2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.11 大家排好隊(duì)教案 新人教版.doc

2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.11 大家排好隊(duì)教案 新人教版本課是二年級(jí)道德與法治第二單元我們的班級(jí)的第一課。教材首先從學(xué)生熟悉的生活情境發(fā)放作業(yè)本引入，讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，為理解排隊(duì)的好處做好鋪墊。本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生獨(dú)立的探索發(fā)放作業(yè)的最佳方式，在交流的過(guò)程中通過(guò)對(duì)比得出“還是排隊(duì)好”的結(jié)論。并且注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，如：哪些地方要排隊(duì)，怎么排隊(duì)好等等。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則。【過(guò)程與方法目標(biāo)】在活動(dòng)中體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受集體活動(dòng)中秩序的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。 課前準(zhǔn)備課件、小紅花。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話(huà)開(kāi)始：上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好，老師決定要給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，快來(lái)領(lǐng)取吧，教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取小紅花時(shí)的秩序。說(shuō)一說(shuō)：剛才的場(chǎng)景你有什么樣的感受？教師小結(jié)：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時(shí)，特別擔(dān)心，就怕太擠了碰傷怎么辦，那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢？學(xué)生通過(guò)討論想出排隊(duì)的點(diǎn)子。教師：正好我還要表?yè)P(yáng)剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友，這次我們一起排好隊(duì)再取小紅花吧。（出示課題我們來(lái)排隊(duì)）二、新課（一）還是排隊(duì)好活動(dòng)一：新聞播報(bào)，視覺(jué)體驗(yàn)1、出示課件，播放視頻。教師：這里是上海地標(biāo)性建筑東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。（播放視頻“上海外灘踩踏事件”）2、播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心？他們的孩子哪里去了？3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來(lái)了什么危害？為什么會(huì)發(fā)生踩踏事件？如何避免踩踏事件的發(fā)生？提示：不排隊(duì)，亂哄哄，不文明；不排隊(duì)，沒(méi)秩序；不排隊(duì)，不公平；不排隊(duì)，很危險(xiǎn)所以，還是排隊(duì)好！活動(dòng)二：情景體驗(yàn)，游戲乘坐電梯教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn)，可是有一次在乘坐電梯的時(shí)候，那種擁擠的感覺(jué)忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門(mén)一打開(kāi)，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來(lái)。請(qǐng)小朋友幫忙解決如何安全上下電梯？引導(dǎo)學(xué)生知道在電梯門(mén)兩側(cè)有序排隊(duì)，兩隊(duì)中間留有空隙，方便電梯里的人出行。游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個(gè)小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門(mén)。部分小朋友站在“電梯”里面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導(dǎo)幼兒有序的排隊(duì)站在電梯門(mén)兩側(cè)。老師發(fā)出“叮咚”的聲音，表示電梯到了一樓。電梯門(mén)打開(kāi)（兩名扮演電梯門(mén)的幼兒先拉手并肩站立，然后松開(kāi)手各向外側(cè)移動(dòng)兩步，表示門(mén)開(kāi)了）乘客先下后上。交換角色繼續(xù)游戲。活動(dòng)三：故事感悟1、閱讀教材P4245頁(yè)的小故事。2、思考：什么時(shí)候要排隊(duì)？什么時(shí)候要禮讓?zhuān)刻崾荆号抨?duì)是基本的規(guī)則，先來(lái)后到，保證公平；但有時(shí)遇到需要幫助的人我們表示禮讓?zhuān)彩俏拿鞯谋憩F(xiàn)。（二）哪些地方需要排隊(duì)活動(dòng)四：結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊(duì)規(guī)則班級(jí)里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行社會(huì)中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車(chē)2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?（三）怎樣排隊(duì)好活動(dòng)五：“找茬”游戲1、教師出示圖片，學(xué)生找出并改正圖中的錯(cuò)誤做法，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)鞏固深化對(duì)自覺(jué)排隊(duì)的認(rèn)知。2、學(xué)習(xí)排隊(duì)歌：放學(xué)后排隊(duì)走你在前我在后守規(guī)則講秩序小學(xué)生有禮貌分果果要排隊(duì)你一個(gè)我一個(gè)不爭(zhēng)搶多快樂(lè)小學(xué)生講文明放學(xué)后排隊(duì)走你在前我在后守規(guī)則講秩序小學(xué)生有禮貌分果果要排隊(duì)你一個(gè)我一個(gè)不爭(zhēng)搶多快樂(lè)活動(dòng)六：了解“自覺(jué)排隊(duì)日”出示兩隊(duì)孩子排隊(duì)的圖片，介紹自覺(jué)排隊(duì)日來(lái)歷：每月的11日為自覺(jué)排隊(duì)日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列。三、升華情景體驗(yàn)：爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日宣傳員。在領(lǐng)取紙筆的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。制作“自覺(jué)排隊(duì)”宣傳畫(huà)。（延伸：將“自覺(jué)排隊(duì)”宣傳畫(huà)布置在學(xué)校各個(gè)環(huán)境中。讓環(huán)境“說(shuō)話(huà)”，讓“自覺(jué)排隊(duì)”成為一種習(xí)慣。） 教學(xué)反思略。附送：2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.16 家鄉(xiāng)新變化教案 新人教版本課是二年級(jí)道德與法治第二單元我們的班級(jí)的第一課。教材內(nèi)容分為兩大部分：一方面通過(guò)調(diào)查交流對(duì)家鄉(xiāng)的變化有所了解；另一方面通過(guò)圖文展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色是不變的。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力及技巧，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。 課前準(zhǔn)備1、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料；2、 教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)調(diào)查方案，讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣確定，選擇近些年來(lái)當(dāng)?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進(jìn)行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)。 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠(chǎng)外景”。）老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？學(xué)生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠(chǎng)外景”，大家是不是有點(diǎn)不相信呢？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)傩蕾p幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。（讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。）老師：大家是不是感覺(jué)石家莊的變化很大呀？學(xué)生：（略）老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會(huì)調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。（過(guò)渡）講授新課1、 我家門(mén)前新事多活動(dòng)一：社會(huì)調(diào)查交流（同學(xué)們分組對(duì)社會(huì)調(diào)查進(jìn)行交流。）老師：同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會(huì)調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn)的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等調(diào)查來(lái)的，有的同學(xué)通過(guò)走訪(fǎng)一些村委會(huì)等機(jī)構(gòu)得來(lái)了等等，看來(lái)同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場(chǎng)、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用電器等方面的變化，那大家對(duì)自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？學(xué)生：（略）老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來(lái)關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^(guò)渡）活動(dòng)二：制作“家鄉(xiāng)變化”剪貼報(bào)老師：我們打開(kāi)課本第六十二頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市街道改頭換面；休閑鍛煉人人愛(ài)；郊區(qū)荒地舊貌換新顏；祭祖方式現(xiàn)代化、環(huán)保化下面我們大家可以把你們?cè)谡{(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化”剪貼報(bào)展示給大家。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場(chǎng)變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。）老師：通過(guò)同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說(shuō)對(duì)嗎？學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸?！?，并讓同學(xué)們跟著唱。）2、 家鄉(xiāng)特色代代傳活動(dòng)三：家鄉(xiāng)探寶老師：家鄉(xiāng)變化真大??？那家鄉(xiāng)有沒(méi)有什么一直沒(méi)變呢？我們一起找找吧！學(xué)生：分小隊(duì)匯報(bào)“家鄉(xiāng)探寶”活動(dòng)成果。示例：1、家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)廬?。簭]劇原名“倒七戲”，又稱(chēng)“小刀戲”，為安徽省著名地方劇種，它是以大別山和淮河一帶的山歌、民歌、門(mén)歌、花鼓燈等民間歌舞為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，因其創(chuàng)作、演出活動(dòng)中心在皖中一帶，古屬?gòu)]州管轄，故稱(chēng)“廬劇”。2、家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃四大名點(diǎn)：麻餅形如月餅，表面金黃，香氣襲人。烘糕用的是比較厚一點(diǎn)的方片糕，經(jīng)過(guò)烘烤，外面焦黃，入口松脆綿甜。而寸金糖是類(lèi)似于小棒子一般的小吃，其特點(diǎn)在于入口香脆，里面的面糖極其甜蜜;寸金還含有“珍惜時(shí)光，一寸光陰一寸金”的意義。白切是用糖稀與白芝麻混合，攪拌均勻了，入鍋烘炒到將要熟透，出鍋用快刀切割成很薄的兩寸見(jiàn)方的薄片。白切入口甜香，又有芝麻的香味。3、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝羽毛扇：羽毛扇是合肥傳統(tǒng)手工藝品，與杭州折扇、蘇州團(tuán)扇被譽(yù)為中國(guó)三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年的歷史，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)有羽毛扇了。那時(shí)的三河四面環(huán)湖，是一個(gè)島嶼，人們以捕魚(yú)為生，同時(shí)還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來(lái)，人們將成熟的鵝毛拔下來(lái)，曬在沙灘上，發(fā)現(xiàn)鵝毛會(huì)隨風(fēng)自然飄起來(lái)。”自此，人們就想到將輕柔的鵝毛扎起來(lái)，用來(lái)扇風(fēng)納涼。小結(jié)：這都是祖先留給我們的文化瑰寶，我們要代代相傳。三、我的家鄉(xiāng)會(huì)更好活動(dòng)四：展望家鄉(xiāng)的未來(lái)1、你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會(huì)變成什么樣子嗎？請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛想一想，想好后在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。2、學(xué)生暢談明天的家鄉(xiāng)。如：家鄉(xiāng)的房子會(huì)變得更加美麗，家鄉(xiāng)的道路會(huì)更加寬闊，家鄉(xiāng)的設(shè)施會(huì)更加完善，等等。3、從你們的描述中，我能感覺(jué)到未來(lái)家鄉(xiāng)的美好，如果能把她畫(huà)下來(lái)，就更好了。你能把她畫(huà)下來(lái)嗎？（學(xué)生畫(huà)未來(lái)的家鄉(xiāng)）課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化，我們生在家鄉(xiāng)，長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，即便有一天，我們不得不離開(kāi)生我養(yǎng)我的土地，但我們的心永遠(yuǎn)停留在這一方故土上，讓我們一起為家鄉(xiāng)美好的明天努力！ 教學(xué)反思略。