2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊 第5課 學(xué)習(xí)途徑多教案 蘇教版.doc

2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊 第5課 學(xué)習(xí)途徑多教案 蘇教版 教材分析本課是第二單元第二課，通過大嘴巴丫丫的故事，展示遇到問題的去解決的多種途徑，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)有很多途徑，初步養(yǎng)成解決問題的基本能力。 教學(xué)目標(biāo)1.知道傾聽、觀察、動(dòng)手嘗試、不懂就問等多種學(xué)習(xí)的方法,并初步嘗試在自己的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。2.了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑,并初步嘗試拓展自己的學(xué)習(xí)； 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】傾聽、觀察、動(dòng)手嘗試、不懂就問等多種學(xué)習(xí)的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑,并初步嘗試拓展自己的學(xué)習(xí)。 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)習(xí)的多種途徑。 教學(xué)過程一、故事屋1出示故事“大嘴巴丫丫”。2提問：丫丫遇到問題后，是怎樣做的？討論后總結(jié)：提問，思考，上網(wǎng)，查資料。二、交流會(huì)1.提問：平時(shí)，你通過哪些途徑來學(xué)習(xí)？2.展示不同的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校學(xué)習(xí)在圖書館借閱圖書到大自然中觀察參觀博物館上網(wǎng)查找資料3.總結(jié)：除了課本中列出的老師、父母、同學(xué)、書本、網(wǎng)絡(luò),可以求教的對象還有很多,如電視、廣播、錄音、錄像、光盤等媒體,如親戚、朋友、鄰居等人。大人當(dāng)中細(xì)分一下,還可以有警察、護(hù)士、醫(yī)生、買菜的、看病的、修車的司機(jī)、補(bǔ)鞋的等等一一我們身邊充滿著可以求教的對象。3.總結(jié)。 三、實(shí)踐園1討論：這些問題，你能幫他們解決嗎？2展示各種小動(dòng)物們提出的問題。3每個(gè)小組選一個(gè)問題，由組長帶領(lǐng)去學(xué)校的不同地方去找答案4.各組代表針對本組問題的解決方式和結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。5.對于沒有完成任務(wù)的小組，大家共同討論解決的辦法。 教學(xué)反思略。附送：2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊 第7課 愛護(hù)動(dòng)物教案 蘇教版 教材分析本課是第三單元親近大自然的第一課，從身邊的小動(dòng)物進(jìn)入課題，充分感受到動(dòng)物的可愛，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。引導(dǎo)小朋友善待動(dòng)物。 教學(xué)目標(biāo)1.通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物的知識(shí)。2.充分感受到動(dòng)物的可愛，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。3.善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處，改正戲弄、虐待動(dòng)物的行為。4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系，懂得在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，小動(dòng)物的知識(shí)。 教學(xué)過程一、交流會(huì)尋找身邊的小動(dòng)物，看看它們吃什么住哪兒。1.提示：我最喜歡小白兔，它長得又白又可愛。2.同桌之間互相交流。3.抽幾個(gè)學(xué)生大聲說一說。生A：我喜愛的動(dòng)物是小白兔，它長著一對長長的耳朵，紅紅的眼睛，它愛吃蘿卜和青菜。引導(dǎo)，師：“小白兔的毛摸起來”生1：它的毛摸起來軟綿綿的，很舒服。生2：我喜愛的動(dòng)物是大老虎，它頭上有個(gè)“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜愛大老虎。生3:我喜愛的動(dòng)物是小狗，它渾身毛茸茸的，每當(dāng)我放學(xué)回家，它總是對我搖尾巴。小狗的本領(lǐng)是看家，壞人來了，它可以“抓”壞人。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動(dòng)物及喜歡的原因，表達(dá)愿意和動(dòng)物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這一些動(dòng)物，互動(dòng)探究，學(xué)生猜得很盡興，學(xué)得很愉快?。?4搜集喜歡的動(dòng)物，做一張動(dòng)物明星卡片吧。二、游樂場我做你猜：你能模仿某種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作嗎？試一試。1. 請同學(xué)表演動(dòng)物叫聲，其他的學(xué)生猜動(dòng)物名稱。（設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。在交流過程中，營造良好的口語交際氛圍，在聽、猜、表演、模擬聲音等的過程中，讓學(xué)生有初步的表達(dá)愿望。三、知識(shí)窗1展示各種小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。2說一說你知道的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。聽了同學(xué)們的介紹，老師覺得我們的動(dòng)物朋友更加了不起了。我們是不是應(yīng)該善待動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物呢？四、觀察哨1討論怎么愛護(hù)動(dòng)物。2.展示不愛護(hù)動(dòng)物的行為。3. 提問：你對這些行為怎么看？4.制定愛護(hù)動(dòng)物公約。愛護(hù)動(dòng)物公約在公園里不戲弄?jiǎng)游?。不吃國家保護(hù)動(dòng)物。_國家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法捕獵或者破壞。 中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法五、音樂廳我們都有愛，我們共同存在，讓每個(gè)生命都自在，每個(gè)生命都被愛。 動(dòng)物保護(hù)公益歌曲 教學(xué)反思略。