2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《我的寫作夢(mèng)》WORD版教案.doc

2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)我的寫作夢(mèng)WORD版教案 自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手1.想一想，猜一猜，相信你能行林字多一半，不當(dāng)森字念 打一字 謎底（ ）2.選擇正確的讀音，相信你最棒踮（din din ）腳 矯（jio jio ）健 登載(zi zi )郵筒(tng tng ) 翅（ch zh ）膀 秘（m b）密3.在（ ）中填上合適的量詞一（ ）信 一（ ）作品 一（ ）鴿子一（ ）夢(mèng) 一（ ）報(bào)紙 一（ ）窗子4.讀一讀，填一填，相信你不錯(cuò)這首詩(shī)共有（ ）節(jié)，第（ ）節(jié)與第一幅插圖的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)；第（ ）節(jié)與第二幅插圖的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。 輕松過(guò)關(guān) 看一看你的高水平5.火眼金睛辨讀音（填序號(hào)）A. si B. si C. s塞進(jìn)（ ） 塞外（ ） 瓶塞（ ）A.shn B.shn C.sn扇子（ ） 窗扇（ ） 扇風(fēng)（ ）A.zi B.zi C.zhi三年五載（ ） 記載（ ） 登載（ ）6.比較組詞我能行踮（ ） 矯（ ） 篇（ ） 載（ ）惦（ ） 嬌（ ） 遍（ ） 栽（ ）7.辨析詞義看我的（畫去不太恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）姚明身體（健壯 矯?。?，他打球時(shí)那（健壯 矯?。┑纳碜藘A倒了無(wú)數(shù)觀眾?！拔业膶懽鲏?mèng)”（記載 登載）了一個(gè)孩子追夢(mèng)的過(guò)程，相信他經(jīng)過(guò)努力作品能夠（記載 登載）出來(lái)。神農(nóng)架野人是（秘密 神密）的，至今為止，誰(shuí)也沒揭開這個(gè)（秘密 神密）。8.咬文嚼字露一手“沒有誰(shuí)知道這個(gè)秘密?！保闹械摹懊孛堋敝傅氖莀 “我已有過(guò)這樣的教訓(xùn)。”，這里的“教訓(xùn)”指的是_。收到它時(shí)，心里“咯噔”一下，從“咯噔”一詞可以想象出我_的心情能力遷移，露一露你的真本領(lǐng)9.用“夢(mèng)”字組五個(gè)詞語(yǔ)，其中要有兩個(gè)是用“夢(mèng)”字開頭的成語(yǔ)，并選擇一個(gè)寫一句話。詞語(yǔ)_ 寫話_ 10.本文中的“我”是一個(gè)有理想的孩子，這從_可以看出來(lái)?！拔摇备且粋€(gè)樂觀開朗的孩子，這從_可以看出來(lái)。11.快樂閱讀繁星（節(jié)選） 作者冰心 繁星閃爍著 童年呵! 深藍(lán)的太空 是夢(mèng)中的真 何曾聽得見他們對(duì)語(yǔ) 是真中的夢(mèng) 沉默中 是回憶時(shí)含淚的微笑微光里 他們深深的互相頌贊了這兩節(jié)詩(shī)寫出了作者眼中的繁星，它們?cè)陧炠澥裁矗?你認(rèn)為童年是什么？仿照后面的語(yǔ)句寫一寫。_讀一讀，背一背人生包括兩部分：過(guò)去的是一個(gè)夢(mèng)；未來(lái)的是一個(gè)希望-美國(guó)作家 霍桑生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量-蘇聯(lián)作家 高爾基附送：2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)我的房間WORD版教案 自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手1.書法展示臺(tái)課后的生字，你能按要求挑出來(lái)寫一寫嗎？上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)： 2.我的發(fā)現(xiàn)廷 庭 艇 挺 圭 洼 娃 蛙交 校 皎 絞 堂 螳 膛并 餅 拼 屏 我發(fā)現(xiàn)這些字都是 3.課文先寫現(xiàn)實(shí)中的房間，即_ 到_自然段；再寫想象中的房間，即_到_自然段，最后再寫喜愛現(xiàn)實(shí)中的房間，即_到_。課文的結(jié)構(gòu)是_。 輕松過(guò)關(guān) 看一看你的高水平4.照例寫詞 例：安靜 寂靜 熱鬧舒服（ ）（ ） 涼快（ ）（ ）幻想（ ）（ ） 溫柔（ ）（ ）希望（ ）（ ） 喜歡（ ）（ ）5.疊詞結(jié)伴（寫出文中AABB式的詞語(yǔ)，選一個(gè)造句）_6.對(duì)號(hào)入座（選詞填空）溫柔 溫暖 溫和媽媽的脾氣很（ ），說(shuō)話也很（ ），我生活在這個(gè)（ ）的家庭里十分幸福。平常 平凡 平淡爸爸的工作很（ ），人也長(zhǎng)得（ ）無(wú)奇。但他能以（ ）人的心態(tài)盡心工作。7.詞語(yǔ)魔術(shù)棒有些雙音詞可以顛倒過(guò)來(lái)變成另一個(gè)詞，如“故事”可以變成“事故”。請(qǐng)你寫三組這樣的詞語(yǔ)（不能重復(fù)），并用“實(shí)現(xiàn)”和“現(xiàn)實(shí)”造句寫詞語(yǔ)_造句：實(shí)現(xiàn)_現(xiàn)實(shí)_8.走進(jìn)語(yǔ)言法庭（判斷正誤）“毯”字是內(nèi)外結(jié)構(gòu)，可組成“綠毯”，“地毯”等詞語(yǔ)。（ ）文中第四自然段后面的省略號(hào)表示列舉的省略。（ ）“哇！那該多好！”這句話應(yīng)讀出疑惑的語(yǔ)氣。（ ）“其實(shí)，我很喜歡我的房間?！边@句話用在文章的開頭，有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。（ ）課文用的是第二人稱的寫法寫的。（ ）能力遷移，露一露你的真本領(lǐng)9.精彩回放（照課文內(nèi)容填空，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)出什么？）我希望_ 。我更希望_ 。我特別希望_ 。我最最喜歡_ 。從這些詞語(yǔ)中我體會(huì)到 10.閱讀沖浪電腦住宅（節(jié)選） 在某城市的中心，有一棟實(shí)驗(yàn)性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。住宅的大門外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。它同室內(nèi)的電腦相連，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力和風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。要想進(jìn)入住宅必須要輸入密碼。門口還有微型攝象機(jī)，能將客人的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無(wú)法將大門打開。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開。進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來(lái)，其他物品都分門別類地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里?？梢酝ㄟ^(guò)電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品寫出“分門別類”的意思。短文是按 順序?qū)懙?，?qǐng)你寫出表示這種順序的語(yǔ)句。電腦住宅的神氣之處在哪里，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出來(lái)。