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2019年一年級品德下冊 我能做什么教案1 科教版.doc

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2019年一年級品德下冊 我能做什么教案1 科教版.doc

2019年一年級品德下冊 我能做什么教案1 科教版教學目標:1通過活動,學生熱愛動植物的情感與同情動物的情感升華;2、學生掌握初步的愛護動植物的方法。教學重點:愛護動植物的方法教學難點:學生掌握初步的愛護動植物的方法教學準備:課件一、導入新課1、談話:我們的祖國就是一個美麗的大花園?;▓@中的一草一木每時每刻都在用它獨有的魅力吸引著我們。讓我們趕快做好準備,投入到大自然的懷抱吧!2、活動開始a、談話:(播放教學課件)我們一起看完了這段錄像片,你從中發(fā)現(xiàn)了什么?b、學生思考回答。c、講述:的確,正如同學們所說的。大自然中的花草樹木是我們每一位同學的好朋友,我們應該好好的愛護他們。(出示課題:愛護花草樹木)3、談話:花草樹木就像我們的影子一樣。不管是在街上,還是在學校和家里,它總會陪在我們的身邊。4、你的家里養(yǎng)花草了嗎?你知道在家里養(yǎng)花草有什么好處嗎?5、學生思考回答。6、談話:花草樹木可真是我們的好朋友。看!桌上的一盆盆小花兒還在對你招手呢!趕快把耳朵貼過去,聽一聽他們在對你說些什么?7、學生分組聆聽植物的傾訴。8、教師參與到個別小組的活動中。9、提問:能告訴大家,他們對你說了些什么嗎?10、全班交流。11、談話:一件件真實而又令人感動的事情告訴我們:花草樹木是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥?,其實我們誰也離不開誰。為了表達我們對朋友的一份牽掛、一份問候,我建議:同學們利用手中的水彩筆把你的心里話寫在祝??ㄆ?,對了,不忘記寫上自己的名字。寫好后,可以將卡片懸掛在前面的祝福樹上,可以嗎?12、學生分組制作祝??ㄆ?,并且將作好的卡片懸掛在祝福樹上。13、提問:誰愿意說一說你在卡片上寫了些什么?14、談話:聽到了大家的心里話,我們身邊的小花兒、小草兒和大樹更是高興了。因為他們再也不用擔心自己的健康和安全了?,F(xiàn)在就讓我們到各自的選材區(qū)去,挑選本組需要用到的一些材料,把我們的一盆盆小花兒變得更加美麗吧?。úシ乓魳沸∷蓸淇扉L大)二、活動小結希望同學們在生活中能夠與鮮花、綠草、大樹結下深厚的友誼。同時也希望大家能夠隨處品味到花草樹木帶給我們的無限美好!第 二 課 時教學目標:1通過活動,學生熱愛動植物的情感與同情動物的情感升華;2、學生掌握初步的愛護動植物的方法。教學重點:愛護動植物的方法教學難點:學生掌握初步的愛護動植物的方法教學準備:課件教學過程:1學生詩歌小小希望我的希望,或者教師收集到的其他作品。2學生交流自己的“小小希望”,在交流的基礎上,學生可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式,將自己的“小小希望”表達出來。3看本備課系統(tǒng)提供的動畫小丁丁和他的朋友們。4學生結合自己在日常生活中的所見所聞和自己的所作所為,談感受。(1)在我們的生活中有哪些熱愛動植物的人和事,他們是怎樣做的;(2)在我們的日常生活中有哪些不愛護動植物的人和事情,他們這樣做的后果是什么;(3)自己有無不愛護動植物的行為,現(xiàn)在的感受是什么。5分組討論愛護動植物,我們可以做哪些,把這些辦法和措施一一列出來。6全班討論交流各組的結果,并整理出共同的結果,貼在教室里或者出一期板報,以強化學生愛護動植物的情感。附送:2019年一年級品德下冊 我能做什么教案2 科教版活動目標:培養(yǎng)學生具有初步的生態(tài)意識,并能為保護周圍的環(huán)境作一些力所能及的事情。第一課時:我的小小希望活動目標:1、通過活動培養(yǎng)學生熱愛動植物的情感,培養(yǎng)其同情動物的情感。2、讓學生掌握初步的愛護動植物的方法。活動準備:1、教師準備本備課系統(tǒng)提供的動畫小丁丁和他的朋友們;2、教師和學生都收集一些愛護動植物的例子?;顒舆^程:教學設計設計意圖一、導入:同學們你們猜:我們小小希望是什么?我希望,所有的人都來愛樹、愛花、愛動物;我希望,每天起床都能聽到小鳥的歡歌。你們的希望是什么?激發(fā)學生的學習興趣。二、欣賞:詩歌小小希望我的希望讓學生體驗到動物和人一樣渴望生命,渴望關愛。三、交流:學生交流自己的“小小希望”,可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式,將自己的“小小希望表達出來。讓學生自然地感受到,用行動體驗多姿多彩的世界帶給我們的無窮美感。四、觀賞動畫小丁丁和他的朋友們1、談感受。(結合日常生活的所見所聞) 在我們的生活中有哪些熱愛動植物的人和事,他們是怎樣做的; 有哪些是不愛護動植物的人和事,他們這樣做的結果是什么? 自己有無不愛護動植物的行為,現(xiàn)在的感受是什么。通過具體事例,讓學生分辨是非,從而明白如何對待小動物,花草樹木。六、拓展:討論:愛護動植物,我們可以做哪些,把這些辦法和措施列出來。引導學生關愛動植物,體會到:我們要愛護它們。把它們看成有生命的個體,尊重它們的生命。第二課時:我的承諾活動目標:使學生認識到,保護動植物,要從自己做起,從身邊的小事做起?;顒訙蕚洌核鸭藗儽Wo動植物的有關資料?;顒舆^程:教學設計設計意圖一導入:教師配示講述故事:美麗富饒的松嫩平原,是丹頂鶴的故鄉(xiāng),一望無際的蘆葦展現(xiàn)在地平線上,姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴時而嬉戲、時而引頸高歌、時而。這時,遠處一枝罪惡的獵槍伸向丹頂鶴,“砰”的一聲,一只丹頂鶴受傷,這時,一個女孩勇敢地跳進。用學生喜聞樂見的形式讓學生明白保護動植物要付諸行動。二、討論:聽了這個故事,你心里怎么想?你想對這個姑娘說什么?給學生自主表達感受的空間。三、觀看:動物的遭遇。觀看了動物的遭遇,你心里又有什么想法?你覺得自己今后該怎么做?可在小組內(nèi)交流。小組交流各自的想法,即給學生表現(xiàn)自己的空間。也可促使學生互相學習。四、師小結:動植物與我們?nèi)祟愐粯?,是有生命的,讓它們有尊嚴、健康地生活在地球上,是我們的職責,也是每個人的義務。為了美麗的大自然,為了我們?nèi)祟愖约?,讓我們行動起來,許下我們的承諾。用激勵的語言促使學生表達的欲望。五、我們的承諾:學生用自己喜歡的方式,寫下自己準備怎樣保護大自然中各種各樣的動植物的做法,許下自己的承諾。讓每一個學生將自己的想法付諸行動。

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