高考地理一輪復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)突破 1.1 地球和地圖課件.ppt

第一編考點(diǎn)突破 第一章宇宙中的地球 第一節(jié)地球和地圖 4 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 1 地球的形狀和大小 1 形狀 兩極 赤道的不規(guī)則球體 2 大小 考點(diǎn)一經(jīng)緯網(wǎng)的判讀 稍扁 略鼓 4萬 6371 5 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 地球儀 南北 縮短 6 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 7 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 東 西 8 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 9 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 特別提示同一經(jīng)線圈上的兩條經(jīng)線 度數(shù)之和為180 東 西經(jīng)相反 0 和180 經(jīng)線除外 10 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用1 定 方向 理論依據(jù) 經(jīng)線指示南北方向 緯線指示東西方向 1 方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖上經(jīng)線和緯線呈直線 如圖1中A在B的西北方向 11 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖 以極點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)圖為例 如圖2中A B兩點(diǎn)位于同一緯線上 先確定A B兩地經(jīng)度差小于180 再根據(jù)自轉(zhuǎn)方向判斷B在A的正東方 圖2 B C位于同一經(jīng)線上 根據(jù)極點(diǎn)位置判斷C位于B的正南方 C A既不在同一經(jīng)線上 也不在同一緯線上 根據(jù)以上原理分別判斷東西 南北方向 可確定C在A的東南方 12 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 算 距離 1 同一經(jīng)線上每隔1個(gè)緯度 實(shí)地距離相差約111千米 如圖3中A B之間距離約為30 111千米 2 同一緯線上每隔1個(gè)經(jīng)度 實(shí)地距離相差約111 cos 千米 為當(dāng)?shù)氐乩砭暥?如圖3中A D之間距離約為30 111 cos30 千米 3 南北緯60 緯線上經(jīng)度相差1 對(duì)應(yīng)在地面上的弧長(zhǎng)約為赤道上的一半 4 在不同緯線上經(jīng)度1 所對(duì)應(yīng)的弧長(zhǎng)不相等 由赤道向兩極遞減 13 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 3 估 范圍 1 跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖 緯度越高 表示的實(shí)際范圍越小 2 圖幅相同的兩幅圖 中心點(diǎn)緯度數(shù)相同 則跨經(jīng)緯度越廣 所表示的實(shí)際范圍越大 比例尺越小 4 判 最短航線 球面最短距離是一段弧線 該弧線的確定可依據(jù)下面兩個(gè)步驟進(jìn)行 1 確定 大圓 大圓 即球面兩點(diǎn)所在的過球心的平面與球面的交線 如圖4所示 14 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 在地球上 三種情況下 大圓 是確定的 如圖5所示 非赤道的緯線上兩點(diǎn) 所在 大圓 具有以下特征 a 北半球 大圓向北極方向傾斜 b 南半球 大圓向南極方向傾斜 15 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 確定 劣弧 大圓上兩點(diǎn)間的最短距離具體應(yīng)該是哪一段弧線 則由 劣弧 來決定 所謂 劣弧 即兩點(diǎn)間的弧度小于180 如圖6中的兩段劣弧 16 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 5 定球面上的對(duì)稱點(diǎn) 17 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 例題1右圖表示地球局部經(jīng)緯網(wǎng) 圖中三條縱線表示經(jīng)線 三條橫線表示緯線 a b相交于點(diǎn)O 如果圖中的經(jīng)緯度差都是5 則 A 圖中四個(gè)方塊所表示的面積一定相等B 圖中的三條緯線和三條經(jīng)線的長(zhǎng)度一定都相等C 圖中的三條經(jīng)線長(zhǎng)度一定相等D 若圖中O點(diǎn)位于 20 N 120 E 則O點(diǎn)位于北京 40 N 116 E 的西南方向 18 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 解析 本題考查經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀 經(jīng)緯線長(zhǎng)度的比較以及定位 四個(gè)方塊占有的單位經(jīng)緯網(wǎng)格數(shù)相同 但緯度越高 實(shí)際面積越小 圖中三條經(jīng)線長(zhǎng)度一定相同 但三條緯線長(zhǎng)度不相同 根據(jù)O點(diǎn)與北京的經(jīng)緯度可判斷O點(diǎn)位于北京的東南方向 答案 C 19 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 方法技巧經(jīng)緯網(wǎng)圖中東西方向的判斷經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀中 依據(jù)經(jīng)度數(shù)判定兩點(diǎn)間的東西方向是易出錯(cuò)的地方 突破該易錯(cuò)點(diǎn)可抓住以下三點(diǎn) 1 同為東經(jīng)度 經(jīng)度值大者在東 2 同為西經(jīng)度 經(jīng)度值大者在西 3 若分別為東 西經(jīng) 則有以下三種情況 20 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練讀地球表面某區(qū)域的經(jīng)緯網(wǎng)示意圖 完成第1 3題 1 M N兩點(diǎn)的實(shí)際距離約是 A 4444千米B 3333千米C 2222千米D 1823千米 答案 解析 21 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 若一架飛機(jī)從M點(diǎn)起飛 沿最短的航線到達(dá)N點(diǎn) 則飛機(jī)飛行的方向?yàn)?A 一直向東B 先向東北再向東南C 一直向西D 先向東南再向東北 答案 解析 22 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 3 與M點(diǎn)關(guān)于地心對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為 A 60 N 80 E B 60 S 100 E C 30 S 100 E D 60 S 80 W 答案 解析 23 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 考點(diǎn)二地圖三要素 1 比例尺 圖上距離 小 簡(jiǎn)略 24 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 方向 3 圖例屬于 其中 珠穆朗瑪峰 和 8844 43米 為注記 北方 南北 東西 圖例 25 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 比例尺大小的判斷1 依據(jù)比例尺公式判斷比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)值 且分子是1 因此比較比例尺的大小 就看分母的大小 分母越大 比例尺越小 2 依據(jù)實(shí)際面積大小判斷 圖上面積相同時(shí) 實(shí)際面積越大 則比例尺越小 如圖 甲 乙 丙三個(gè)陰影區(qū)比例尺的關(guān)系是甲 乙 丙 26 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 例題2下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑分布的地圖窗口及其屬性 如用途 建筑面積 建筑高度等 的瀏覽窗口 面積單位 m2 高度單位 m 若圖中瀏覽窗口中的建筑物屬性與地圖窗口中的圖形對(duì)應(yīng) 此時(shí)瀏覽窗口中選中的對(duì)象對(duì)應(yīng)的圖形是 A B C D 27 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 解析 食堂的建筑面積以及建筑高度較小 為 教學(xué)樓所占建筑面積及建筑高度最大 對(duì)應(yīng) 學(xué)生宿舍面積及高度較大 為 噴水池面積和高度最小 為 答案 D 28 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練4 圖1為某校地理小組設(shè)計(jì)的校園景觀指示牌 圖2為校園圖局部 指示牌在圖2中的位置是 A B C D 答案 解析 29 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 5 下圖為某城市主要道路分布圖 標(biāo)注數(shù)字表示道路長(zhǎng)度 讀圖 完成下題 同學(xué)們從學(xué)校乘車到科技館參觀 到路口A時(shí)為保證到科技館的距離最短 汽車應(yīng)選擇的行駛方向?yàn)?A 東B 南C 西D 北 答案 解析 30 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 考點(diǎn)三等高線地形圖 等高線地形圖1 等高線 海拔相同的點(diǎn)的連線 如圖中各條實(shí)線 2 特征 1 同線等高 2 同圖等距 3 均閉合 4 不相交 一般不重疊 除陡崖外 5 與山脊線 山谷線垂直相交 6 示坡線表示坡降方向 31 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 3 等高線地形圖的判讀4 地形類型 山地 高原 平原 丘陵 盆地 山谷 陡崖 32 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 1 等高線地形圖的判讀等高線地形圖是用等高線來描述某地區(qū)地形起伏的地圖 等高線地形圖的判讀內(nèi)容主要包括高度計(jì)算 地形類型辨別 坡度大小分析以及地形對(duì)其他自然地理要素和人類活動(dòng)的影響 對(duì)于所有等高線地形圖來講 其判斷方法具有很大的一致性 一是根據(jù)等高線數(shù)值特征判斷海拔高低 相對(duì)高度大小等有關(guān)數(shù)值 二是根據(jù)等高線的形狀和數(shù)值特征判斷地形類型 如山頂 盆地 山脊 山谷 鞍部 陡崖 平原 山地 丘陵 高原等 三是結(jié)合地形類型綜合分析其應(yīng)用 33 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 34 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 35 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 36 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 37 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 等高線地形圖的計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用 1 等高線地形圖的幾種計(jì)算 計(jì)算兩點(diǎn)的相對(duì)高度 從等高線圖上讀出任意兩點(diǎn)的海拔 就可以計(jì)算這兩點(diǎn)的相對(duì)高度 H相 H高 H低 計(jì)算兩地間的氣溫差 已知某地的氣溫和兩地間的相對(duì)高度 根據(jù)氣溫垂直遞減率 0 6 100米 可計(jì)算兩地間的氣溫差異 T差 H相 100米 0 6 38 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 估算陡崖的高度 A 陡崖的相對(duì)高度 H的取值范圍是 n 1 d H n 1 d B 陡崖的絕對(duì)高度 a 陡崖崖頂?shù)慕^對(duì)高度 H大 H頂 H大 d b 陡崖崖底的絕對(duì)高度 H小 d H底 H小 注 n為陡崖處重合等高線的條數(shù) d為等高距 H大為重合等高線中海拔最高的 H小為重合等高線中海拔最低的 39 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 估算某地形區(qū)的相對(duì)高度 A 估算方法 一般說來 若在等高線地形圖上 任意兩點(diǎn)之間有n條數(shù)值不等的等高線 等高距為d 則這兩點(diǎn)的相對(duì)高度H可用下面公式求算 n 1 d H相 n 1 d B 例證 如右圖所示 求A B兩點(diǎn)間的相對(duì)高度 A B兩點(diǎn)之間有3條等高線 等高距為100米 利用公式可得A B兩點(diǎn)間的相對(duì)高度為200米 H相 400米 40 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 閉合等高線區(qū)域內(nèi)海拔的判斷 如果兩條數(shù)值不同的等高線中間有閉合的等值線 則要遵循 大于大的 小于小的 判定其數(shù)值 如右圖中有兩條等高線 數(shù)值a大于b 則M地的值大于a N地的值小于b 41 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 等高線地形圖的實(shí)際應(yīng)用 選點(diǎn) 42 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 選線 43 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 選面 44 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 3 等高線地形圖中地形特征的描述 45 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 46 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 特別提示在等高線地形圖中 河流的流向與等高線的凸出方向相反 并且河流兩側(cè)的等高線數(shù)值相同 干流和支流流向總是趨于一致 47 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 拓展延伸地形剖面圖的繪制與應(yīng)用 1 繪制步驟 48 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 49 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 2 應(yīng)用 通視問題 通視問題可通過作地形剖面圖來解決 如果過已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖中間無障礙物 如山地或山脊 阻擋 則兩地可互相通視 特別注意 凹形坡 與 凸形坡 的不同 從山頂向四周 等高線先密后疏 為 凹形坡 可通視 等高線先疏后密 為 凸形坡 凸形坡 擋住人們的視線 不能通視 如下圖所示 50 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 例題3圖1為某班一次地理野外實(shí)習(xí)的觀測(cè)點(diǎn)分布圖 為觀測(cè)點(diǎn)編號(hào) 圖2為該班某小組在其中一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)所做的記錄卡片 完成下題 根據(jù)圖2中記錄的信息判斷 卡片中 觀測(cè)點(diǎn)編號(hào) 應(yīng)為圖1中的 A B C D 51 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 解析 本題考查等高線地形圖的判讀 在甲山西南 的高度為100 200米 的高度為0 100米 因此 符合甲山西南 海拔120米的要求 答案 B 52 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 方法技巧等高線地形圖判讀中的 五讀 1 延伸方向 等高線延伸方向?yàn)榈匦巫呦?與等高線垂直方向?yàn)榈貏?shì)變化方向 是水流方向 2 疏密程度 密陡疏緩 等高線間隔均勻 表示上下坡度均勻 是均勻坡 等高線上密下疏 為凹形坡 等高線下密上疏 為凸形坡 3 極值 某區(qū)域海拔最大或最小情況 顯示該區(qū)域地勢(shì)起伏大小 4 彎曲處 等高線向地勢(shì)低的方向凸 為山脊 相反則為山谷 5 局部小范圍閉合等高線 高度不在正常范圍內(nèi) 其規(guī)律是 大于大的 小于小的 53 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 坪 指山區(qū)中局部的平地 下圖示意我國(guó)某地局部地形 讀圖 完成第6 7題 54 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 6 下列各村的村名中最可能含有 坪 的是 A 村B 村C 村D 村 答案 解析 55 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 7 下列各村通往M鄉(xiāng)的公路中起伏最大的是 A 村B 村C 村D 村 答案 解析 56 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 我國(guó)南海地區(qū)多珊瑚島和珊瑚礁 下圖為某地一處完全淹沒在海面下的珊瑚礁體的等深線示意圖 讀圖 完成第8 9題 8 有關(guān)該珊瑚礁體的描述 正確的是 A 中部較高 四周較低B 主要在內(nèi)力作用下形成C 礁體南部的坡度較陡D 為淹沒在海面下的洼地 答案 解析 57 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 9 圖中E F兩地的相對(duì)深度最可能是 A 5米B 15米C 20米D 30米 答案 解析 58 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 等高線圖可以反映一個(gè)地區(qū)的地貌特征 下圖為某地區(qū)等高線 單位 米 圖 讀圖 完成第10 11題 10 圖中兩條400米等高線之間部分表示的地形單元是 A 山脊B 陡崖C 斷塊山脈D 峽谷 答案 解析 59 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 條目解析 核心突破 典例剖析 答案 解析 11 圖中310米等高線相鄰的灰色部分最可能是 崩塌堆積物 突出小基巖 河中的沙洲 低矮的山丘A B C D