2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 我們的校園教案 新人教版.doc

2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 我們的校園教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)；初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。2、知識(shí)與技能：通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。3、過程與方法：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活；懂得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處。教學(xué)準(zhǔn)備1、事先拍好各個(gè)地方的照片，并且完成PPT設(shè)計(jì)。2、分好小組在課堂上討論，以便亂而無序。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過程 1、講授階段師：我們?cè)谥v新課之前要讓大家看一段視頻，看看你們認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這些地方。（視頻：校園的拓展）看完以后，你們什么想法？是不是很想知道我們學(xué)校是什么樣子的？生：很想知道。師：在我們參觀之前呢？我們想一想，參觀完以后你們覺得這是不是你們心目中的校園，等會(huì)我會(huì)讓人起來回答問題。師：我們首先來到了教學(xué)樓，你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀。生：高。師：那么我們學(xué)里邊有些什么呢？生：有教室，有辦公室，有樓梯師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰能說說看。生：有黑板，課桌，講臺(tái)，標(biāo)語師：這位同學(xué)答的很好，我們是不是給他鼓鼓掌呀。這位同學(xué)說的很對(duì)有黑板，課桌等等，那么你們知道這個(gè)標(biāo)語是什么意思嗎？（標(biāo)語：進(jìn)即靜，坐即安）生：不知道。師：那么我告訴大家，這個(gè)意思是進(jìn)到教室要安靜，坐在位置上要安穩(wěn)。因?yàn)榻淌沂莻€(gè)學(xué)習(xí)的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧，所以同學(xué)們知不知道呀生：知道了。師：那么我們?nèi)绻跇翘莼蛘呤窃跇堑览飸?yīng)該怎么做呢？有沒有同學(xué)知道呀？生：上樓梯要靠右走，下樓時(shí)要靠左走。在樓道里我們也不能追跑。師：不錯(cuò)，如果下樓或上樓的時(shí)候不遵守規(guī)則的話會(huì)造成擁擠，而在樓道里追跑有可能會(huì)受傷的，所以大家以后一定要遵守規(guī)則，下課后玩一些安全的游戲。我們通過教學(xué)樓以后走到了操場(chǎng)，那么我想知道同學(xué)們是不是很喜歡操場(chǎng)呢？生：是的，我們很喜歡。師：那為什么呢？誰能說一下呢？生：因?yàn)樵诓賵?chǎng)可以玩耍，可以做游戲。師：我大家是不是喜歡上體育課呀。生：是的。師：那么我們的操場(chǎng)還有什么作用？有誰知道呀？生：師：我們?nèi)绻憻捝眢w的話是不是可以去操場(chǎng)跑步或做運(yùn)動(dòng)呀，是不是打籃球呀。那么以后大家要注意了，為了讓我們的身體不吃藥不打針，我們開可要經(jīng)常鍛煉。生：我們明白了。師：好的，同學(xué)們我們下一個(gè)地方你們知道是什么？這個(gè)地方可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，有無盡的書籍，但是我們必須保持安靜。你們知道這個(gè)地方嗎？誰去過這個(gè)地方呢？誰能說說看？生：是圖書館，我跟我爸爸去過市圖書館，那里書很多，爸爸說在這里可以增長(zhǎng)知識(shí)，我當(dāng)時(shí)去的時(shí)候不安靜，還被爸爸責(zé)備了呢師：這位同學(xué)說的很對(duì)，這個(gè)地方就是圖書館，我們的圖書館也是這樣的，它里邊有許多的書，你們可以選自己喜歡的書看。但最重要的是我們必須安靜，并且要愛護(hù)書籍不能破壞。同學(xué)們可以業(yè)余的時(shí)間來圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找找自己喜歡的書讀一讀好不好？生：好。師：我們下個(gè)地方要去的是你們都不怎么喜歡，我也不怎么喜歡的，但是我們必須要認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，了解了解。我們來到了醫(yī)務(wù)室？同學(xué)們應(yīng)該知道這個(gè)地方是干什么的了吧？生：是治病的地方。師：對(duì)，這里是治病的地方，那么我們平時(shí)有個(gè)感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，是不是應(yīng)該來到這里，讓醫(yī)生給你看看病呢？生：是的。師：那么我們是不是應(yīng)該要有個(gè)強(qiáng)壯的身體呢，保證以后不生病。所以我建議大家應(yīng)該多多鍛煉，來增強(qiáng)自己的體質(zhì)。我們通過一個(gè)小橋，來到了我們的功能房，功能房里邊有些什么呢？大家想不想知道呀？讓我們趕緊去看看吧。那么我們過橋的時(shí)候該怎么做呢？生：過橋要小心。師：對(duì)，那么我們看到的是功能房，這里邊有舞蹈房，微機(jī)房，實(shí)驗(yàn)室，心理宣泄室大家是不是感覺很好奇呀，那么我們一個(gè)一個(gè)來介紹。舞蹈房是同學(xué)們排練舞蹈的時(shí)候用的地方；微機(jī)室也是計(jì)算機(jī)房，是我們學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，找資料的地方；而實(shí)驗(yàn)室的話，是高年級(jí)的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的地方同學(xué)們是不是知道了他們的功能了？那么以后如果我們要去上課千萬不要走錯(cuò)房間哦生：知道了。師：那么我們下一個(gè)目的地會(huì)是哪里呢？它就是在我們的身邊，他就是我們的校園風(fēng)景。我們校園的綠化面積挺大的，不僅有各種各樣的花，還有許許多多筆直的書。我們還有小橋流水，陽光大道。你們也可以邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽來參觀參觀。尤其是我們校園的夏天，風(fēng)景美極了你們覺得美不美呢？生：美麗。師：好了，在我們參觀的時(shí)候也會(huì)遇到一些困難，讓我們看看會(huì)遇到什么樣的困難。當(dāng)我們迷路了，而老師又不在你怎么辦呢生：我可以找保潔阿姨問路，也可以找保安叔叔問路。師：回答的非常好，我們?cè)趯W(xué)?；蛘咴谕膺吤月妨宋覀兙涂梢圆庞羞@樣的辦法。那么我們?cè)谄綍r(shí)上學(xué)的時(shí)候該不該隨地亂扔垃圾呢？生：不應(yīng)該，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，而且還要珍惜保潔阿姨的勞動(dòng)成果。師：非常好，在生活中也更能需要這樣做。那么我們要是有急事的該怎么辦呢？是不是就自己做自己的了，不管班級(jí)的活動(dòng)了呢？生：不對(duì)，我們應(yīng)該有秩序的做事，比如要排隊(duì)了，不能插隊(duì)了，有事的話要打報(bào)告。師：真聰明，我們就應(yīng)該做個(gè)文明的好學(xué)生。2、交流階段師：那么我們已經(jīng)參觀完了整個(gè)學(xué)校，你們滿意不滿意自己的學(xué)校呢？是不是你們心目中的學(xué)校呢？同學(xué)們討論討論。生：師：有些同學(xué)滿意可是有些同學(xué)不滿意，那么，我們的學(xué)校將在不久的將來會(huì)有很大的改善，不管是學(xué)校的操場(chǎng)，還是圖書館的書等等都會(huì)不斷地改善。你們相信嗎？那么讓我看看一段視頻來看看我們的新校區(qū)。這個(gè)校區(qū)即將建設(shè)完成，到時(shí)候我們就有更美麗的校園了。（觀看視頻進(jìn)行交流師：看完以后你們有什么想法嗎？可以說說讓同學(xué)們聽聽讓老師聽聽。生：師：同學(xué)們的想法真的很多，那么同學(xué)們能不能用一句話來說說呢？生：校園是我家，人人要愛它。生：校園環(huán)境要靠你我他。生：師：看來我們大家的想法還挺多的，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)中一定要說到做到呦。3、總結(jié)師：我們?cè)賮砘仡櫼幌陆裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容。第一要遵守規(guī)障制度，課堂紀(jì)律；第二要遵守學(xué)校不同崗位的工作人員；第三在遇到問題時(shí)，及時(shí)求助，學(xué)會(huì)求助。最后，老師祝同學(xué)們?cè)谖覀兠利惖模F(xiàn)代化的校園里茁壯成長(zhǎng)。附送：2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 早早起，上學(xué)去教案 鄂教版年 級(jí)一學(xué) 科品德與社會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容5、早早起，上學(xué)去學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。知道上學(xué)不遲到是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。過程與方法：認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過角色扮演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到守時(shí)、惜時(shí)、做事有條理的重要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到守時(shí)、惜時(shí)、做事有條理的重要性。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師: PPT課件，歌曲上學(xué)歌，交通標(biāo)志學(xué)生: 學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)課時(shí)教 學(xué) 過 程第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境游戲?qū)耄▽?shí)際是一個(gè)小調(diào)查）：（1） 播放歌曲上學(xué)歌，教師邊唱邊向?qū)W生問好：“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說，早早早，問你早上幾點(diǎn)起床？”（2）指名學(xué)生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？ 二、講授新課1、過渡語： 蘭蘭也和大家一樣，成為向?qū)W生了，這不，她也要去上學(xué)了。2、聽故事起床后的蘭蘭。（1）全班集體交流：起床后的蘭蘭是怎樣做的呢？（2）教師小結(jié)：起床后，塊穿衣，忙刷牙，天天上學(xué)不遲到。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、小表演：現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請(qǐng)表演給大家看看，看誰做得好。2、教師出示21頁(yè)3幅圖，學(xué)生分組討論、分析原因：看看他們?cè)谧鍪裁?？你知道他們?yōu)槭裁催t到嗎？3、說我自己：你遲到過嗎？為什么遲到呢？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？4、填填“七色花”：怎樣做才能做的按時(shí)上學(xué)呢？5、教師小結(jié)要點(diǎn)：剛才我們通過填填“七色花”的活動(dòng)，明白了要想上學(xué)不遲到，還得做到每天按時(shí)睡覺、起床，睡覺前要做好第二天的準(zhǔn)備工作。四、總結(jié)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)。（1）自我評(píng)價(jià)：你覺得自己在按時(shí)上學(xué)方面做得怎樣？如果做得好就畫個(gè)笑臉，不太好就畫個(gè)苦臉。（2）同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境1、學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈2、說一說：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？二、講授新課1每年小學(xué)生發(fā)生的危險(xiǎn)事故很多，在上學(xué)的路上我們可要注意安全呀！2、教師提出問題：為了避免這些事故的發(fā)生，我們應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，你知道的交通規(guī)則有哪些？3、學(xué)生交流。4、搶答比賽：幾種常見的交通標(biāo)志。出示教科書24頁(yè)交通標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生舉手搶答交通標(biāo)志所代表的意思。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、畫一畫：你還知道哪些交通標(biāo)志？把你知道的交通標(biāo)志畫下來。2、游戲：紅燈停，綠燈行。要求：學(xué)生分組進(jìn)行，在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學(xué)生扮演警察、行人、汽車等，自己設(shè)計(jì)游戲過程。四、總結(jié)評(píng)價(jià)交通安全很重要，交通規(guī)則記在心，生命才會(huì)更安全。板 書 設(shè) 計(jì) 5、早早起，上學(xué)去上學(xué)不遲到遵守交通規(guī)則