊鍵時，我們要注意些什么？（1）按鍵的力度要適中，過重容易損壞鍵盤，容易疲勞，也影響輸入速度。（2）按鍵動作要短促，如果按住鍵不放，這個字符就會被輸入很多次。（3）進行鍵盤操作時，要有意識地堅持盲打練習(xí)。（三）中排鍵指法1. 中排鍵的鍵位名：A S D F G H J K L ; 學(xué)生讀字母，教師書寫。2. 中排鍵指法：學(xué)生根據(jù)字母說出手指分工。（四）上排鍵指法1. 上排鍵的鍵位名：Q W E R T Y U I O P 學(xué)生讀，教師書寫。2. 上排鍵指法：學(xué)生根據(jù)字母說出手指分工。（五）下排鍵指法1. 下排鍵的鍵位名：Z X C V B N M , . / 學(xué)生讀字母，教師書寫。2. 下排鍵指法：學(xué)生根據(jù)字母說出手指分工。Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L ; Z X C V B N M , . / 小 四 中 食 食 食 食 中 四 小左 手 右 手1. P51 各顯神通。2. TYPING軟件 測試。鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥，教學(xué)時要注意講練結(jié)合。