2019-2020年四年級語文《語言的魅力》同步練習試題.doc

2019-2020年四年級語文語言的魅力同步練習試題一、查字典，理解詞語。（1）“特殊”中“殊”這個字是（）結構，應查大寫字母（），它的部首是（），除去部首還有（）畫，在字典中的解釋有a.極，很b.斷，絕c.不同這其中的正確選項是（）。（2）我們的班主任王老師可真是一個開明的人。“開”字在字典中的解釋有：a把關閉的東西打開b.通，使通c.顯露出來d.擴大，發(fā)展e.熱，沸，滾f.發(fā)動，操縱以上解釋中此處應選的正確一項是：（）二、看拼音完成下列詞語：xxshnshfnhuwdngyzhng（ ） （）（）（）dbnpiolingbishnglingchnmijng（） （） （）（）三、根據(jù)詞義寫出下列詞語，看誰記得最好！1）心里一點兒也不感動，一點兒也不動心（）2）表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子（）3）形容十分美好的時光（）語言的魅力一文中的作家讓.彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯(lián)想，也讓人們對無助的老人產(chǎn)生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近只要你肯開動腦筋，也會創(chuàng)造出不少無聲的奇跡！快試試吧?。ǚ抡瘴闹袃热莸臉幼樱瑢懸粍t令你感動的警示語）_四、閱讀片斷，回答問題。鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。1.在括號里填上適當?shù)脑~：（）的鳥兒（）的朝陽（）的花草2.這段話共有三句，分別寫了_、_和_三種事物。3.這里運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？請你也仿照寫一句。_請你快來完成下面的閱讀練習：學校大隊部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢。聽大隊輔導員講，目前我國有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心里好（像象）被揪得緊緊的，我（決定決心）在這次活動中（獻現(xiàn)）出自己的一片愛心。中午，我回到家里，我把小豬（儲蓄罐）肚里的零用錢掏出來，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢。我難道就捐三元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。媽媽走進屋里看到我這樣，忙問：“娟娟，怎么啦？”我把情況（向像）媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：“為希望工程添磚瓦是一件很有（意思意義）的事，媽媽支持你?！彼呎f邊（在再）口袋里掏出了十元錢給我。我調皮地說：“_。媽媽笑了，我也笑了。下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師?？粗揖璧腻X，我怎能不激動呢？1.用“”畫去文中括號里不正確的字詞。2.給短文加一個合適的題目。3.第三自然段劃線的句子作者寫得不滿意，請你幫她修改一下。4.第四自然段中劃線處作者會說什么呢？請你合理想象，填寫在橫線上。附送：2019-2020年四年級語文趙州橋同步練習試題一、看拼音，寫詞語。sh j xing wi hng ku chung j jin qng zhng ling( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin g sh 1n 1n bn jng mi t n qin zho( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yo wng bo gu y chn chng j l shung 1ng x zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組 詞。1.比一比組詞?？h( ) 設( ) 堅( ) 部( )具( ) 沒( ) 豎( ) 陪( )案( ) 回( ) 欄( ) 跨( )安( ) 固( ) 攔( ) 夸( )2.多音字組詞。zhu( ) gn( )爪< 干< zho( ) gn( )三、填 空。世界( ) 減輕( ) 雕刻( ) 回首( ) 歷史( )非常( ) 節(jié)省( ) 相互( ) 雙龍( ) 參加( )( )的石匠 ( )的圖案 ( )的遺產(chǎn) ( )設計師( )的趙州橋 ( )的水花 ( )石拱橋 ( )橋洞四、造 句。只有：_不但而且_五、選字義。1.世界聞名( ) 耳聞( ) 聞一聞( )聽見 用鼻子嗅 名氣、名望2.雙龍戲珠( ) 京戲( ) 戲弄( )嘲弄 戲劇 玩耍3.堅固( ) 堅定( )堅決 硬六、按原文填空。這座橋( )，( )。橋面兩側有( )，欄板上( )著( )；有的( )兩條( )的龍，嘴里吐出( )；有的刻著 ( )，前爪( )，各自( )；還有的刻著( )。( )龍( )都在( )，真像活了一樣。七、試著寫。你知道哪些名勝古跡，知道多少寫多少。_