2019-2020年三年級英語上冊 Unit7 Its a dog教案 湘少版.doc

2019-2020年三年級英語上冊 Unit7 Its a dog教案 湘少版Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說單詞 a cow ,a cat ,a duck ,a horse , a hen能分辨并模仿這幾種動物的叫聲moo ,quack, oink.2、能用“What is it ? Its a ”談?wù)搫游铩?、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、珍惜生命的情感。二、教學(xué)重點及難點重點：掌握新單詞，及運用“What is it ? Its a ”談?wù)搫游镫y點：掌握“Is it a .?” 。三、教學(xué)步驟Step 1 warming up1、師生問候。2、聽英語歌曲“Body song"。Step 2 Presentation and drill游戲- Who is the fastest?將全班同學(xué)分成三組進(jìn)行比賽。將牛、鴨子、豬三種動物的臉部器官卡片分發(fā)給各組。在最短的時間內(nèi)拼出完整的動物形象的為勝。出示拼好的牛的頭像。T: What is this ?幫助學(xué)生回答“Its a cat.”。出示單詞卡片a cat。板書單詞a cat和句型“What is it ? Its a .”。帶讀，然后讓學(xué)生單個練習(xí)、分組練習(xí)。T：Read after me. A cat ,a cat, c-a-t ,cat.T: What is it ?Ss: Its a cat.讓一名學(xué)生模仿cat的聲音和動作。T: Who can act a cat?S1: Mue! Mue!T: What is it?Ss: Its a cat3、用同樣的方法教單詞 a duck ,a dog.4、聽課文A部分錄音，跟讀。Step 3 Precise游戲Quick response（快速反應(yīng)）教師模仿動物叫聲，學(xué)生快速說出該動物名稱。教師說出動物名稱，學(xué)生快速模仿動物叫聲。游戲-Guess, guess, guess! (猜一猜）以課文A部分為游戲內(nèi)容，分角色進(jìn)行游戲。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、家庭作業(yè)。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說單詞a hen, a mouse, 能分辨并模仿這幾種動物的叫聲cluck, squeak.2、能用“What is it ? Its a ”談?wù)搫游铩?、能看懂、會讀課文D部分內(nèi)容。二、教學(xué)重點及難點重點：掌握新單詞，及運用“What is it ? Its a ”談?wù)搫游镫y點：“It is a.” “It isnt a.”的用法。三、教學(xué)步驟Step 1 warming up1、師生問候。2、聽英語歌曲“Body song"。Step 2 Presentation and drill游戲-Guess, guess, guess! (猜一猜）以課文A部分為游戲內(nèi)容，分角色進(jìn)行游戲。用同樣的方式來猜 a hen.T: What is it ?Ss: Its a cat./a pig/a duck.T: No, it isnt. Its a hen.板書單詞,帶讀，然后讓學(xué)生單個練習(xí)、分組練習(xí)。T: What is it ? Ss: Its a hen.板書句型“What is it ? Its a .”。解釋“Whats it?“是“What is it ?“的縮寫。讓學(xué)生模仿a hen.T: Cluck, cluck! Can you act a hen?用同樣的方法教單詞a mouse.聽課文B部分錄音，跟讀.Step 3 Precise游戲-Guess, guess, guess! (猜一猜）以課文B部分為游戲內(nèi)容進(jìn)行游戲。聽課文D部分錄音，跟讀，模仿，理解故事內(nèi)容。然后有感情的朗讀。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、家庭作業(yè)。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母K k 的讀音和書寫，了解K k在單詞中的發(fā)音。2、能熟練的運用“What is it ? Its a ”交流。3、能唱歌曲“Old MacDonald”二、教學(xué)重點及難點重點：了解K k在單詞中的發(fā)音.難點:理解新單詞，朗讀句子。三、教學(xué)步驟Step 1 warming up1、師生問候。2、聽英語歌曲“Body song"。Step 2 Presentation and drill1、戴上字母Kk頭飾.T: Hello! l" m K k. what" s your name?S1: My name is板書字母K k，并用升調(diào)和降調(diào)進(jìn)行帶讀，讓學(xué)生跟讀體會。然后讓學(xué)生們集體練讀，分組練讀，個人練讀。2、示范字母Kk的書寫，區(qū)分大小寫。然后讓學(xué)生按照課本的范例書寫字母。個別檢查和輔導(dǎo)。3、聽課文E部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子大意。4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母Kk在單詞中的發(fā)音，并舉出其他例子。Step 3 Precise 1 游戲Dice game 2 聽課文中歌曲，有感情地跟著唱，并做動作。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、家庭作業(yè)。附送：2019-2020年三年級英語上冊 Unit7 Lesson13教案 閩教版教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo): a. 詞匯 red, yellow, black, white, green, blue, pink, orangeb. 詞組 a green frogc. 句型 The light is red. We must stop. We can go now.2. 能力目標(biāo):讓孩子能夠用英文描述身邊事物的顏色。讓孩子能夠用英文說明簡單的交通規(guī)則。3. 情感目標(biāo)：學(xué)會遵守交通規(guī)則，做文明小公民。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡，錄音機(jī)，磁帶，自制道具。教學(xué)過程：Step 1 Warming up1. Listen to a song.聽英文歌曲,并找出歌曲中所提到的動物( duck)。2. Do and guess. 根據(jù)老師的動作,猜猜是哪種動物,并用英文快速反應(yīng)。Step 2 Presentation1. Look and say. 觀察動物的顏色，并揭示課題Colors。2. 通過孩子觀察動物的顏色, 呈現(xiàn)表示顏色的詞(red, yellow, black, white, green, blue, pink, orange) 并用升降調(diào), 高低手勢, 大小聲以及強(qiáng)調(diào)尾音的方式訓(xùn)練這8個新詞。3. 將8個單詞呈現(xiàn)于黑板上，并用看口型猜單詞的方式鞏固新詞。4. Listen and find. 聽錄音，請孩子找出所聽到的單詞。5. Listen and color. 聽老師的指令，請孩子到黑板前給動物上色，并讓孩子當(dāng)小老師帶讀詞組。（a green frog/ a yellow duck/ an orange fish/ a black dog）6. 說說生活中身邊物品的顏色。7. 聽錄音，快速反應(yīng)有關(guān)顏色的詞，并大聲重復(fù)出來。8. 呈現(xiàn)自制道具紅綠燈，教授新詞light.并引出信號燈的含義（Red is stop. Yellow is wait. Green is go.）9. Game. 看信號燈，快速反應(yīng)。10. 做動作，學(xué)說課文中的歌謠。11. 聽錄音，跟讀課文，并理解課文。12. 分小組讀課文。Step 3 PracticeGuessing game.Step4 Summing up讓孩子們總結(jié)，我們在馬路上，應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則。Step 5 Homework1. 聽讀課文5遍簽字。2. 完成活動手冊Lesson 13.3. 用英文向爸爸媽媽描述出家里三個有顏色的物品。板書設(shè)計：Unit 7 ColorsLesson13white black pink blueyellow red green orange