高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第四章第四節(jié) 氮及其化合物課件 新課標(biāo)（廣東專(zhuān)用）

第四節(jié)氮及其化合物第四節(jié)氮及其化合物點(diǎn)面導(dǎo)圖點(diǎn)面導(dǎo)圖考向分析考向分析本節(jié)高考重點(diǎn)考查：本節(jié)高考重點(diǎn)考查： (1)氮及其重要化合物的性質(zhì)；氮及其重要化合物的性質(zhì)； (2)NOx對(duì)環(huán)境的影響。對(duì)環(huán)境的影響。 題型以探究實(shí)驗(yàn)為主，難度為中檔題。預(yù)測(cè)題型以探究實(shí)驗(yàn)為主，難度為中檔題。預(yù)測(cè)2013年將會(huì)以年將會(huì)以NO、NO2、NH3、HNO3、銨鹽為載體結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，在、銨鹽為載體結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，在其化合物主要性質(zhì)應(yīng)用如其化合物主要性質(zhì)應(yīng)用如NH3的制法的制法NH的檢驗(yàn)及相關(guān)計(jì)算方的檢驗(yàn)及相關(guān)計(jì)算方面進(jìn)行命題。面進(jìn)行命題。2一氧化氮、二氧化氮一氧化氮、二氧化氮NONO2物理性物理性質(zhì)質(zhì)顏色顏色_色色_色色毒性毒性有毒有毒有毒有毒溶解性溶解性_易溶于水易溶于水化學(xué)性化學(xué)性質(zhì)質(zhì)與與O2反應(yīng)反應(yīng)_與與H2O反應(yīng)反應(yīng)_與人體、環(huán)境與人體、環(huán)境的關(guān)系的關(guān)系與與_結(jié)合，結(jié)合，使人中毒使人中毒轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成NO2，形成，形成酸雨、光化學(xué)煙霧酸雨、光化學(xué)煙霧形成酸雨、光化學(xué)形成酸雨、光化學(xué)煙霧煙霧無(wú)無(wú)紅棕紅棕難溶難溶2NOO2=2NO23NO2H2O=2HNO3NO血紅蛋白血紅蛋白1(選一選選一選)下列變化屬于氮的固定的是下列變化屬于氮的固定的是_。(1)N2NH3(2)NONO2(3)N2NO (4)NO2HNO3【答案答案】(1)(3)2(填一填填一填)對(duì)于對(duì)于3NO2H2O=2HNO3NO反應(yīng)反應(yīng)氧化劑是氧化劑是_，還原劑是，還原劑是_，氧化產(chǎn)物是，氧化產(chǎn)物是_，被氧化與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量比為被氧化與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量比為_(kāi)。【答案【答案】NO2NO2HNO32 1二、氨與銨鹽二、氨與銨鹽1氨氨(1)結(jié)構(gòu)與物理性質(zhì)結(jié)構(gòu)與物理性質(zhì)電子式電子式密度密度氣味氣味水溶性水溶性比空氣比空氣_氣味氣味常溫常壓下常溫常壓下，1體積水大體積水大約能溶解約能溶解_體積氨氣體積氨氣小小刺激性刺激性7002銨鹽銨鹽(1)物理性質(zhì)物理性質(zhì)都是白色或無(wú)色晶體，都都是白色或無(wú)色晶體，都易易溶于水。溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)濕潤(rùn)的紅色石蕊濕潤(rùn)的紅色石蕊 變藍(lán)變藍(lán) 白煙白煙 3(判一判判一判)有關(guān)氨和銨鹽的說(shuō)法是否正確有關(guān)氨和銨鹽的說(shuō)法是否正確(填填“”或或“”)。(1)氨水中氨主要形成氨水中氨主要形成NH3H2O，所以，所以25%的氨水是指的氨水是指100 g氨氨水中含水中含25 g NH3H2O()(2)氨水中存在的粒子有氨水中存在的粒子有H2O、NH3H2O、OH、NH、NH3和和少量的少量的H()(3)任何酸與氨反應(yīng)可生成銨鹽，故任何銨鹽受熱分解都生成任何酸與氨反應(yīng)可生成銨鹽，故任何銨鹽受熱分解都生成酸和氨氣酸和氨氣()(4)任何銨鹽與堿共熱都生成任何銨鹽與堿共熱都生成NH3，利用此方法原理可檢驗(yàn)銨鹽，利用此方法原理可檢驗(yàn)銨鹽()(5)氨水中滴入酚酞呈紅色，故氨水中滴入酚酞呈紅色，故NH3是堿是堿()【答案【答案】(1)(2)(3)(4)(5)4(寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě))寫(xiě)出寫(xiě)出NH3為原料制取為原料制取HNO3的有關(guān)化學(xué)方程式。的有關(guān)化學(xué)方程式。三、硝酸三、硝酸硝酸是硝酸是_揮發(fā)的有揮發(fā)的有_氣味的液體，與氣味的液體，與水互溶水互溶 易易刺激性刺激性5(選一選選一選)下列酸與金屬反應(yīng)時(shí)，不能生成下列酸與金屬反應(yīng)時(shí)，不能生成H2的是的是_。A稀稀HClB稀稀HNO3C濃濃HClD濃濃H2SO4E稀稀H2SO4F稀稀H2SO3G濃濃HNO3【答案【答案】BDG 有關(guān)化學(xué)方程式有關(guān)化學(xué)方程式3NO2H2O=2HNO3NO2NOO2=2NO22得：得：4NO2O22H2O=4HNO332得：得：4NO3O22H2O=4HNO3加合思想加合思想NOx、O2與與H2O反應(yīng)反應(yīng) 的有關(guān)計(jì)算的有關(guān)計(jì)算 不同情況及剩余氣體的體積不同情況及剩余氣體的體積容量為容量為10 mL的試管，充滿的試管，充滿NO2和和O2的混合氣體，把試管的混合氣體，把試管倒立在水槽中，充分反應(yīng)后，試管中尚有倒立在水槽中，充分反應(yīng)后，試管中尚有1 mL氣體，則原混氣體，則原混合氣體中各成分的體積各為多少？合氣體中各成分的體積各為多少？【破題技巧【破題技巧】剩余剩余1 mL氣體，根據(jù)反應(yīng)原理和溶解性可能氣體，根據(jù)反應(yīng)原理和溶解性可能是是NO也可能是也可能是O2。【精講精析【精講精析】首先考慮最后剩余首先考慮最后剩余1 mL氣體的成分：根據(jù)氣體的成分：根據(jù)4NO2O22H2O=4HNO3及及3NO2H2O=2HNO3NO知，知，剩余的氣體可能為剩余的氣體可能為O2或或NO。(1)若剩余的若剩余的1 mL氣體是氣體是O2，設(shè)反應(yīng)的，設(shè)反應(yīng)的O2的體積為的體積為x，則有，則有4NO2,O2,2H2O=4HNO3,4x,x)則：則：4x(x1)10 mL，解得解得x1.8 mL，V(O2)1.8 mL1 mL2.8 mL，V(NO2)41.8 mL7.2 mL。(2)若剩余的若剩余的1 mL氣體是氣體是NO，根據(jù)，根據(jù)3NO2H2O=2HNO3NO，則發(fā)生反應(yīng)，則發(fā)生反應(yīng)4NO2O22H2O=4HNO3時(shí)過(guò)量的時(shí)過(guò)量的NO2體體積為積為3 mL，設(shè)反應(yīng)的，設(shè)反應(yīng)的O2的體積為的體積為y，則有，則有4NO2,O2,2H2O=4HNO3,4y,y)則則(4y3)mLy10 mL，解得：，解得：y1.4 mL，V(O2)1.4 mL，V(NO2)(41.4 mL)3 mL8.6 mL?！敬鸢浮敬鸢浮?.2 mL NO2和和2.8 mL O2或或8.6 mL NO2和和1.4 mL O21.如圖所示，試管中盛裝的是紅棕色氣體如圖所示，試管中盛裝的是紅棕色氣體(可可能是混合物能是混合物)，當(dāng)?shù)箍墼谑⒂兴乃壑袝r(shí)，當(dāng)?shù)箍墼谑⒂兴乃壑袝r(shí)，試管內(nèi)水面上升，但不能充滿試管，當(dāng)向試管內(nèi)水面上升，但不能充滿試管，當(dāng)向試管內(nèi)鼓入氧氣后，可以觀察到試管中水試管內(nèi)鼓入氧氣后，可以觀察到試管中水柱繼續(xù)上升，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)后，試管內(nèi)完柱繼續(xù)上升，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)后，試管內(nèi)完全被水充滿，原來(lái)試管中盛裝的可能是什全被水充滿，原來(lái)試管中盛裝的可能是什么氣體么氣體()A可能是可能是N2與與NO2的混合氣體的混合氣體B只能是只能是O2與與NO2的混合氣體的混合氣體C可能是可能是NO與與NO2的混合氣體的混合氣體D只能是只能是NO2一種氣體一種氣體【解析【解析】N2一定不參加反應(yīng)，所以混合氣體中一定無(wú)一定不參加反應(yīng)，所以混合氣體中一定無(wú)N2，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；在鼓入氧氣前，試管中只剩選項(xiàng)錯(cuò)誤；在鼓入氧氣前，試管中只剩NO，O2與與NO2、NO與與NO2、NO2與水反應(yīng)均可只剩與水反應(yīng)均可只剩NO，然后，然后NO再與水、適量氧氣再與水、適量氧氣反應(yīng)完全生成硝酸。反應(yīng)完全生成硝酸?！敬鸢浮敬鸢浮緾氨氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法氨氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法 收集：只能用向下排空氣法。收集：只能用向下排空氣法。干燥：用堿石灰干燥：用堿石灰(NaOH和和CaO固體的混合物固體的混合物)。驗(yàn)滿方法：驗(yàn)滿方法：a.用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍(lán)用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍(lán)色；色；b.將蘸有濃鹽酸的玻璃棒置于試管口，有白煙產(chǎn)生。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒置于試管口，有白煙產(chǎn)生。環(huán)保措施：收集時(shí)，一般在管口塞一團(tuán)用水或稀硫酸浸濕的環(huán)保措施：收集時(shí)，一般在管口塞一團(tuán)用水或稀硫酸浸濕的棉花球，可減小棉花球，可減小NH3與空氣的對(duì)流速度，收集到純凈的與空氣的對(duì)流速度，收集到純凈的NH3，同時(shí)也可避免污染空氣。同時(shí)也可避免污染空氣。(3)濃氨水中加固態(tài)堿性物質(zhì)濃氨水中加固態(tài)堿性物質(zhì)原理原理濃氨水中存在以下平衡：濃氨水中存在以下平衡：NH3H2ONH3H2ONHOH，加入固態(tài)堿性物質(zhì)，加入固態(tài)堿性物質(zhì)(如如CaO、NaOH、堿石灰等、堿石灰等)，使平，使平衡逆向移動(dòng)，促進(jìn)了衡逆向移動(dòng)，促進(jìn)了NH3H2O的分解。的分解。裝置裝置(2012惠州一中質(zhì)檢惠州一中質(zhì)檢)工業(yè)上常用氨氧化法生產(chǎn)硝酸，某工業(yè)上常用氨氧化法生產(chǎn)硝酸，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)的工業(yè)催化氧化生產(chǎn)硝酸的流程如下：化學(xué)小組設(shè)計(jì)的工業(yè)催化氧化生產(chǎn)硝酸的流程如下：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：.氨氣的制備。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，可以提氨氣的制備。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，可以提供的藥品有：供的藥品有：固體氯化銨固體氯化銨碳酸氫銨碳酸氫銨濃氨水濃氨水生石灰生石灰固體氫氧化鈉固體氫氧化鈉消石灰消石灰根據(jù)提供的藥品和裝置回答：根據(jù)提供的藥品和裝置回答：方案一：選用裝置甲，則最宜選用的藥品是方案一：選用裝置甲，則最宜選用的藥品是_(填序號(hào)填序號(hào))；制取氨氣的化學(xué)方程式為制取氨氣的化學(xué)方程式為_(kāi)。方案二：選用裝置乙，最適宜選用的藥品方案二：選用裝置乙，最適宜選用的藥品_(填序號(hào)填序號(hào))；請(qǐng)用平衡移動(dòng)原理解釋能制取氨氣的原因請(qǐng)用平衡移動(dòng)原理解釋能制取氨氣的原因_。.氨氣的催化氧化，氧化室中內(nèi)置鉑絲網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：氨氣的催化氧化，氧化室中內(nèi)置鉑絲網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)加熱至鉑絲紅熱后，停止加熱，鉑絲仍然長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱，加熱至鉑絲紅熱后，停止加熱，鉑絲仍然長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱，理由是理由是_，在氧化室中進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，空氣必須過(guò)量，其，在氧化室中進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，空氣必須過(guò)量，其主要原因主要原因_。(2)催化室導(dǎo)出的氣體進(jìn)入吸收裝置被吸收產(chǎn)生硝酸，為了提催化室導(dǎo)出的氣體進(jìn)入吸收裝置被吸收產(chǎn)生硝酸，為了提高 水 對(duì) 氮 氧 化 物 的 吸 收 率 可 采 取 的 措 施 有 ：高 水 對(duì) 氮 氧 化 物 的 吸 收 率 可 采 取 的 措 施 有 ：_；吸收裝置中通入足量空氣的目的；吸收裝置中通入足量空氣的目的是是_。(3)氧化室出來(lái)的氣體含有氨氣，影響硝酸的純度，進(jìn)入吸收氧化室出來(lái)的氣體含有氨氣，影響硝酸的純度，進(jìn)入吸收裝置之前要除去氨氣，選擇的除雜試劑是裝置之前要除去氨氣，選擇的除雜試劑是_?！揪v精析【精講精析】本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查氮及其化合物的性質(zhì)、化學(xué)本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查氮及其化合物的性質(zhì)、化學(xué)平衡原理。平衡原理。.固體銨鹽與堿加熱制取氨氣是固體銨鹽與堿加熱制取氨氣是A裝置，但是加熱裝置，但是加熱碳酸氫銨容易混有較多的碳酸氫銨容易混有較多的CO2，塊狀生石灰不利于固體之間的，塊狀生石灰不利于固體之間的反應(yīng)和氨氣的生成，固體氫氧化鈉是塊狀，且加熱時(shí)嚴(yán)重腐蝕反應(yīng)和氨氣的生成，固體氫氧化鈉是塊狀，且加熱時(shí)嚴(yán)重腐蝕玻璃，選用消石灰最好，所以玻璃，選用消石灰最好，所以A裝置選用試劑為裝置選用試劑為；.(1)催化氧化過(guò)程反應(yīng)原理是催化氧化過(guò)程反應(yīng)原理是4NH35O2 4NO6H2O，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，通入足量的空氣有利于提高該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，通入足量的空氣有利于提高NH3的轉(zhuǎn)化率；的轉(zhuǎn)化率；(2)吸收裝置中，壓強(qiáng)越大，溫度越低，氣體的溶解度越大，吸收裝置中，壓強(qiáng)越大，溫度越低，氣體的溶解度越大，吸收效果越好。吸收裝置中通入空氣提供足量的氧化劑，有利吸收效果越好。吸收裝置中通入空氣提供足量的氧化劑，有利于氮的氧化物盡可能的轉(zhuǎn)化為硝酸；于氮的氧化物盡可能的轉(zhuǎn)化為硝酸；(3)用濃硫酸或五氧化二用濃硫酸或五氧化二磷的原因是氨氣可以被濃硫酸或五氧化二磷吸收，而氮的氧化磷的原因是氨氣可以被濃硫酸或五氧化二磷吸收，而氮的氧化物不能。物不能。2(2012廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)測(cè)試廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)測(cè)試(一一)實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨和氨催化實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下：氧化的流程如下：已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和氯化銨溶液溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)?。?jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)狻?1)從圖中選擇制取氣體的合適裝置：氮?dú)鈴膱D中選擇制取氣體的合適裝置：氮?dú)鈅、氫氣、氫氣_。(2)氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^(guò)甲裝置，甲裝置的作用除了將氣體混合外，氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^(guò)甲裝置，甲裝置的作用除了將氣體混合外，還有還有_、_。(3)氨合成器出來(lái)經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通入乙裝置的水中吸收氨，氨合成器出來(lái)經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通入乙裝置的水中吸收氨，_ _ _ _ _ _ _ _ ( “ 會(huì)會(huì) ” 或或 “ 不 會(huì)不 會(huì) ” ) 發(fā) 生 倒 吸 ， 原 因 是 ：發(fā) 生 倒 吸 ， 原 因 是 ：_。(4)用乙裝置吸收一段時(shí)間氨后，再通入空氣，同時(shí)將經(jīng)加熱用乙裝置吸收一段時(shí)間氨后，再通入空氣，同時(shí)將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶?jī)?nèi)，能使鉑絲保持紅熱的原因是：的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶?jī)?nèi)，能使鉑絲保持紅熱的原因是：_，錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是：_。(5)寫(xiě)出乙裝置中氨氧化的化學(xué)方程式：寫(xiě)出乙裝置中氨氧化的化學(xué)方程式：_。(6)反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液中含有反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液中含有H、OH、_、_離子。離子。1反應(yīng)規(guī)律反應(yīng)規(guī)律(1)濃濃HNO3與金屬反應(yīng)一般不生成與金屬反應(yīng)一般不生成H2。還原產(chǎn)物：濃還原產(chǎn)物：濃HNO3NO2，稀，稀HNO3NO(2)Cu與與HNO3反應(yīng)反應(yīng)Cu與濃與濃HNO3反應(yīng)時(shí)，若反應(yīng)時(shí)，若Cu足量，開(kāi)始時(shí)還原產(chǎn)物為足量，開(kāi)始時(shí)還原產(chǎn)物為NO2，隨，隨反應(yīng)進(jìn)行，濃反應(yīng)進(jìn)行，濃HNO3變稀，還原產(chǎn)物為變稀，還原產(chǎn)物為NO，最終得到，最終得到NO2與與NO的混合氣體。的混合氣體。(3)Fe與稀與稀HNO3反應(yīng)反應(yīng)Fe過(guò)量，氧化產(chǎn)物為過(guò)量，氧化產(chǎn)物為Fe2；Fe不足，氧化產(chǎn)物為不足，氧化產(chǎn)物為Fe3。守恒思想守恒思想硝酸與金屬反應(yīng)的硝酸與金屬反應(yīng)的 有關(guān)計(jì)算有關(guān)計(jì)算 2計(jì)算方法計(jì)算方法(1)原子守恒法原子守恒法HNO3與金屬反應(yīng)時(shí)，一部分與金屬反應(yīng)時(shí)，一部分HNO3起酸的作用，以起酸的作用，以NO的形式的形式存在于溶液中；一部分作為氧化劑轉(zhuǎn)化為還原產(chǎn)物，這兩部分存在于溶液中；一部分作為氧化劑轉(zhuǎn)化為還原產(chǎn)物，這兩部分中氮原子的總物質(zhì)的量等于反應(yīng)消耗的中氮原子的總物質(zhì)的量等于反應(yīng)消耗的HNO3中氮原子的物質(zhì)中氮原子的物質(zhì)的量。的量。(2)電子守恒法電子守恒法HNO3與金屬的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，與金屬的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，HNO3中氮原子得電中氮原子得電子的物質(zhì)的量等于金屬失電子的物質(zhì)的量。子的物質(zhì)的量等于金屬失電子的物質(zhì)的量。(3)電荷守恒電荷守恒HNO3過(guò)量時(shí)反應(yīng)后溶液中過(guò)量時(shí)反應(yīng)后溶液中(不考慮不考慮OH)有：有：c(NO)c(H)nc(Mn)(Mn代表金屬離子代表金屬離子)。【破題技巧【破題技巧】電子守恒式：電子守恒式：a8ab1n(NO)3原子守恒：原子守恒：n(未被還原未被還原HNO3)3(ab)【答案【答案】D3(2012珠海北大附中檢測(cè)珠海北大附中檢測(cè))5.6 g Cu、Mg合金與一定量的硝酸合金與一定量的硝酸恰好完全反應(yīng)，收集到恰好完全反應(yīng)，收集到NO和和NO2的混合氣體的混合氣體V L(標(biāo)準(zhǔn)狀況標(biāo)準(zhǔn)狀況)；向反應(yīng)后的溶液中加入足量向反應(yīng)后的溶液中加入足量NaOH溶液，沉淀完全后將其過(guò)濾、溶液，沉淀完全后將其過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)得質(zhì)量為洗滌、干燥，稱(chēng)得質(zhì)量為10.7 g。則。則V等于等于()A2.24 B4.48C6.72 D7.84【解析【解析】合金中合金中Cu、Mg失去的電子數(shù)等于硝酸獲得的電子失去的電子數(shù)等于硝酸獲得的電子數(shù)，也等于數(shù)，也等于Mg2、Cu2結(jié)合的結(jié)合的OH個(gè)數(shù)。則個(gè)數(shù)。則Mg(OH)2、Cu(OH)2的質(zhì)量等于合金質(zhì)量與的質(zhì)量等于合金質(zhì)量與OH質(zhì)量之和，故有：質(zhì)量之和，故有：5.6 g17n(OH)10.7 g，n(OH)0.3 mol。假設(shè)生成的氣體全部。假設(shè)生成的氣體全部為為NO，則，則V(NO)2.24 L，假設(shè)全部為，假設(shè)全部為NO2，則，則V(NO2)6.72 L，所以混合氣體的體積范圍為，所以混合氣體的體積范圍為2.24 LV L6.72 L，對(duì)照選項(xiàng)，對(duì)照選項(xiàng)只有只有B項(xiàng)符合。項(xiàng)符合。【答案【答案】B 答題規(guī)范答題規(guī)范化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述考題實(shí)錄考題實(shí)錄 (1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查該裝置的氣密性？實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查該裝置的氣密性？用手捂熱試管用手捂熱試管a，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出，松開(kāi)手后，水又會(huì)回升到導(dǎo)管，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出，松開(kāi)手后，水又會(huì)回升到導(dǎo)管b中中?？碱}實(shí)錄考題實(shí)錄 (2)拔開(kāi)試管拔開(kāi)試管a的橡皮塞，加入的橡皮塞，加入10 mL 6 mol/L稀硝酸和稀硝酸和1 g薄銅薄銅片，立即用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口。預(yù)期在試管片，立即用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口。預(yù)期在試管a中可觀中可觀察到哪些現(xiàn)象？請(qǐng)依次逐一寫(xiě)出察到哪些現(xiàn)象？請(qǐng)依次逐一寫(xiě)出有氣泡冒出，溶液變蒸汽有氣泡冒出，溶液變蒸汽。 (3)在反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，可觀察到導(dǎo)管在反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，可觀察到導(dǎo)管b中的現(xiàn)象為中的現(xiàn)象為有氣泡從管口有氣泡從管口冒出冒出。 (4)試管試管c收集滿氣體后，用拇指堵住管口，取出水槽。將管收集滿氣體后，用拇指堵住管口，取出水槽。將管口向上，松開(kāi)拇指，片刻后，再次堵住管口，將試管又再倒置于口向上，松開(kāi)拇指，片刻后，再次堵住管口，將試管又再倒置于水槽中，松開(kāi)拇指。此時(shí)可觀察到什么現(xiàn)象？水槽中，松開(kāi)拇指。此時(shí)可觀察到什么現(xiàn)象？水進(jìn)入試管，上升水進(jìn)入試管，上升到一定高度到一定高度。答題規(guī)范指導(dǎo)答題規(guī)范指導(dǎo) 有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述不僅要求準(zhǔn)確，還要求全面，有時(shí)還需有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述不僅要求準(zhǔn)確，還要求全面，有時(shí)還需要指明是何處產(chǎn)生了什么現(xiàn)象，其答題規(guī)范可利用下面的模板來(lái)要指明是何處產(chǎn)生了什么現(xiàn)象，其答題規(guī)范可利用下面的模板來(lái)處理：處理： 海海(溶液溶液) 1.顏色由顏色由變成變成 2.液面上升或下降液面上升或下降(形成液面差形成液面差) 3.溶液變渾濁溶液變渾濁 4.生成生成(產(chǎn)生產(chǎn)生)沉淀沉淀 5.溶液發(fā)生倒吸溶液發(fā)生倒吸 6.產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡 7.有氣體從溶液中逸出有氣體從溶液中逸出 8.有液體溢出有液體溢出答題規(guī)范指導(dǎo)答題規(guī)范指導(dǎo) 陸陸(固體固體) 1.固體表面產(chǎn)生大量氣泡固體表面產(chǎn)生大量氣泡 2.固體逐漸溶解固體逐漸溶解 3.固體體積逐漸變小固體體積逐漸變小(變細(xì)變細(xì)) 4.顏色由顏色由變成變成 空空(氣體氣體) 1.生成生成色色(味味)氣體氣體 2.氣體由氣體由色變成色變成色色 3.先變先變后后(加深、變淺、褪色加深、變淺、褪色)規(guī)范答案規(guī)范答案 (1)把導(dǎo)管把導(dǎo)管b的下端浸入水中，用手緊握捂熱試管的下端浸入水中，用手緊握捂熱試管a，導(dǎo)管口，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出，松開(kāi)手后，水又會(huì)回升到導(dǎo)管會(huì)有氣泡冒出，松開(kāi)手后，水又會(huì)回升到導(dǎo)管b中中 (2)銅片與稀硝酸反應(yīng)，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)速率開(kāi)始銅片與稀硝酸反應(yīng)，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)速率開(kāi)始時(shí)緩慢，后逐漸加快；時(shí)緩慢，后逐漸加快；試管試管a上部空間由無(wú)色變?yōu)闇\紅棕色，上部空間由無(wú)色變?yōu)闇\紅棕色，又變?yōu)闊o(wú)色；又變?yōu)闊o(wú)色；試管試管a中的溶液由無(wú)色變成淺藍(lán)色；中的溶液由無(wú)色變成淺藍(lán)色；反應(yīng)結(jié)束反應(yīng)結(jié)束時(shí)，銅片全部反應(yīng)完時(shí)，銅片全部反應(yīng)完 (3)水面沿導(dǎo)管水面沿導(dǎo)管b慢慢上升到一定高度，然后又回落，最后有慢慢上升到一定高度，然后又回落，最后有氣泡從導(dǎo)管口逸出氣泡從導(dǎo)管口逸出 (4)水進(jìn)入試管，上升到一定高度；試管中氣體顏色由紅棕水進(jìn)入試管，上升到一定高度；試管中氣體顏色由紅棕色變?yōu)闊o(wú)色色變?yōu)闊o(wú)色【答案【答案】(1)(3)(5)(6)高考題組二氮及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和高考題組二氮及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和NH3的制備的制備2(2011高考組合高考組合)下列實(shí)驗(yàn)是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由。下列實(shí)驗(yàn)是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由。(1)實(shí)驗(yàn)室用圖實(shí)驗(yàn)室用圖1所示裝置制取所示裝置制取NH3。 (江蘇高考江蘇高考)(2)對(duì)于圖對(duì)于圖2，微熱稀，微熱稀HNO3片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)始終保持無(wú)色。內(nèi)始終保持無(wú)色。 (廣東高考廣東高考)【答案【答案】(1)不正確，收集試管口不能堵塞，可以用蘸有堿不正確，收集試管口不能堵塞，可以用蘸有堿液的棉花團(tuán)放在管口。液的棉花團(tuán)放在管口。(2)不正確，開(kāi)始生成的不正確，開(kāi)始生成的NO被瓶?jī)?nèi)空氣中的被瓶?jī)?nèi)空氣中的O2氧化為氧化為NO2呈紅呈紅棕色。棕色。3(2010重慶高考重慶高考)某興趣小組用如圖裝置探究氨的催化氧化某興趣小組用如圖裝置探究氨的催化氧化(1)氨催化氧化的化學(xué)方程式為氨催化氧化的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)加熱玻璃管加熱玻璃管2一段時(shí)間后，擠壓一段時(shí)間后，擠壓1中打氣球鼓入空氣，觀察中打氣球鼓入空氣，觀察到到2中物質(zhì)呈紅熱狀態(tài)；停止加熱后仍能保持紅熱，該反應(yīng)是中物質(zhì)呈紅熱狀態(tài)；停止加熱后仍能保持紅熱，該反應(yīng)是_反應(yīng)反應(yīng)(填填“吸熱吸熱”或或“放熱放熱”)。(3)為保證在裝置為保證在裝置4中觀察到紅棕色氣體，裝置中觀察到紅棕色氣體，裝置3應(yīng)裝入應(yīng)裝入_；若取消；若取消3，在，在4中僅觀察到大量白煙，原因是中僅觀察到大量白煙，原因是_。(4)為實(shí)現(xiàn)氨催化氧化，也可用裝置為實(shí)現(xiàn)氨催化氧化，也可用裝置5替換裝置替換裝置_(填裝置填裝置代號(hào)代號(hào))；化合物；化合物X為為_(kāi)(只寫(xiě)一種只寫(xiě)一種)，Na2O2的作用是的作用是_?！窘馕觥窘馕觥堪钡拇呋趸紫纫苽浒钡拇呋趸?，首先要制備N(xiāo)H3和和O2，可得出裝置，可得出裝置1的作用：制備的作用：制備N(xiāo)H3和和O2。在裝置。在裝置2中中NH3和和O2在催化劑、加熱在催化劑、加熱條件下，反應(yīng)生成條件下，反應(yīng)生成NO和和H2O。(3)利用裝置利用裝置3除去除去H2O及未反應(yīng)的及未反應(yīng)的NH3，在裝置，在裝置4中中NO被氧化被氧化為為NO2。若取消裝置。若取消裝置3，在裝置，在裝置4中生成的中生成的NO與與O2反應(yīng)生成反應(yīng)生成NO2，NO2與水反應(yīng)生成與水反應(yīng)生成HNO3，NH3與與HNO3反應(yīng)生成了反應(yīng)生成了NH4NO3。(5)裝置裝置5是制備是制備N(xiāo)H3和和O2。4(2011上海高考上海高考)氨和聯(lián)氨氨和聯(lián)氨(N2H4)是氮的兩種常見(jiàn)化合物，在是氮的兩種常見(jiàn)化合物，在科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用。科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用。根據(jù)題意完成下列計(jì)算：根據(jù)題意完成下列計(jì)算：(1)聯(lián)氨用亞硝酸氧化生成氮的另一種氫化物，該氫化物的相聯(lián)氨用亞硝酸氧化生成氮的另一種氫化物，該氫化物的相對(duì)分子質(zhì)量為對(duì)分子質(zhì)量為43.0，其中氮原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，其中氮原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.977，計(jì)算確定，計(jì)算確定該氫化物的分子式該氫化物的分子式_。該氫化物受撞擊則完全分解為氮?dú)夂蜌錃?。該氫化物受撞擊則完全分解為氮?dú)夂蜌錃狻?.30 g該氫化物受該氫化物受撞擊后產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為撞擊后產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_(kāi)L。(2)聯(lián)氨和四氧化二氮可用作火箭推進(jìn)劑，聯(lián)氨是燃料，四氧聯(lián)氨和四氧化二氮可用作火箭推進(jìn)劑，聯(lián)氨是燃料，四氧化二氮作氧化劑，反應(yīng)產(chǎn)物是氮?dú)夂退??；餮趸瘎磻?yīng)產(chǎn)物是氮?dú)夂退?。由?lián)氨和四氧化二氮組成的火箭推進(jìn)劑完全反應(yīng)生成由聯(lián)氨和四氧化二氮組成的火箭推進(jìn)劑完全反應(yīng)生成72.0 kg 水，計(jì)算推進(jìn)劑中聯(lián)氨的質(zhì)量。水，計(jì)算推進(jìn)劑中聯(lián)氨的質(zhì)量?！敬鸢浮敬鸢浮?1)HN34.48(2)64 kg