2019年(春季版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母雞》導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc

2019年(春季版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)母雞導(dǎo)學(xué)案冀教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 正確流利有感情地朗讀課文，掌握十個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ)，積累好詞佳句；2、 理解課文內(nèi)容，了解作者筆下母雞的特點(diǎn)；3、 感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜歡、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛(ài)。4、 了解先貶后褒的這種情感表達(dá)方式?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1、 讀一讀，圈劃生字詞及難理解的句子，通過(guò)查字典或者請(qǐng)教同學(xué)解決問(wèn)題。2、 再讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，老舍喜歡這小小的母雞嗎？文中哪句話(huà)點(diǎn)明了他心目中的母雞形象？3、 作者對(duì)母雞的態(tài)度有變化嗎？完成下列填空：作者對(duì)母雞的態(tài)度開(kāi)始從到的轉(zhuǎn)變過(guò)程?！竞献魈骄俊?、 對(duì)于母雞，作者開(kāi)篇就說(shuō)“我一向討厭”，接著詳細(xì)寫(xiě)了討厭的原因。請(qǐng)大家讀一讀課文前三個(gè)自然段：看看作者通過(guò)哪些具體的實(shí)例寫(xiě)母雞的討厭。邊讀邊勾畫(huà)你覺(jué)得寫(xiě)得好的句子，談體會(huì)。想象母雞的樣子，想想，你見(jiàn)過(guò)的母雞和作者寫(xiě)的一樣嗎？你感受到母雞怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你讀一讀，讀出它的討厭勁。2、 我們通過(guò)老舍先生詼諧的語(yǔ)言感受到了一個(gè)令人討厭的母雞形象，就是這樣看似一無(wú)是處的母雞，卻最終讓老舍先生“不敢再討厭”，反而敬重起來(lái)。讀讀后半部分：讓作者改變了對(duì)母雞看法的母雞是一個(gè)怎樣的身份？這位母親做了哪些事情？反映了它怎樣的特點(diǎn)？這位母親讓你感動(dòng)了嗎？讀一讀讓你感動(dòng)的語(yǔ)言。3、 作者在最后寫(xiě)道“我不敢再討厭母雞了”，能否改為“我不再討厭母雞了”？為什么？4、 母雞成了雞媽媽以后，作者從它對(duì)小雞的愛(ài)護(hù)中產(chǎn)生了敬意，設(shè)想一下，對(duì)于其他沒(méi)有帶小雞的母雞，作者還會(huì)一如既往地討厭嗎？5、 結(jié)合生活及老舍的我的母親，談?wù)勛约簩?duì)第9自然段關(guān)于“母親”的理解?！井?dāng)堂測(cè)試】一、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列習(xí)題。1、 劃去下列字的不正確讀音似的（s sh) 欺侮（w f） 可惡（w ） 差不多（ch ch）2、 用上“因?yàn)樗浴睂⑾旅娴木渥訐Q一種說(shuō)法。（1） 它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。（2） 它偉大，因?yàn)樗请u母親。（3） 干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容，不緊不慢，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。二、 根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整：A 每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像（ ）。B 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，（ ）；（ ）。三、準(zhǔn)備一個(gè)有關(guān)“母愛(ài)”的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。附送：2019年(春季版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爺爺?shù)臍盅?dǎo)學(xué)案北師大版學(xué)習(xí)內(nèi)容爺爺?shù)臍盅フn型問(wèn)題探究課課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，體悟課文所表達(dá)的思想感情。2反復(fù)品味課文最后一句話(huà)，理解其中的深意。3積極參與，深入探究，大膽展示重 難 點(diǎn)反復(fù)品味課文最后一句話(huà)，理解其中的深意知識(shí)鏈接普里希文（1873-1954），蘇聯(lián)作家。擅長(zhǎng)描繪大自然和抒發(fā)哲理的散文。代表作中篇小說(shuō)人參和自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)卡舍依的鎖鏈等，主要描寫(xiě)俄國(guó)北方的自然景色，歌頌人的創(chuàng)造力。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程師生筆記自主學(xué)習(xí)1給下列加點(diǎn)的字詞注音。氈靴( ) 思忖( ) 倒霉( ) 孵化（ )牛蒡( ) 啁啾（ ） 巢窠（ ） 剝啄（ ）2.給下列多音字注音。磨 散 逮3說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的近、反義詞：近義詞：思忖 呻喚 損壞 糟糕 殘余 鋪襯 漫游 消亡反義詞：消亡 損壞 結(jié)實(shí) 倒霉4.四字詞語(yǔ)積累。世間萬(wàn)物、永世長(zhǎng)存、長(zhǎng)生不老、壽終正寢 、成群結(jié)隊(duì)認(rèn)真抄寫(xiě)：5.感情朗讀課文，把初讀課文時(shí)的感受寫(xiě)一寫(xiě)。（可以一兩個(gè)詞，可以一句簡(jiǎn)短的話(huà)。） 自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆合作探究1：我對(duì)爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過(guò)那些想法？（用5分鐘時(shí)間讀課文，在文中找一找，并標(biāo)注出來(lái)。）2：文中幾次提到“世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存”，你怎樣理解這句話(huà)？（聯(lián)系全文，反復(fù)品味這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的獨(dú)特理解，看誰(shuí)說(shuō)得更精彩。）自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆展示提升.小組分工展示。（1）重點(diǎn)字詞的意思（2）對(duì)各句的理解（3）對(duì)情感的體會(huì)理解課文中各有幾處分別運(yùn)用了“”“”，你能說(shuō)說(shuō)它們的用法嗎？自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆達(dá)標(biāo)檢測(cè)1一錘定音（在正確的音后面畫(huà)）打磨（m m）耗子（mo ho）牛蒡（bng png）巢窠（gu k）2“壽終正寢”在文中指（ ）A爺爺在家安然而死 B爺爺?shù)臍盅氐讐牡?照葫蘆畫(huà)瓢并任選一詞造句。冰天雪地（ ）天（ ）地、 （ ）天 （ ）地、（ ）天（ ）地、 （ ）天（ ）地4課文精彩內(nèi)容回顧1）“爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來(lái)個(gè)年頭。而在有我之前他還穿了多少年，可就說(shuō)不上了”從這句話(huà)，你讀出了什么？2)爺爺?shù)臍盅テ鸬竭^(guò)什么作用？自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆 老師評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆收獲反思我的學(xué)習(xí)收獲：我的問(wèn)題和努力方向：板書(shū)設(shè)計(jì)