2019年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣多變的造型樂(lè)園 第13課《生動(dòng)的紙?jiān)煨汀方贪?嶺南版.doc

2019年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣多變的造型樂(lè)園 第13課生動(dòng)的紙?jiān)煨徒贪?嶺南版課 題第13課 生動(dòng)的紙?jiān)煨徒?學(xué)目 的了解什么是立體造型，初步學(xué)習(xí)畫(huà)、折、剪、切、翻轉(zhuǎn)、插接、粘貼等基本的立體造型技法。觀察紙立體造型的特征，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)運(yùn)用基本的造型技法進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本的立體造型技法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙?jiān)煨妥髌贰＝虒W(xué)難點(diǎn)翻轉(zhuǎn)、插接成型技法的掌握與運(yùn)用。教 具圖片、實(shí)物、課件等教學(xué)方法講授啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程第一節(jié)1、活動(dòng)一：感知立體紙?jiān)煨汀?看一看：教師通過(guò)多媒體視頻和直觀實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生觀看紙立體造型荷花和紙鴿，讓學(xué)生初步了解紙立體造型的特征。摸一摸:讓學(xué)生以小組為單位觸摸紙立體造型，感受作品的材質(zhì)和工藝美，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。想一想：這些作品都是怎樣做成的呢？他們的制作方法有什么不同呢？說(shuō)一說(shuō)：制作的方法有哪幾種。2、活動(dòng)二：了解什么是立體造型。 立體造型也稱(chēng)為紙雕，具有濃郁的裝飾美和形式美，充滿(mǎn)豐富的想象力和生活氣息，它融合并吸取了傳統(tǒng)紙品藝術(shù)的折、貼、卷、剪、刻等各種技法，同時(shí)包含線(xiàn)、面、塊三維空間的立體造型，形式多樣。3、活動(dòng)三：學(xué)習(xí)紙立體造型的制作方法。 找一找：鴿子的結(jié)構(gòu)是由哪幾部分組成的，它們都像哪些基本形。試一試：一邊看教師制作紙鴿的示范，一邊試著學(xué)習(xí)基本的制作技法，如畫(huà)、剪、折疊了、切、翻轉(zhuǎn)、插接、粘貼等，同時(shí)試著做紙鴿的一個(gè)部分。比一比：小組之間比一比誰(shuí)學(xué)會(huì)了這些基本的技法，誰(shuí)做的紙鴿最精致美觀。（作業(yè)：）4、活動(dòng)四：學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。5、課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)生動(dòng)的紙?jiān)煨蛨D片教學(xué)后記基本上能掌握畫(huà)、折、剪、切、翻轉(zhuǎn)、插接、粘貼等基本的立體造型技法。課 題第13課 生動(dòng)的紙?jiān)煨徒?學(xué)目 的了解什么是立體造型，初步學(xué)習(xí)畫(huà)、折、剪、切、翻轉(zhuǎn)、插接、粘貼等基本的立體造型技法。觀察紙立體造型的特征，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)運(yùn)用基本的造型技法進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本的立體造型技法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙?jiān)煨妥髌?。教學(xué)難點(diǎn)翻轉(zhuǎn)、插接成型技法的掌握與運(yùn)用。教 具圖片、實(shí)物、課件等教學(xué)方法講授引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程第二節(jié)1、活動(dòng)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)紙立體造型的制作方法。學(xué)習(xí)葉形紙?jiān)煨偷膬煞N方法：剪出葉形；劃、折出葉脈線(xiàn)痕。剪出葉形； 剪開(kāi)葉根；粘貼接合。2、活動(dòng)二：自主探究，制作一件紙立體造型。想一想：你準(zhǔn)備做動(dòng)物、植物、人物還是其他的物品的紙立體造型呢？做一做：做自己想做的東西先畫(huà)一畫(huà)；考慮怎樣才能使你制作的紙?jiān)煨蜕鷦?dòng)有趣；認(rèn)真制作，盡量使自己的作品精致美觀。 3、活動(dòng)三：舉行學(xué)生作品展示活動(dòng)。擺一擺：同學(xué)們把自己做好的作品有序地?cái)[放到一起，組成一個(gè)專(zhuān)題小展覽，供全班同學(xué)互相欣賞。說(shuō)一說(shuō)：把自己做的作品介紹給同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)自己的制作方法。評(píng)一評(píng)：同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)作品，好在那里，那里需要改進(jìn)。4、課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)生動(dòng)的紙?jiān)煨蛨D片作業(yè)要求：學(xué)生準(zhǔn)備彩色紙，定出作品主題b.多所學(xué)的5種方法綜合運(yùn)用、做出凹凸效果c.小組成員集中作品，進(jìn)行拼帖，并命名d.小組代表交流教學(xué)后記附送：2019年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣多變的造型樂(lè)園 第15課博古架教案 嶺南版課 題第15課 博古架教 學(xué)目 的1. 了解博古架的歷史淵源、獨(dú)特的文化品味、美學(xué)價(jià)值和使用價(jià)值；2. 學(xué)?！岸鄬毟瘛钡某尚头椒?，并能利用這些方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)結(jié)果別致的博古架。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)（紙制）博古架的幾何圖形組合造型設(shè)計(jì)的制作方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)別致的博古架。教學(xué)難點(diǎn)用紙袋刻制、插接成型的技法的掌握與運(yùn)用。教 具用紙袋刻制成型的、插接成型的、組合成型的博古架作品各一個(gè)。教學(xué)方法講授引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程一、 欣賞與評(píng)述。欣賞中國(guó)不同年代博古架作品，了解博古架藝術(shù)發(fā)展歷程，感受中國(guó)博古架獨(dú)特的文化品位、美學(xué)價(jià)值和使用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、 造型美。博古架的造型美體現(xiàn)在哪里？有什么特色？2、 實(shí)用美。它們有什么作用？3、 裝飾美。找一找架格是怎樣排列與裝飾的（高低、大小、方圓之間錯(cuò)落間隔）？有什么圖形（方形、圓形）？美在哪里（造型、色澤、漆工）？4、 審美價(jià)值與文化傳承：教師總結(jié)。二、感受與啟發(fā)。1、 教師出示博古架紙立體作品，讓學(xué)生摸一摸，感受紙作品的藝術(shù)魅力。2、 啟發(fā)學(xué)生思考：A. 這些博古架作品都是由哪些形狀組合而成的呢？B. 想一想，它們都是用審美材料制作的呢？C. 它們是怎樣制作出來(lái)的呢（組合成型法、接插成型發(fā)、紙袋刻制成型法）？D. 你能想出更好的材料和制作方法嗎？三、學(xué)習(xí)與嘗試。1、 教師示范用紙材制作博古架模型的步驟與方法，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考。2、 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)制作方法的學(xué)習(xí)與嘗試。3、 交流學(xué)習(xí)體會(huì)，探索新的制作方法，四、表現(xiàn)與創(chuàng)新。1、 以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用紙材，設(shè)計(jì)制作一件博古架模型。2、 教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)。五、欣賞與評(píng)價(jià)。1、 展示各小組的博古架模型，全班同學(xué)互相欣賞作品。2、 開(kāi)展評(píng)價(jià)：A.介紹自己的作品。B.評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的作品做得好，為什么？C.能為別人的作品提出改進(jìn)意見(jiàn)嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)博古架圖片作業(yè)要求：以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用紙材，設(shè)計(jì)制作一件博古架模型。教學(xué)后記