2019-2020年人教版一下教案 《簡單的計算》WORD教案 3.doc

2019-2020年人教版一下教案 簡單的計算WORD教案 3教學內(nèi)容：教科書52頁，練習九9、10、11題。教學目標：1.復習鞏固所學有關(guān)認識人民幣的知識。2.通過模擬購物活動，使同學們綜合應用人民幣的知識和100以內(nèi)數(shù)的組成知識解決一些簡單的減法計算問題。3.鼓勵同學們積極參與家庭的購物活動，讓同學們感受數(shù)學的實用價值。 教學重點：學會用所學人民幣的知識解決問題。教學準備：例8教學掛圖教學過程：一、復習引新2元+9元=（ ） 6角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角4元9角=（ ）角 78角=（ ）元（ ）角二、探究新知：1.教師出示例8主題圖讓學生說說圖上都畫了什么？引導學生說一說圖上物品的價錢及小朋友的購物活動。2.學生參與購物活動。創(chuàng)設情景：現(xiàn)在你就在這個商店里，如果你有10元錢，你會買什么？（買1個皮球或1個乒乓球拍）提出數(shù)學問題：還剩多少錢？或應找回多少錢？學生列算式計算。3.老師在商場中看到了價格牌上是這樣寫的：筆記本 1.50元 （問這1.50元是多少呢？）對了，我們看到1.5元中有一個小圓點，圓點的左邊表示元，右邊的第一位表示角，第二位表示分，所以1.5元就是1元5角，這就是物品價格的表示方法。4.看其它文具的價格，把對應的用線連起來。本子 0.50元 5角 墨水 3.00元 35元書包 35.00元 7元8角尺子 1.20元 3元彩色筆 7.80元 1元2角5.如果你手中只有20元錢，想買一架小飛機，還差多少錢？學生列算式解答。6.求一個玩具比另一個玩具貴（或便宜）多少元？（1） 學生在小組中提具體一些的問題，如乒乓球拍比小皮球貴多少錢？（2） 學生根據(jù)同伴提出的問題列算式解答。（3） 鼓勵學生提出其它問題。（4） 列算式解答。三、演練提高: 完成練習九的9、10、11題。 1.學生看圖明確題意。2.根據(jù)問題列算式解答。3.訂正答案。四、實踐活動讓學生分組利用學具來進行買東西的實踐活動。五、小結(jié)：1. 這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？2. 希望小朋友們做好小當家，幫爸爸媽媽理財。六、作業(yè)設計(1) 3元（）角（）角5元 20分（）角 49分（）角（）分 3元4角（）角58角（）元（）角（2）063元1.02元3.60元（）角（）分（） 元（）分（）元（）角附送：2019-2020年人教版一下教案 練習四 WORD教案教學目標： 1.使同學們進一步學會在生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。2.學會用數(shù)學知識解決實際問題，進一步感受實際生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)同學們的觀察、猜測、語言表達以及解決實際問題的能力。教學重點：提出問題、解決問題教學難點：提出問題教學方法：談話法、練習法、觀察法教學過程：一、基本練習1練習四第3題（1）學生獨立開書算出得數(shù)。（2）集體開火車訂正，并指題說說算的過程。2練習四第1題（1）學生看圖，說說圖的意思，口頭編題。（2）學生獨立列式計算。（3）集體訂正，說說想法。二、指導練習1練習四第2題（1） 學生理解畫面的意思，進行編題。（2） 學生小組交流，說說自己的題目。（3） 指代表匯報。（4） 學生獨立列式計算，集體訂正。2練習四第7題（1） 學生看圖，自由提出自己的問題。（2） 學生小組交流自己的想法。（3） 小結(jié)學生的問題，學生獨立列式計算。（4） 集體訂正，說說想法。三、獨立練習1練習四第4題（1） 學生獨立看圖理解題意，同桌之間互相說說圖意。（2） 學生獨立列式計算，集體訂正。2練習四第5題（1） 幫助學生理解題目的要求。（2） 學生獨立計算連線。（3） 集體訂正，指題說說算法。3練習四第6題（1） 學生獨立完成。（2） 集體訂正，說說做題的過程和思路。