歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019北京版數(shù)學(xué)五下《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》word教案.doc

  • 資源ID:5601808       資源大?。?span id="kpgasuq" class="font-tahoma">20KB        全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2019北京版數(shù)學(xué)五下《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》word教案.doc

2019北京版數(shù)學(xué)五下質(zhì)數(shù)與合數(shù)word教案教學(xué)目標(biāo):1. 使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別;2. 能正確判斷一個(gè)常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);3. 培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理的能力。教學(xué)重點(diǎn):質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn):正確判斷一個(gè)常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1誰能說說什么是約數(shù)?2請(qǐng)寫出自己學(xué)號(hào)的所有約數(shù)。二、揭示課題我們學(xué)過求一個(gè)數(shù)的約數(shù),那么每個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)又有什么規(guī)律?下面我們一起來觀察。三、探索研究1學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)。(1)請(qǐng)同學(xué)報(bào)出你們學(xué)號(hào)的所有約數(shù)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書)(2)觀察:每個(gè)約數(shù)的個(gè)數(shù)是否完全相同?按照每個(gè)數(shù)的約數(shù)的多少,可以分幾種情況?(學(xué)生討論后歸納)(3)可分為三種情況:(讓學(xué)生填) 有一個(gè)約數(shù)的數(shù)是: 。 這些數(shù)中 有兩個(gè)約數(shù)的數(shù)是: 。 有兩個(gè)以上約數(shù)的數(shù)是: 。(4)再觀察。有兩個(gè)約數(shù)的如:2、3、5、7、11、13、17、19等。這幾個(gè)數(shù)的約數(shù)有什么特征?講:一個(gè)數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)約數(shù),我們把這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素?cái)?shù))。4、6、8、9、10、12、14、15這些數(shù)的約數(shù)與上面的數(shù)的約數(shù)相比有什么不同?講:一個(gè)數(shù),如果除了1和它本身兩個(gè)約數(shù)外還有別的約數(shù),我們把這樣的數(shù)叫做合數(shù)。(板書“合數(shù)”)請(qǐng)學(xué)號(hào)是合數(shù)的同學(xué)舉手,點(diǎn)兩名同學(xué)板演學(xué)號(hào),大家檢查。請(qǐng)學(xué)號(hào)既不是合數(shù)也不是質(zhì)數(shù)的同學(xué)舉手并報(bào)出學(xué)號(hào),大家檢查。學(xué)生看書第59頁(yè),讀書上的小結(jié)語(yǔ)。2.質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷方法。(1)根據(jù)什么判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?(2)教學(xué)例2。讓學(xué)生獨(dú)立寫出后講所寫的數(shù)為什么是質(zhì)數(shù)(或合數(shù))。四、課堂實(shí)踐1做教材第60頁(yè)的“做一做”。2做練習(xí)七的第1題。(1)按要求去做后看剩下的數(shù)都是什么數(shù)?(2)講:判斷一個(gè)數(shù)是不是質(zhì)數(shù),除了用質(zhì)數(shù)的定義進(jìn)行判斷外,還可以查質(zhì)數(shù)表,如第59頁(yè)的100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表。(或者看6的倍數(shù)的左右)3.做練習(xí)七的2、4題。五、課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 質(zhì)數(shù)只有兩個(gè)約數(shù)。 自然數(shù)(按約數(shù)的個(gè)數(shù)分為) 合數(shù)兩個(gè)以上的約數(shù) 1只有1個(gè)約數(shù)六、課堂作業(yè)1.做練習(xí)七的第3題。2.“你知道嗎?”附送:2019北京版數(shù)學(xué)五下長(zhǎng)方形和正方形的實(shí)踐運(yùn)用word教案教學(xué)目標(biāo):1.通過整理、復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體和正方體有關(guān)知識(shí)及內(nèi)在聯(lián)系,并能靈活運(yùn)用。2.在學(xué)生對(duì)這些形體認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念。3.滲透團(tuán)結(jié)合作,珍惜他人勞動(dòng)成果等思想教育。4.讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn):靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備:(1)多媒體課件。(2)把學(xué)生分組(46人一組)長(zhǎng)方體、正方體、牛奶。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)整理、理清思路:1.出示一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體,回憶知識(shí)。2.基礎(chǔ)應(yīng)用計(jì)算牛奶盒的體積和表面積。二、綜合運(yùn)用(一)(金魚缸里的數(shù)學(xué))1. (1)觀察桌上的金魚缸,是什么形體? (2)做這樣的魚缸需要哪些材料?(棱用角鋼做成,底面用鐵板做成,側(cè)面用玻璃做成。)2. 討論:對(duì)這個(gè)魚缸及魚缸的材料設(shè)計(jì)一些問題。四個(gè)同學(xué)一組。設(shè)計(jì)出問題,在組內(nèi)討論,記錄下來。(1)做這個(gè)魚缸要用多少分米的角鐵?(2)做這個(gè)魚缸要用多少平方分米的鐵板?(3)做這個(gè)魚缸要用多少平方分米的玻璃?(4)這個(gè)魚缸占多少空間?(5)這個(gè)魚缸可裝多少升水?3. 第(3)個(gè)問題就是求側(cè)面積?可怎樣進(jìn)行計(jì)算? 板書4. 不論(管)做哪個(gè)問題,都必須具備什么條件?(長(zhǎng)、寬、高)學(xué)生操作、測(cè)量,教師板書:a = b = c = 在此基礎(chǔ)上學(xué)生齊練。解答以后,要注意單位和驗(yàn)算。三、綜合運(yùn)用(二) “游泳池中的數(shù)學(xué)”1.師:同學(xué)們,大家喜不喜歡游泳呢?師:看了剛才這些,請(qǐng)同學(xué)們想一想,在建造這個(gè)游泳池的過程中,工人們應(yīng)該考慮哪些數(shù)學(xué)問題?生1:占地面積是多少?生2:這個(gè)游泳池的容積是多少?生3:游泳池中的水有多少立方米?生4:游泳池內(nèi)四周和底部都鋪上瓷片,面積有多大?2、師:同學(xué)們考慮得非常全面。要解決這些問題需要知道哪些條件?需要知道:長(zhǎng)50米,寬25米,池深2.4米,水深1.8米四、綜合運(yùn)用(三)“設(shè)計(jì)牛奶包裝盒”1.設(shè)計(jì)2盒如何包裝。(1)思考2盒牛奶有幾種拼法?(2)怎么樣包裝最省材料?2.設(shè)計(jì)4盒如何包裝。思考:4盒牛奶怎么樣包裝最省材料?五、綜合運(yùn)用(四)“設(shè)計(jì)水箱”用這張長(zhǎng)8dm,寬4dm的鐵皮做一個(gè)深1dm的無蓋長(zhǎng)方體水箱(可焊接),你能設(shè)計(jì)出幾種方案?哪種方案的容積最大? (鐵皮厚度不計(jì))六、思考題一張長(zhǎng)方形硬紙板,正好分成15個(gè)小正方形。為了節(jié)約資源,請(qǐng)你幫粉筆廠用這張紙?jiān)O(shè)計(jì)3個(gè)無蓋的粉筆盒 。要求每份的小正方形相連,折起來用膠帶一貼正好是沒有蓋的正方體。(用水彩筆畫出分割區(qū)域,并標(biāo)明底面的位置)

注意事項(xiàng)

本文(2019北京版數(shù)學(xué)五下《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》word教案.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!