2019年(春)二年級音樂下冊 第8課《歡樂頌》說課稿 花城版.doc

2019年(春)二年級音樂下冊 第8課歡樂頌說課稿 花城版我今天說課的題目是歡樂頌.首先讓我們來進行教材分析?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課出自江蘇少年兒童出版社，八年級上冊第六單元。歡樂頌選自貝多芬的第九交響曲（合唱）第四樂章，是同學們比較熟悉的曲子。歡樂頌音樂語言精煉概括，音域只用一個8度，結構為帶再現(xiàn)的單二部曲式。旋律行進主要運用具有強烈力度感的上行級進和下行級進的対置，配合著鏗鏘有力、富有動感的節(jié)奏，形成了不可阻擋的恢宏氣勢。通過學習貝多芬的歡樂頌，從中了解合唱，頌揚和學習友愛、平等、自由的精神。 【教材目標】 1.通過對音樂的欣賞、演唱和學習，進一步了解貝多芬，感受貝多芬作品中反映出人類美好的情感和理想。 2.在學習過程中，培養(yǎng)學生聲音的協(xié)調、統(tǒng)一能力，提高聲音的表現(xiàn)力，練習自然而有感情的演唱。 3.通過學習這首歌曲使學生的情感世界受到感染和熏陶，形成對生活的積極樂觀的態(tài)度和美好未來的向往和追求【教學重點】 探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情的歌唱。注意譜中換氣及連線處?！窘虒W難點】1.引導學生主動學習。 2.能控制好音量，并有節(jié)奏感，有感情的演唱?！窘叹邷蕚洹?鋼琴、磁帶或光盤【教法】 為了讓學生更加直接形象地了解和學習歌曲，幫助學生收到最好的學習效果，使他們更好地掌握和感受音樂的作用。我采用了以下的教學方法。1、參與法 2、教唱法 3、情感教學法【學法】 根據教材的內容和學生年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過“聽”“唱”等要素，讓學生去感知歌曲的情緒、演唱方式。 學法指導分析 1 參與體驗法。2 課堂討論法【教學過程】 1.導入師：知道哪些有名的音樂家？（中：聶耳，冼星海，賀綠汀，華彥均(阿炳)。外：柴可夫斯基，貝多芬，肖邦，莫扎特，李斯特，門德爾松，約翰斯特勞斯等）生：（介紹）師：（補充、整理，介紹貝多芬。）主要學習的是貝多芬的作品歡樂頌。 2.學唱歌曲歡樂頌 （1）欣賞范唱。 要求：感受歌曲的氣質、形象，熟悉作品，注意聲音的表達。 （2）試讀樂譜，朗誦歌詞，譜曲結合學習歌曲。 （3）跟伴奏演唱，糾正錯誤唱法，節(jié)奏。 （4）合唱練習。 要求：a. 控制音量，聲音統(tǒng)一，注意喉頭打開，氣息通暢。 b.音高準確，聲部均衡。 c.情緒飽滿，充滿激情。（5）欣賞合唱視頻，音頻。 討論：情感表達，聲音的表達。 3. 交流。 a.有沒有聽過貝多芬其他的音樂作品？哼唱幾句。 b.關于貝多芬的資料、小故事。 c.背唱歌曲。 4. 小結 通過這門課的學習，我們對貝多芬的了解，學到了哪些精神？附送：2019年(春)二年級音樂下冊 第8課黃鼠狼拜年教案 湘藝版教學內容： 1、看圖說故事，了解故事情節(jié)。 2、在熟悉內容情節(jié)的同時，通過有節(jié)奏有表情的讀歌詞加強對角色性格的 體驗。 3、學唱歌曲。教學目標：1、能準確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年。2、能夠以各種聲勢動作參與音樂的表現(xiàn)，體會音樂的節(jié)拍特點。教學設想：本課講黃鼠狼拜年的故事情節(jié)貫穿整個教學過程，在導入環(huán)節(jié)，我采用看圖講故事的形式，激起學生興趣。在“黃鼠狼敲門”的情境中模擬小鑼的敲擊節(jié)奏，感受樂曲的節(jié)拍及旋律特點。 在歌曲的學唱部分將歌曲的情緒、節(jié)拍、音高、強弱與歌曲角色的內心活動相結合，引導學生有趣地進行演唱。教學重點：能準確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年，并積極主動地參與到音樂情景表演活動。教學難點：學生能準確演唱歌曲的音高。教學過程：一、情境導入民間童話故事黃鼠狼拜年快過年了，黃鼠狼想捉雞吃，一想到雞肉的好滋味，就饞得口水直流。黃鼠狼瞇著眼睛，想到了一條妙計，它決定去給雞拜年。黃鼠狼到來公雞家門口，笑瞇瞇地敲門，對公雞說了許多甜言蜜語，說給公雞帶來了很多好吃的作為新年禮物。公雞聽了，松懈了防備之心，高高興興地開了門，把黃鼠狼請進了自己的房間。它們拉拉手，抱抱頭表示了友好，看似非常歡喜，其實公雞已經掉進黃鼠狼的圈套了。正在這時，黃鼠狼突然變了臉，露出了尖尖的牙齒，大公雞被活活咬死，成了黃鼠狼的盤中餐。有人把這個故事編成了一條歇后語：黃鼠狼給雞拜年-沒安好心。今天，我們一起來學習一首由這個故事改編而成的兒童歌曲黃鼠狼拜年（揭題）。二、新課教學1、看圖說故事、了解故事情節(jié)。師：首先，我們來看看三幅圖，你能告訴我發(fā)生了什么事情嗎？學生回答、教師總結。黃鼠狼來到雞窩邊展開騙局。善良的公雞請黃鼠狼進門做客。公雞被黃鼠狼吃掉。2、完整聆聽歌曲、感受歌曲情緒。師：剛才我們一起了解了黃鼠狼拜年的故事，現(xiàn)在讓我們一起來聆聽這首歌曲，聽完以后告訴我你有什么樣的感受？（教師播放范唱、學生聽，聽完后回答）這是一首詼諧歡快的歌曲。3、解決難點2 6 2 3 6 5 5 3 26 1 3 6 5 3 5 2師：這首歌曲里面出現(xiàn)了幾個比較難的音符，我想來考考我們的同學，誰最棒，請舉手回答。(要求邊做手勢邊唱音高).4、學唱第一樂段：（1）初聽第一樂段師：讓我們一起來聽聽第一段，看看狡猾的黃鼠狼是怎么欺騙公雞的。聽完以后學生回答（點頭哈腰。滿嘴的甜話）（2）有節(jié)奏的念歌詞并講解力度記號P和 PP。（3）復聽、節(jié)奏訓練。師：我們再來聽聽，這一次我想請同學們注意觀察歌曲中紅色小節(jié)下面的節(jié)奏，看看他們有什么特點。 xo xo x xo xx xo（師生一起練習節(jié)奏、用手指敲擊手掌）（4）跟唱一遍。（5）教師教唱。（6）檢查學生熟悉程度，并糾正。（7）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第一樂段。5、學唱第二樂段（1）按節(jié)奏讀歌詞。師：狡猾的黃鼠狼站在雞窩旁邊說了很多甜言蜜語，我們來看看善良的公雞是怎么做的。（2） 聆聽第二樂段，想想歌曲的情緒，并簡單介紹頓音記號和下滑音的作用及唱法。師：公雞高高興興地把黃鼠狼請進了門，我們一起來聽聽，并想象此時應該用什么樣的情緒來演唱？（3）小聲跟唱第二樂段，注意裝飾音的唱法。（4）教師教唱（5）檢查學生熟悉程度，并糾正。（6）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第二樂段。6、學唱第三樂段（1）按節(jié)奏讀歌詞。師：公雞還沉浸在和黃鼠狼玩耍的快樂中，突然黃鼠狼變了臉，你猜猜會發(fā)生什么事情呢？（2）聽歌曲找規(guī)律師：你有沒有發(fā)現(xiàn)這一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？（和第一部分基本相同）（3）復聽、跟曲小聲哼唱。（4）教師檢查學生學習情況 糾正不準確的地方。（5）完整演唱第三樂段。7、集體演唱、觀看表演視頻。三、課堂小結今天，我很高興和小朋友們一起學習了黃鼠狼拜年這首歌，從黃鼠狼和大公雞的故事里我們明白了生活中應該認清楚那些表面上討好，實際上不安好心，另有圖謀的人。比如放學回家的路上，陌生人給你玩具或者好吃的東西，你可千萬不要拿，直接回家，避免上當受騙。今天，大家都是最棒的小歌手，謝謝你們的配合，再見！