2019-2020年小學信息技術第一冊 玩紙牌游戲—玩好紙牌教案 河大版.doc

2019-2020年小學信息技術第一冊 玩紙牌游戲玩好紙牌教案 河大版教學目標：1. 知識目標：熟悉窗口的組成以及窗口的各種操作。2. 能力目標：掌握鼠標的雙擊，進一步練習鼠標操作。3. 情感目標：感受學習信息技術的樂趣。教學重點：窗口的介紹。教學難點：1. 鼠標的雙擊。2. 窗口的操作：改變大小。教學過程：一、復習引入 本課時主要是借助紙牌游戲讓學生了解窗口的基本組成。所以在教學本課時，可以多設計由窗口造成的一些問題，讓學生在玩紙牌碰到這些問題，主動地要求解決這些問題。 窗口的組成介紹：雖然比較枯燥，但教師還是應該仔細介紹清楚。 窗口的操作：最大化和還原、最小化及恢復操作比較簡單。教師在這教學時可以增加一些樂趣。如最小化后讓學生猜一猜窗口跑哪兒去了？ 自由改變窗口的大?。涸诖苏n時中，有一定的難度，因為學生對鼠標的操作還稱不上得心應手，要他們把鼠標指向窗口的控制點有點困難。教師應有耐心讓學生慢慢找到感覺。 窗口的移動：讓學生明白把鼠標指向窗口的標題欄然后拖動鼠標即可。 在鼠標單擊、拖放的基礎上練習鼠標的雙擊。初次使用鼠標雙擊是有一定難度的，要強調(diào)連續(xù)（不能移動、抖動）、快速地點擊兩次鼠標左鍵?？梢耘浜瞎獗P中的游戲軟件一起練習。二、總結(jié)紙牌的技巧可放在最后介紹。附送：2019-2020年小學信息技術第一冊 生活和學習中的好幫手信息技術教案 河大版教學目標：1. 知識目標：初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。2. 能力目標：認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件，學會媒體播放機的使用方法。3. 情感目標：增加學習信息技術的信心。教學重點：學會使用媒體播放機。教學難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。教學過程：一、新課引入多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學生的興趣。二、學習新課多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標進行，以便于學生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。媒體播放機在外形上和家用VCD很相似，因此學生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。