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2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 我們的動物朋友教案 大象版.doc

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2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 我們的動物朋友教案 大象版.doc

2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 我們的動物朋友教案 大象版【要點】歸納、總結(jié)鳥類和哺乳動物的特征。【目標(biāo)】(1)培養(yǎng)合作意識;愛護(hù)動物,保護(hù)生態(tài)平衡。(2)掌握哺乳動物的特征。(3)歸納鳥類的共同特征。【怎樣進(jìn)行】(1)游戲。動物家族大聚會這個游戲有6條規(guī)則。教材P66下面有活動提示圖,對照規(guī)則和活動圖,有各個小組課余探究的經(jīng)驗,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自己能組織做好這個游戲。如果組織得好,15分鐘就能較好地完成這個游戲。(2)觀察與討論-對游戲的升華和提煉,以此過渡到后面要探究的內(nèi)容。我們做游戲時,學(xué)會了確定某一種動物的特征,這些動物與已經(jīng)總結(jié)出的家兔的特點有什么異同?層層深入,把P67頁最下面的答案交給學(xué)生,即身體表面有毛、胎生、靠吃“媽媽”的奶長大的動物都是哺乳動物。引導(dǎo)學(xué)生觀看常見哺乳動物的圖片,擴展哺乳動物的范圍。(3)歸納鳥類的共同特征。教材上呈現(xiàn)有圖片和文字。簡短的文字給出了鳥類的兩個共同特征:身體表面長著羽毛,用翅膀飛翔。畫面上有鳥卵和小鳥,引發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗思維,回憶起“用卵繁殖”。最后是一個拓展活動:制定保護(hù)動物計劃,并組織開展多種形式的宣傳活動。發(fā)展性課堂評價學(xué)生用語老師,我想試一試。我可以回答這個問題嗎?我不太贊同你的觀點,我認(rèn)為同學(xué),我可以給你補充一下嗎?這個問題我還沒想好,誰能幫我一下?謝謝你的合作!這是我個人的意見,僅供大家參考。老師,我不太贊同您的觀點。這是我們小組共同研究的結(jié)果。這是我查到的一些資料,大家可以參考一下。我在課外書中看過這方面的知識,所以我認(rèn)為,教材這種說法不太合適。附送:2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 招聘部長教案 大象版要點綜合運用月球知識和生活經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;評價和選擇開發(fā)方案。目標(biāo)(1) 引導(dǎo)學(xué)生綜合運用月球知識,培養(yǎng)大膽想象的創(chuàng)新精神。(2) 通過評價和選擇開發(fā)方案,強化二級目標(biāo)的落實。怎樣進(jìn)行本單元是以招聘月球開發(fā)部長為主線設(shè)計的,力圖體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)和整體探究的特點。為落實教學(xué)目標(biāo),本課創(chuàng)設(shè)了知識競答、設(shè)計月球開發(fā)方案等活動形式,給招聘活動畫上圓滿的句號。(1)引入活動全體參聘學(xué)生進(jìn)入招聘現(xiàn)場,讓學(xué)生扮演成月球開發(fā)部籌備委員會主任,介紹評審小組成員,宣布評選和招聘的辦法和規(guī)則,然后活動開始。(2)知識競答活動參考書上內(nèi)容設(shè)計好答題卡,也可以根據(jù)班級實際情況自主設(shè)計。活動時,由評審小組成員發(fā)給參聘學(xué)生每人一張答題卡,嚴(yán)格限制答題時間,統(tǒng)一收繳答題卡,統(tǒng)一批閱。(3)設(shè)計月球開發(fā)方案活動本活動具有開放性和挑戰(zhàn)性,是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力和大膽想象的創(chuàng)新精神的重要載體。為了提高教學(xué)實效,教材里對設(shè)計月球開發(fā)方案活動作了提示。由于設(shè)計方案不是學(xué)生憑空想象的,課前要讓學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的書籍,設(shè)計方案時允許查閱資料,這有利于培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力和綜合運用知識的能力。還要給學(xué)生講清設(shè)計方案的要求。教材里的方案樣張具有啟發(fā)和引導(dǎo)作用。(4)綜合評審設(shè)計的開發(fā)方案要進(jìn)行公開展示和介紹,由評審小組進(jìn)行認(rèn)真評選,評出最佳方案。然后與知識競答成績綜合,最終評選出“月球開發(fā)部長”候選人。接下來可以組織一個采訪活動,采訪優(yōu)勝同學(xué)和評審小組成員。

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