2019年(春)二年級品社下冊《主題2 相信自己》教案 上海科教版.doc

2019年(春)二年級品社下冊主題2 相信自己教案 上?？平贪娼虒W(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時，能堅持自己正確的想法，同時又能善于接受別人合理的建議。2、 培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)課文，明白道理：（一） 我來試一試：1、 老師采用極富童趣、深受兒童喜愛的童話故事中的小動物開始了這一主題活動：小猴因為想試著自己去摘果子，結(jié)果學(xué)會了爬樹；小鴨因為想試著自己到池塘里去洗澡，結(jié)果學(xué)會了游泳；小鷹因為想試著自己去看看山那邊的風(fēng)景，結(jié)果學(xué)會了飛翔。2、 看了這些童話表演之后，問；你們有什么想說的？3、 小結(jié)：相信自己，大膽去試一試。如果行，那你又長了本領(lǐng)；如果不行，你至少積累了經(jīng)驗，對嗎？4、 借助教材中成功的例子，鼓勵孩子。修理電動賽車，對很多成年人來說，都是很不容一的，何況是一個小學(xué)生呢？我們應(yīng)該相信，自己經(jīng)過努力，一定可以把事情作好；不管遇到什么困難，我們都要不怕挫折，不怕失敗，做事一定要堅持到底。5、 交流：在生活中，你有過“試一試”的經(jīng)歷嗎？（二） 我能這樣做嗎1、 讓同學(xué)們說一說：這位同學(xué)的做法，你都贊成嗎？為什么？他能處理好這么多的事情，為什么最后這一件，卻不知該怎么辦了呢？2、 討論：如果你就是教材中的那個小朋友，你會有什么想法？如果告訴老師，好朋友會怎么想？怎么說？他還會和你交朋友嗎？3、 遇到事情，我們要仔細(xì)地想一想：什么是對，什么是錯；我們應(yīng)該做什么，我們不應(yīng)該做什么。4、 看日記后，讓學(xué)生談?wù)劯邢?。老師要啟發(fā)學(xué)生明白：我們要正確對待來自老師、父母等方面的影響，要知道父母、老師也有可能犯錯誤，我們就要學(xué)會正確評價自己，充滿自信地克服困難，不怕挫折。5、 看圖上幾處場景，讓學(xué)生作出判斷：問問他們?yōu)槭裁催@樣做？還有沒有其他的辦法解決這個問題。比如：媽媽正在和阿姨聊天，我實在很想玩桌上的玩具拼圖，怎樣做才會既顯得有禮貌又能如愿以償呢6、 延伸：在生活中，還有哪些曾經(jīng)困饒著你或是現(xiàn)在仍然讓你煩惱的矛盾嗎？你想好怎么解決了嗎？如果，你還是難以決定，看看同學(xué)和老師是否可以幫幫你的忙？ 附送：2019年(春)二年級品社下冊小手洗干凈教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)1 懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于預(yù)防疾病、保障健康；2 知道并能實踐正確的洗手方法；3 能在日常生活中注意養(yǎng)成常開窗、勤洗手、不隨地吐痰等良好的個人和公共衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點 通過課堂知識的學(xué)習(xí)，在日常生活中養(yǎng)成常開窗、勤洗手、不隨地吐痰等良好的個人和公共衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明一、談話導(dǎo)入1 最近，正在流行“禽流感”雖然，這是一種在動物身上發(fā)生的疾病，我們?nèi)祟愐⒁馐裁矗? 揭示課題：小手洗干凈1 學(xué)生同桌討論。交流。2 齊讀課題讓學(xué)生從討論中知道小手要洗干凈。二、看故事，明道理。1 看看第一頁上的四幅圖，讀一讀圖下的說明。2 后來怎樣了？3 老師出示醫(yī)生的一段話。4 什么情況下要洗手？1 指名讀。2 學(xué)生自由發(fā)言。3 學(xué)生讀一讀。你讀懂了什么？4 自由發(fā)言。讓學(xué)生通過聽故事，知道在什么情況下要洗手；知道小手洗干凈的道理。三、實踐和小結(jié)。1 怎么把小手洗干凈？2 能不能試一試？3 小結(jié)：（洗手情況）1 說一說。2 學(xué)生去盥洗室洗手。在學(xué)生洗手時教師要注意學(xué)生的安全。第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明一、觀察插圖，說一說。1 看看圖，說說還有一些什么衛(wèi)生好習(xí)慣？2 讀兒歌衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌1 學(xué)生小組討論。交流2 自由讀，找好朋友一起做拍手游戲并讀兒歌。在學(xué)生交流時還可以啟發(fā)學(xué)生說說自己平時有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣。二、動手做一做。1 小組合作制作衛(wèi)生宣傳畫、宣傳標(biāo)語。2 排練小品。1 學(xué)生小組開展討論，分工合作。2 學(xué)生匯報。三、小結(jié)。師：我們要養(yǎng)成學(xué)生說出這篇課文中所講的衛(wèi)生好習(xí)慣。通過師生合作再次講講衛(wèi)生好習(xí)慣。