2019-2020年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.1《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》word教案.doc

2019-2020年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.1除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法word教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握小數(shù)除以整數(shù)商的小數(shù)點(diǎn)的位置的確定方法。 2.能正確地進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算。一、溫故互查列豎式計(jì)算并講述計(jì)算過程。2244= 6248=二、設(shè)問導(dǎo)讀閱讀課本第24頁例1的內(nèi)容，回答下列問題。1.從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2.怎樣計(jì)算王鵬平均每周所跑的路程？3.能不能把22.4轉(zhuǎn)化成整數(shù)來做？怎么轉(zhuǎn)化？計(jì)算結(jié)果要注意些什么？三、自學(xué)檢測(cè)1.填一填。（1）根據(jù)17.2468.8寫出兩道除法算式： 和 。（2）已知兩個(gè)因數(shù)的積是21.03，其中一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是 。2.下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)改正過來。483016 改正：四、鞏固訓(xùn)練1.直接寫得數(shù)。164 3551.64 3.550.164 0.3552.填一填。（1）0.6里面有 個(gè)十分之一，2.6里面有 個(gè)十分之一，3.5里面有 個(gè)百分之一。（2）除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，商的小數(shù)點(diǎn)要和 的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（3）一個(gè)數(shù)的3倍是9.6，求這個(gè)數(shù)。列式是 。3.列豎式計(jì)算。25.2464.51518.9927.5555.8632.974.一桶14.4升的油，正好可以倒?jié)M6小瓶，每小瓶可以裝多少升？合多少毫升？五、拓展延伸小京、小兵、小紅、小方和小青合買一個(gè)生日蛋糕給李爺爺，平均每人應(yīng)付多少元？附送：2019-2020年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.4循環(huán)小數(shù)用計(jì)算器探索規(guī)律word教案主備人： 程云 五 年級(jí) 學(xué)生姓名：1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能借助計(jì)算器探求簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。二、自主學(xué)習(xí)： 1、用計(jì)算器計(jì)算下面各題的商。 111= 211= 311= 411= 511= 611= 通過計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)：（1）上面各題，商都是（ ）小數(shù)。 （2）下一題結(jié)果是上一題的（ ）。 2、不計(jì)算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出下面幾題的商。 711= 811= 911= 3、用計(jì)算器驗(yàn)證結(jié)果。 三、合作學(xué)習(xí)： 先用計(jì)算器計(jì)算前3題，再根據(jù)規(guī)律直接寫后面各題的結(jié)果。 39= xx.9989= 3.36.9= 2999.9979= 3.3366.9= 3999.9969= 3333666.9= 4999.9959= 3.33336666.9= 5999.9949= 四、我的疑惑：小數(shù)乘法第七課時(shí)教案主備人：程云 五 年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、能借助計(jì)算器探求簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括、推理的數(shù)學(xué)能力。 3、讓學(xué)生感受到信息化時(shí)代，計(jì)算器（或計(jì)算機(jī)）是探索數(shù)學(xué)知識(shí)的有力工具。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能用計(jì)算器探索計(jì)算規(guī)律，能應(yīng)用探索出的規(guī)律進(jìn)行一些小數(shù)乘除法的計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括、推理的數(shù)學(xué)能力。 三、教學(xué)過程：1、預(yù)習(xí)（或課堂）導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。2、自主學(xué)習(xí)：完成導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、合作學(xué)習(xí)：完成導(dǎo)學(xué)案中合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。4、展示交流：先組內(nèi)展示再班內(nèi)展示。5、鞏固提升（課堂練習(xí)或檢測(cè)）：a、計(jì)算下面各題，哪些商是循環(huán)小數(shù)，就在后面的括號(hào)里打“” 1、16（ ） 2、38（ ） 3、1056（ ） 4、3.85.4（ ）5、59（ ） 6、61.8（ ）b、南京長江大橋建成以前，火車用輪渡過江要1.25小時(shí)，大橋建成通車后，過江只要0.28小時(shí)。過去過江用的時(shí)間是現(xiàn)在過江用的時(shí)間的多少倍？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）c、修一條水渠，原計(jì)劃每天修4.5千米，30天完成，實(shí)際每天的工作效率是原計(jì)劃的1.2倍，。完成這項(xiàng)任務(wù)，實(shí)際需要多少天？ 四、板書設(shè)計(jì)：循環(huán)小數(shù)從小數(shù)部分的某一位起，有一個(gè)還幾個(gè)數(shù)學(xué)連續(xù)不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。 循環(huán)小學(xué)簡寫時(shí)只寫出一個(gè)循環(huán)節(jié)，然后在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首位和末位上面點(diǎn)上小圓點(diǎn)。五、教學(xué)反思：