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2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 考察前我們要……教案 大象版.doc

  • 資源ID:5610713       資源大?。?span id="v6ctgyl" class="font-tahoma">29KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 考察前我們要……教案 大象版.doc

2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 考察前,我們要教案 大象版要點合作方塊游戲活動;初步經(jīng)歷計劃與組織過程的鍛煉。目標(biāo)(1) 通過游戲活動體會計劃與組織的重要意義,培養(yǎng)合作精神。(2) 通過制定考察活動計劃,初步經(jīng)歷計劃與組織的鍛煉。怎樣進行(1)引入活動本單元結(jié)合季節(jié)特點和學(xué)校實際情況,營造一個走出校園考察的活動情境,旨在把學(xué)生的積極性和主動性充分調(diào)動起來。在這種欲望的驅(qū)動下,利用考察活動的平臺,讓學(xué)生自己制定一個考察計劃。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入下面的教學(xué)活動,使學(xué)生體驗到計劃與組織的重要意義,本單元首先安排了“合作方塊”游戲活動。教學(xué)時,一定要精心準(zhǔn)備活動材料,周密組織教學(xué)過程,要讓學(xué)生玩得高興,玩得有序,玩出體會。(2)關(guān)于“合作方塊”游戲活動的規(guī)則和教學(xué)過程:游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備大小相同的紙,剪刀,每位學(xué)生取一張,分別剪成長方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)則圖形,然后分組裝成一袋,小組之間交換,作為拼圖用的卡片。游戲規(guī)則:小組成員都拼出了大小相同的正方形時,就完成了任務(wù)。率先拼完的小組獲勝。游戲要求:游戲前,小組先討論協(xié)商方案,制定實施計劃;游戲時小組成員都從袋內(nèi)取卡片,拼成大小相同的正方形;游戲后,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組在活動中的表現(xiàn),討論和總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),并進行集體交流,特別強調(diào)認(rèn)真作好活動計劃與組織工作的重要性。(3)制定考察活動計劃走出教室去親近大自然,深入社會,這是令學(xué)生歡欣鼓舞的事。教師宣布下周六到大自然中去考察的消息后,啟發(fā)談話“剛才的游戲活動,我們已經(jīng)體會到認(rèn)真作好計劃與組織工作是十分重要的。為了保證活動的順利進行,考察活動前,我們要做好哪些計劃與組織工作呢?”引導(dǎo)學(xué)生分成小組,一起商議,并作好記錄。由于這是探究過程能力訓(xùn)練單元的第一課,根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,我們對制定考察計劃的方法做了適當(dāng)指導(dǎo),它是以卡通對話和樣張的形式體現(xiàn)的,教學(xué)時教師要認(rèn)真領(lǐng)會這一編寫意圖。這節(jié)課的下半時教學(xué)重點是制定考察活動計劃,初步培養(yǎng)學(xué)生的計劃與組織能力。如果教學(xué)時間不足,可以讓學(xué)生課后完成,并告訴他們下節(jié)課要舉行“考察計劃展示會”,從而調(diào)動他們參與的積極性。附送:2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 考察前,我們要教案 大象版要點合作方塊游戲活動;初步經(jīng)歷計劃與組織過程的鍛煉。目標(biāo)(1) 通過游戲活動體會計劃與組織的重要意義,培養(yǎng)合作精神。(2) 通過制定考察活動計劃,初步經(jīng)歷計劃與組織的鍛煉。怎樣進行(1)引入活動本單元結(jié)合季節(jié)特點和學(xué)校實際情況,營造一個走出校園考察的活動情境,旨在把學(xué)生的積極性和主動性充分調(diào)動起來。在這種欲望的驅(qū)動下,利用考察活動的平臺,讓學(xué)生自己制定一個考察計劃。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入下面的教學(xué)活動,使學(xué)生體驗到計劃與組織的重要意義,本單元首先安排了“合作方塊”游戲活動。教學(xué)時,一定要精心準(zhǔn)備活動材料,周密組織教學(xué)過程,要讓學(xué)生玩得高興,玩得有序,玩出體會。(2)關(guān)于“合作方塊”游戲活動的規(guī)則和教學(xué)過程:游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備大小相同的紙,剪刀,每位學(xué)生取一張,分別剪成長方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)則圖形,然后分組裝成一袋,小組之間交換,作為拼圖用的卡片。游戲規(guī)則:小組成員都拼出了大小相同的正方形時,就完成了任務(wù)。率先拼完的小組獲勝。游戲要求:游戲前,小組先討論協(xié)商方案,制定實施計劃;游戲時小組成員都從袋內(nèi)取卡片,拼成大小相同的正方形;游戲后,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組在活動中的表現(xiàn),討論和總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),并進行集體交流,特別強調(diào)認(rèn)真作好活動計劃與組織工作的重要性。(3)制定考察活動計劃走出教室去親近大自然,深入社會,這是令學(xué)生歡欣鼓舞的事。教師宣布下周六到大自然中去考察的消息后,啟發(fā)談話“剛才的游戲活動,我們已經(jīng)體會到認(rèn)真作好計劃與組織工作是十分重要的。為了保證活動的順利進行,考察活動前,我們要做好哪些計劃與組織工作呢?”引導(dǎo)學(xué)生分成小組,一起商議,并作好記錄。由于這是探究過程能力訓(xùn)練單元的第一課,根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,我們對制定考察計劃的方法做了適當(dāng)指導(dǎo),它是以卡通對話和樣張的形式體現(xiàn)的,教學(xué)時教師要認(rèn)真領(lǐng)會這一編寫意圖。這節(jié)課的下半時教學(xué)重點是制定考察活動計劃,初步培養(yǎng)學(xué)生的計劃與組織能力。如果教學(xué)時間不足,可以讓學(xué)生課后完成,并告訴他們下節(jié)課要舉行“考察計劃展示會”,從而調(diào)動他們參與的積極性。

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