2019年(秋)二年級音樂上冊 第10課《學(xué)飛》教案 湘藝版.doc

2019年(秋)二年級音樂上冊 第10課學(xué)飛教案 湘藝版一、教學(xué)目標(biāo)：1、 用輕快而富有彈性的聲音配合表情演唱學(xué)飛，并能模仿小麻雀學(xué)飛的動(dòng)作。2、 了解歌舞劇所表達(dá)的情感，并配合歌舞劇第一段進(jìn)行歌表演學(xué)飛。3、 培養(yǎng)學(xué)生用肢體語言表達(dá)音樂的能力與他人合作的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：用輕快而又彈性的聲音演唱學(xué)飛，并能用表情動(dòng)作來表現(xiàn)老麻雀和小麻雀不同的神態(tài)表情。三、教學(xué)板書：學(xué)飛四、教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入（一）欣賞歌舞劇麻雀與小孩片段。師：同學(xué)們，老師給你們播放一段視頻，邊看邊思考一個(gè)問題，視頻中講述了一個(gè)怎樣的故事呢？師：原來啊是雀媽媽帶著雀寶寶在草地上學(xué)飛呢，你們誰能學(xué)學(xué)麻雀是怎么飛的嗎？（二）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)飛翔動(dòng)作。師：你們學(xué)得真像，雀寶寶也想像媽媽一樣在天空中自由自在地翱翔。今天我們就來隨雀媽媽學(xué)飛吧！小麻雀起飛的時(shí)候小翅膀是一提一壓上下扇動(dòng)的。請同學(xué)們跟著老師一起邊做邊念：飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 這個(gè) 樣字 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 這個(gè) 樣子 飛0 飛0 飛0 飛0慢 慢 飛 這邊 飛來 那邊 飛去 飛 0飛 0師：再來一次，我想看看哪些雀寶寶學(xué)得最標(biāo)準(zhǔn)最優(yōu)美啊。二、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作1、邊念歌詞邊學(xué)習(xí)動(dòng)作師：起飛的動(dòng)作大家學(xué)得有模有樣，雀媽媽呀想帶著雀寶寶去山的那一邊玩，看看山那邊的世界?？缮侥敲锤?，那么陡，要怎樣才能飛到到山的那一邊呢？我們照著雀媽媽的方法，把雀寶寶的秘籍讀一次，把書本翻到44頁。（師先讀一邊雀媽媽的歌詞，生讀小雀歌詞，一問一答的形式讀兩次。邊念歌詞邊做動(dòng)作。）（雀媽媽）要 上去l 就 要l 把 頭l 抬l（雀寶寶）照 這樣l 抬 頭l向 上l 飛l（雀媽媽）要 轉(zhuǎn)彎l 尾 巴l 擺 一l 擺l（雀寶寶）照 這樣l 轉(zhuǎn) 彎l 擺 擺 l尾l（雀媽媽）要 下來l 斜 著l 飛 下l 來l（雀寶寶）要 這樣l 斜 著l 飛 下l 來l（雀媽媽）照這 樣子l 飛到 這里l 來 0 l（雀寶寶）這個(gè) 樣子l 飛得 對不l 對 0 l師：雀媽媽教了雀寶寶幾個(gè)方向的動(dòng)作??？2、師播放音樂，師帶領(lǐng)學(xué)生合音樂練習(xí)。師：小麻雀們，我們一起隨音樂練習(xí)一次吧。三、歌曲學(xué)唱1、師唱旋律，帶領(lǐng)學(xué)生一句一句跟唱。師：雀寶寶們，你們的本領(lǐng)學(xué)得差不多了，雀媽媽為了讓雀寶寶學(xué)得更好，把學(xué)飛的秘訣編成了歌曲，我們開始學(xué)習(xí)歌曲吧，先跟著老師來一起學(xué)唱旋律。2、 生跟音樂小聲合唱。師：現(xiàn)在我們來跟著音樂小聲學(xué)唱。3、 完整演唱歌曲。師：我們一起來演唱歌曲吧，第一部分和雀媽媽一起演唱，后面的部分雀媽媽的歌詞我來演唱，雀寶寶的歌詞由你們來演唱。4、 處理歌曲。師：小麻雀飛翔是輕快而有彈性的，我們帶著這種情緒再來唱一唱這首歌曲。四、歌舞表演1、帶動(dòng)作完整的表演歌曲。師：雀寶寶你們的歌聲也很美，加上前面我們學(xué)過的動(dòng)作會更完美，雀寶寶一起來跟我表演。2、分發(fā)頭飾，請部分學(xué)生表演。師：有幾只雀寶寶飛得比雀媽媽還要美，我想請他們來表演雀媽媽，帶領(lǐng)我們?nèi)嗟娜笇殞氁黄饋盹w吧。師點(diǎn)名學(xué)生表演雀媽媽站在講臺表演，點(diǎn)名雀寶寶站在教室行間表演。五課堂小結(jié)，下課。師：雀寶寶你們都學(xué)會飛翔了么？飛翔的秘籍都記住了么？讓我們一起在藍(lán)天下嬉戲吧，下課。附送：2019年(秋)二年級音樂上冊 第11課小拜年教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo)：1、通過演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。2、有表情的演唱小拜年歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。3、用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。4、通過演唱歌曲小拜年，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛。教學(xué)重點(diǎn)；有表情的演唱歌曲小拜年。教學(xué)難點(diǎn)；唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)用具多媒體 課件 電子琴等。教學(xué)過程；一、 提問導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，再過一個(gè)多月就要放假了，放假干什么呢？生：過年。師：對，過年。過年我們要穿新衣、吃餃子、放鞭炮、敲鑼打鼓耍龍燈，還要給老人、長輩干什么？生:拜年。師：對，拜年。今天我們唱一首湖南花鼓戲小拜年來表達(dá)我們對新年的渴望。板書課題小拜年。二、 學(xué)唱歌曲。1、 請學(xué)生聆聽歌曲，初步感受一下湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。2、 聽完這首歌曲，你們感受到歌曲的情緒是什么樣的？生:歡快、熱烈。師：同學(xué)們回答的非常好。3、 請同學(xué)們再聆聽一遍，歌曲中他們是怎樣慶祝新年的？生：耍獅子燈 舞龍燈4、 教唱歌曲。5、 生齊唱歌曲三、 演一演 敲一敲1、 教學(xué)生打擊鑼鼓鈸。2、 唱一唱 演一演 敲一敲 找學(xué)生表演獅子燈 龍燈 請其他學(xué)生配合演唱和敲擊樂器四、 課堂小結(jié)同學(xué)們，過新年我們吃餃子、放鞭炮、敲鑼大鼓好熱鬧、過年好不好同學(xué)們？生：好。新年好快樂好幸福哦，我們期待著新年的到來。下一堂課老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)唱歌曲過新年。