2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第2單元 關(guān)注社會與生活 第4課《烽火歲月》教案 嶺南版.doc

2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第2單元 關(guān)注社會與生活 第4課烽火歲月教案 嶺南版課 題第4課烽火歲月教 學(xué)目 的初步了解人類歷史上有關(guān)戰(zhàn)爭的相關(guān)歷史知識及影響；能運用不同的繪畫語言來表達(dá)戰(zhàn)爭育和平的想法。嘗試運用不同的繪畫形式來表現(xiàn)戰(zhàn)爭所帶來的影響。教學(xué)重點能用繪畫的形式表現(xiàn)革命英雄。教學(xué)難點用什么樣的繪畫語言來表現(xiàn)戰(zhàn)爭與和平的思想。教 具圖片、課件等教學(xué)方法講授引導(dǎo)教學(xué)過程 1活動一：戰(zhàn)爭題材美術(shù)作品的欣賞。 欣賞油畫淮海大戰(zhàn)，綜合課文中的有關(guān)介紹，作較深入的分析和討論。 通過欣賞，讓學(xué)生感受人民解放軍的威武勇猛及雷霆萬鈞之勢的殲敵大場面，從中體會人民解放軍戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量與正義的伸張。畫面構(gòu)圖飽滿，動感強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人民戰(zhàn)士為了解放全中國，不怕犧牲，前仆后繼的革命英雄主義精神。 欣賞版畫戰(zhàn)場，與上一幅油畫對比講解。 通過欣賞，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，作品壓抑、沉悶，深埋著一股仇恨的力量，預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來臨。 欣賞現(xiàn)代作品越南戰(zhàn)爭印象，注意意向、抽象的表達(dá)。 通過欣賞感受，增強(qiáng)學(xué)生對戰(zhàn)爭的了解和對和平的渴望，抒發(fā)保家衛(wèi)國的愛國熱情。2活動二：戰(zhàn)爭題材美術(shù)作品的創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生以不同材質(zhì)、不同形式和手法完成一幅作業(yè)： 線描形式比較簡單； 手工制作形式容易操作；色彩畫形式易于通過色彩表達(dá)感情。3活動三：戰(zhàn)爭題材美術(shù)作品的評價。 以自評、他評等方式展開評價活動，并保留好的作業(yè)。4課堂小結(jié)（作業(yè)： 嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命紀(jì)念性建筑及仁人志士形象或事跡。）板書設(shè)計烽火歲月作業(yè)要求：1、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述這些建筑和美術(shù)作品的造型特征和藝術(shù)特色，能嘗試說出自己的內(nèi)心感受。2、嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命不怕犧牲、前赴后繼的革命英雄主義精神事跡。教學(xué)后記這節(jié)課的歷史背景是上節(jié)課的一個延續(xù)，學(xué)生本身對這些也有一點點的了解，已經(jīng)能夠通過對作品各方面的欣賞來表達(dá)作品的含義，也通過欣賞表達(dá)了自己對于戰(zhàn)爭的感受。附送：2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第2單元 關(guān)注社會與生活 第5課和平年代教案 嶺南版教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)理解和平對人類生存與發(fā)展的意義，能運用象征手法來表現(xiàn)和平的主題。過程與方法目標(biāo)在欣賞與評述中，感受畫家對和平主題的藝術(shù)表達(dá)，領(lǐng)會藝術(shù)家用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對和平的向往。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)體現(xiàn)和平環(huán)境的可貴，樹立正確的世界觀，建立維護(hù)世界和平的意識。教學(xué)重點借助有象征意義的事物，用繪畫的手法表達(dá)人們對和平的向往。教學(xué)難點如何創(chuàng)新的表現(xiàn)熱愛和平的主題教學(xué)方法探究教學(xué)準(zhǔn)備圖片、ppt教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、出示圖片，讓學(xué)生說說是什么動物，有何含？2、板書課題：和平年代二、過程1、想一想：A、對比右邊兩幅畫有什么不同？B、關(guān)于和平你可以想到什么？2、小故事，鴿子與橄欖枝。3、分析課本：A、畢加索和平鴿作品系列欣賞B、其他和平名作賞析C、兒童優(yōu)秀作品欣賞4、尋找靈感。5、小結(jié)。三、布置作業(yè)。1、提出作業(yè)要求，播放輕音樂，讓學(xué)生在愉快、輕松氛圍中創(chuàng)作。2、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡導(dǎo)。四、展示與評價1、組織學(xué)生展示作品。學(xué)生對作品進(jìn)行評價。2、老師評價。五、小結(jié)：總結(jié)本課教學(xué)重點內(nèi)容。六、拓展 深入了解鴿子的特征。作業(yè)設(shè)計運用自己的想象力創(chuàng)作一幅以和平為主題的畫。板書設(shè)計5 和平年代教學(xué)反思學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，比較了戰(zhàn)爭與和平的對比，激發(fā)了學(xué)生對和平的熱愛。