2019年一年級數學下冊 3.4《整十數加一位數及相應的減法》教案 蘇教版.doc

2019年一年級數學下冊 3.4整十數加一位數及相應的減法教案 蘇教版教學目標1、經歷兩位數加、減一位數的口算方法的探索過程，能比較熟練地進行口算。2、了解加、減法算式中各部分的名稱。3、培養(yǎng)用數學的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學之間的相互合作、交流的態(tài)度。教學重點理解兩位數加、減一位數的口算方法，熟練地進行計算。教學難點知道加減法算式中各部分的名稱教學準備教學掛圖、計數器、小棒教 學 過 程修注欄一、教學例題 1、設置情境。 談話：小猴最愛吃桃子，看，（出示場景圖）提問：從圖中你知道了什么？2、看圖列式，思考算法。 提問：根據這幅圖，你會列出兩個加法算式和兩個減法算式嗎？ 指名回答，教師板書算式 30+4 = 4 +30 = 34-30= 34-4 = 提問：30+4等于多少呢？你是怎樣想的？ 34-30等于多少呢？你是怎樣想的？ 小結：你們是根據數的組成來思考的。34+4就是把3個十和4個一合起來，是34；34-30就是從3個十和4個一里去掉3個十，還剩4個一，還剩4個一。 提問：4+30等于多少，你又可以怎樣算？ （1）4個一和3個十和起來是34。 （2）因為30+4 =34，所以4 +30=34。 3、解答“試一試”。 提問：4+30等于多少，你又可以怎樣算？ （1）4個一和3個十和起來是34。 （2）因為30+4 =34，所以4 +30=34。 談話：“34-4”你會算嗎？填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的。 指名交流。 4、介紹算式中各部分的名稱。 （1）介紹加法算式中各部分的名稱。 談話：每個小朋友都有自己的名稱，在每一個算式中每部分也都有各自的名稱。在加法算式里，像這里的30+4 =34中，相加的兩個數，你能給它們起個名字嗎？對了，相加的這兩個數都叫做加數。兩個加數相加的結果叫做什么呢？ 講述：兩個加數相加的結果叫做“和”。（邊說邊在“30+4 =34”的算式下面板書各部分的名稱：加數、加數、和） 提問：誰來說一說算式4 +30=34中各部分的名稱。 （2）介紹減法算式各部分的名稱。 談話：減法算式中的各部分也有名稱。在34-4 =4里，減好前面的數叫做什么？請你猜一猜。 講述：減號前面的數是被減數。（板書：被減數） 那么，減號后面的數又叫做什么呢？指名說。 減號后面的數叫做減數（板書：減數） 減法算式中的得數叫做什么呢？請學生試著說說。 減法算式中的得數叫做差。（板書：差） 指名說出算式34+4 =30中各部分的名稱。 （3）提問：加法算式和減法算式各部分的名稱有什么區(qū)別？二、教學“想想做做”1、第1題，看小棒圖寫算式。 先讓學生說圖意，明確圖中的小棒是由兩部分組成，其中整捆的有4捆，單根的有6根。2、口算第2題。 同桌同學合作練習，說出得數。 交流：說說怎樣想的？ 提問：根據60+3 =63能想到其他三個算式嗎？ 3、第4題。 （1）讓學生根據表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算，右表用什么方法計算。 （2）算一算兩張表中的得數。 （3）校對。 4、第5題。指出相鄰數是指一個一個的數某數前面一個數和它后面一個數。5、第6題。學生獨立完成后評講。題意為箱子里有20個籃球，箱子外有四個，一共有多少個籃球？ 6、第7題。 （1）指導學生看圖中的對話，然后說說題意。 （2）列式計算。 三、全課總結 講述：這節(jié)課我們學習了整十數加一位數及相應的減法，并且知道了加減法算式中各部分的名稱。加號前后的數都叫做“加數”，加得的結果是“和”；減號前面的數是“被減數”，減號后面的數是“減數”，減法中的得數叫做“差”。可以根據數的組成也可以根據有聯(lián)系的算式進行計算進行對比，強化記憶讓學生去找圖中告訴了哪些已知條件，培養(yǎng)學生的讀題能力板書設計整十數加一位數及相應的減法教學掛圖30434 34304加數加數和被減數減數差作業(yè)設計補充習題相關練習附送：2019年一年級數學下冊 4.4數的順序 比較大小練習題 新人教版 (I) 1(挑戰(zhàn)題) ( )里最大能填幾? （）105>( ) （）20( )<28 （）69( ) > （）50( )<41 （）239>( ) （）81( ) < （）88( )>79 （）90( )<100 （）45( ) >2(探究題)填 空。 (1)100里面有( )個十，( )個一。 (2)從( )到( )是兩位數。 (3)從最大的兩位數中減去最大的一位數，差是( )。 (4)6個十2個一再添( )個( )是70。 (5)一堆梨子兩個兩個地數，數了10次多1個，五個五個地數，數()多( )個。3(智趣題)兔子和老鼠同時跳，兔子每次跳三格，老鼠每次跳兩格，到數字 ( )上兔子追上老鼠?