廣西桂林市寶賢中學七年級政治 《學習新天地》課件 人教新課標版

1 1、初中和小學在學習方面有哪些、初中和小學在學習方面有哪些不同？不同？2 2、比起小學學習，初中學習的特、比起小學學習，初中學習的特點是？點是？學生學生A A：我不要學習，只要玩，將來長大了，：我不要學習，只要玩，將來長大了，還是玩。還是玩。學生學生B B：我爸爸、媽媽對我要求很嚴，讓我考：我爸爸、媽媽對我要求很嚴，讓我考重點高中，在他們的壓力下我只好學。重點高中，在他們的壓力下我只好學。學生學生C C：我喜歡學習，喜歡主動學習新知識，：我喜歡學習，喜歡主動學習新知識，希望今后能成為對社會有貢獻的人。希望今后能成為對社會有貢獻的人。缺乏自主學習缺乏自主學習的能力的能力學會自主學習學會自主學習 中學生，應逐步中學生，應逐步擺脫對父母和老師的依擺脫對父母和老師的依賴賴，成為一個自主的學習者。，成為一個自主的學習者。1 1、自己在什么狀態(tài)下學習效率比較、自己在什么狀態(tài)下學習效率比較高高？什么時候效率比較什么時候效率比較低低？2 2、談一談你是如何、談一談你是如何提高學習效率提高學習效率的？的？ 學習的過程包括很多環(huán)節(jié)，學習的效學習的過程包括很多環(huán)節(jié)，學習的效率就蘊涵在各個學習環(huán)節(jié)之中。應該把握率就蘊涵在各個學習環(huán)節(jié)之中。應該把握好好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，從整體上提高學習效，從整體上提高學習效率。率。提高學習效率提高學習效率“三個先后三個先后”先預習后聽課，先復習后作先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先獨立思考后請教別人。業(yè)，先獨立思考后請教別人。 “四個到四個到”心到、口到、眼到、手到。心心到、口到、眼到、手到。心到，即動腦多想；口到，即朗讀課文要動口，老到，即動腦多想；口到，即朗讀課文要動口，老師提問積極爭取回答；眼到，即多看、細看、認師提問積極爭取回答；眼到，即多看、細看、認真看；手到，即勤于動筆，多寫多練。真看；手到，即勤于動筆，多寫多練。 “六個字六個字”看、聽、記、寫、問、練?？?、聽、記、寫、問、練。 “八個環(huán)節(jié)八個環(huán)節(jié)”制訂計劃，課前自學，專心制訂計劃，課前自學，專心上課，及時復習，獨立作業(yè)，解決疑難，系統(tǒng)小上課，及時復習，獨立作業(yè)，解決疑難，系統(tǒng)小結(jié)，課外學習。結(jié)，課外學習。 艾賓浩斯艾賓浩斯遺忘曲線圖遺忘曲線圖及時復習及時復習所學的內(nèi)容是很重要的！所學的內(nèi)容是很重要的！ 歌曲歌曲童年童年里唱道：總是要等到睡覺以前，里唱道：總是要等到睡覺以前，才知道功課才做了一點點；總是要等到考試以才知道功課才做了一點點；總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒念后，才知道該念的書都沒念 你有同感嗎？你有同感嗎？ 為什么會這樣？讓我們一起來為什么會這樣？讓我們一起來反思反思一下。一下。 請你描繪自己請你描繪自己昨天一天昨天一天的生活，看看自己每的生活，看看自己每 一個時段都在做什么，有多少時間在做事情，一個時段都在做什么，有多少時間在做事情，有多少時間被浪費掉了。有多少時間被浪費掉了。時間段所做事情應用時間實用時間浪費時間早晨起床上學之前 上午 中午 下午 下午放學晚上睡覺前 隨著初中學習科目的增多，難度在加深，科學地安排學習時間就顯得十分重要。如果對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學習，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫?？茖W安排時間科學安排時間學會學會自主自主學習學習提高學習提高學習效率效率科學安排科學安排時間時間 你在什么情景下你在什么情景下學習更愉快、效率學習更愉快、效率更高？更高？時間方式獲得知識的手段環(huán)境早 中 晚獨立合作閱讀聽講動手安靜 無所謂 (1)(1)學習時間上：學習時間上： 你屬于你屬于( (百靈鳥早起、夜貓子等百靈鳥早起、夜貓子等) )型？型？ (2)(2)遇到難題時采取的方式上：遇到難題時采取的方式上： 你屬于你屬于( (請教、獨自思考、商討等請教、獨自思考、商討等) )型？型？ (3)(3)接受和獲取知識的方式上：接受和獲取知識的方式上： 你屬于你屬于( (視聽、閱讀、動手等視聽、閱讀、動手等) )型？型？ (4) (4)喜歡的學習環(huán)境上：喜歡的學習環(huán)境上： 你屬于你屬于( (安靜、熱鬧等安靜、熱鬧等) )型？型？ 學習方式學習方式是人們在學習時所具有的或偏愛的、在是人們在學習時所具有的或偏愛的、在完成學習任務時表現(xiàn)出來的具有個人特色的方式。完成學習任務時表現(xiàn)出來的具有個人特色的方式。 你知道自己的學習方式嗎？你知道自己的學習方式嗎？1 1、在學習的深化過程中，采取不同的學習方式、在學習的深化過程中，采取不同的學習方式2 2、努力摸索嘗試，找到、努力摸索嘗試，找到適合自己適合自己的學習方法；的學習方法；3 3、盡快了解、盡快了解、適應適應不同老師的教學特點。不同老師的教學特點。