2019-2020年湘教版四年級上冊《田園詩情》2_2 WORD版教案.doc

2019-2020年湘教版四年級上冊田園詩情2_2 WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：知識技能 精讀課文，理解課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)作者抓住事物待征進(jìn)行描寫的方法。過程與方法 理解課文內(nèi)容，了解荷蘭是牧場之國。情感態(tài)度價值觀 感受荷蘭詩情般的田園風(fēng)光。教學(xué)重點：了解荷蘭是牧場之國教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者抓住事物待征進(jìn)行描寫的方法教 具：多媒體課件教學(xué)方法：朗讀教學(xué)法、引導(dǎo)教學(xué)法教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生自選片斷朗讀課文。二、再讀課文，整體把握課文內(nèi)容1學(xué)生自由朗讀課文，出示思考題：課文中描寫了哪些景物？這些景物有什么特點？2學(xué)生自由討論上述問題3出示荷蘭風(fēng)光，學(xué)生欣賞。三、學(xué)習(xí)課文1學(xué)習(xí)課文第2自然段（1）指名有感情地朗讀課文，其余學(xué)生思考：這一自然段寫了什么？（2）出示句子“有的有的母牛黑白兩色的花牛。”指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。理解文中的“母牛的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)?！?（3）學(xué)生總結(jié)本段的學(xué)習(xí)方法：說說這一自然段寫什么，有感情地朗讀課文，找出文中描寫生動的句子，具體分析體會，說說自己學(xué)習(xí)的體會。2學(xué)生同法學(xué)習(xí)課文第36自然段3總結(jié)全文學(xué)生分段有感情地品讀課文，再評議，再朗讀。說說課文寫了哪些景物？指名讀第1、7自然段，說一說這兩段在文中的作用。附送：2019-2020年湘教版四年級上冊站起來2_2 WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：知識技能 精讀課文，理解課文內(nèi)容，體會感情。過程與方法 了解課文講了什么故事？感受男孩的男子漢氣概。情感態(tài)度價值觀 學(xué)習(xí)男孩在失敗面前一次次站起來的勇氣和毅力。教學(xué)重點：了解男孩找到男子漢氣概的過程教學(xué)難點：學(xué)習(xí)男孩在失敗面前一次次站起來的勇氣和毅力。教 具：多媒體課件教學(xué)方法：指導(dǎo)教學(xué)法教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)鞏固 聽寫生字詞二、自讀課文，總體把握課文內(nèi)容1學(xué)生自由讀課文，要求帶著自己的感受和感情朗讀課文2學(xué)生自由質(zhì)疑，師歸納：孩子在與巨人摔跤時，是怎樣的表現(xiàn)？父親看到孩子的表現(xiàn)時，開始是怎樣想的？父親后來是怎樣想的？三、學(xué)習(xí)課文的第1、2自然段1指名學(xué)生讀，學(xué)生說一說：這兩個自然段主要寫什么？2學(xué)生自由發(fā)言，說出段意。四、學(xué)生學(xué)習(xí)第35自然段1出示課件，即學(xué)生質(zhì)疑的內(nèi)容。2學(xué)生帶著問題，自由讀文，并小組開展討論。3學(xué)生匯報4學(xué)生反復(fù)朗讀孩子與巨人摔跤時的表現(xiàn)，并想想自己有什么感受。五、學(xué)生學(xué)習(xí)課文第6自然段1學(xué)生齊讀課文第6自然段2學(xué)生自由發(fā)言理解：勇氣 毅力學(xué)生自由談體會：說一說怎樣才是真正的男子漢？六、總結(jié)全文 學(xué)生自由討論學(xué)習(xí)課文的體會和感受