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2019-2020年人教版三上《萬以內(nèi)的加法和減法(二)》WORD版教案3.doc

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2019-2020年人教版三上《萬以內(nèi)的加法和減法(二)》WORD版教案3.doc

2019-2020年人教版三上萬以內(nèi)的加法和減法(二)WORD版教案3一、我計(jì)算得又對又快。(20分)8070= 300700= 400200= 600500= 14090= 9040= 1300500= 600500=3200800= 54001000= 4200xx= 640600=280150= 340260= 800250= 250370=30004000= 8500500= 900600= 780750=二、我會(huì)估算。(8分)818192 498203 482316 913807593391 392252 489312 505197三、我會(huì)填空。(23分)1、一個(gè)加數(shù)是47,另一個(gè)加數(shù)是38,和是( )。2、8個(gè)千和5個(gè)十組成的數(shù)是( )。4個(gè)一和5個(gè)百組成的數(shù)是( )。3、5000減去( )得xx。6800比( )少xx。4、在里填上“”、“”或“”。 89989889 42030042030 5607056080 9208092080 5001000503 7205407005405、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(1)640( )=1000 280( )=130 ( )400=250 ( ) 380=500 ( )200=500 1000( )=480(2)58( )100 340600( ) ( )801000 ( ) 390400 600( )300 100( )80四、我會(huì)用豎式計(jì)算。(18分)8347 4856 6529370480 740560 640270五、我會(huì)解決問題。(28分)1、一捆電線長600米,第一次用去184米,第二次用去256米,這捆電線比原來短了多少米?2、學(xué)校買了950張白紙,語文組用了170張,數(shù)學(xué)組用了150張,一共用了多少張?還剩多少張白紙?3、王奶奶家養(yǎng)了150只雞,鴨的只數(shù)比雞少80只,雞和鴨一共養(yǎng)了多少只?4、食堂有200千克大米,吃了180千克,又買來150千克。食堂現(xiàn)在有大米多少千克?5、在藝術(shù)節(jié)上,低年級(jí)有47人獲獎(jiǎng),中年級(jí)有53人獲獎(jiǎng),高年級(jí)有50人獲獎(jiǎng)。全校一共有多少人獲獎(jiǎng)?獲獎(jiǎng)的人中有80名女生,有多少名男生獲獎(jiǎng)?六、數(shù)學(xué)樂園。(3分)1只小猴重4千克,它等于2只小兔的重量,2只小兔和4只小貓一樣重。一只小貓和1只小兔共重多少千克?附送:2019-2020年人教版三上萬以內(nèi)的加法和減法(一)WORD版教案-周中權(quán)教學(xué)內(nèi)容口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。(課本第頁頁例、例,“做一做“習(xí)題,練習(xí)十二第題)教學(xué)要求掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)(和在以內(nèi))的方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)(和在以內(nèi))的方法教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)、 口算 、 填空。( ) ( )( ) ( )二、 新授、出示課本上準(zhǔn)備題。 要學(xué)生看版式說得數(shù),由此引入新課:兩位數(shù)的加減法,以前學(xué)過筆算,出可以用口算。揭示課題:口算兩位數(shù)加減法。、教學(xué)例。出示第()題:教師引導(dǎo)學(xué)生想:怎樣改成已經(jīng)學(xué)過的口算?把看成哪兩個(gè)數(shù)的和?該怎么辦?教師逐步板書: 想: 出示第()題:啟發(fā)學(xué)生說說怎么想?指名回答后板書: 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):誰能說說口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法?(從高位算起,用第一個(gè)加數(shù)加第二個(gè)加數(shù)的整十?dāng)?shù);再用第一步計(jì)算的結(jié)果加第二個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)。)提問:還能想出別的算法嗎?、 教學(xué)例。出示第()提問:怎么改成已經(jīng)學(xué)過的口算呢?把看成哪兩個(gè)數(shù)的和?口算時(shí)是怎么想的?根據(jù)學(xué)生的回答板書: 想: 出示第()題:讓學(xué)生說出是怎么想的,第一步算什么?第二步算什么?指名回答后板書:72-49=23 想:72-40=32 32-9=23、 小結(jié):指導(dǎo)學(xué)生看課本例1、例2,并在例1、例2的方框中填上數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟:要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù),先算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),再算兩位數(shù)加減一位數(shù)。三、 鞏固練習(xí)課本第93頁“做一做”習(xí)題。分別指名口算,并說說怎么想的。全體列式計(jì)算。指名說說怎樣列式和怎樣口算,全體訂正。四、 課堂作業(yè)練習(xí)十九第1-4題。全體同學(xué)直接把結(jié)果寫在書上。教師巡視,指名學(xué)生回答是怎么想的,再訂正。

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