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2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第五課時教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第五課時教案 人教新課標版.doc

2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第五課時教案 人教新課標版教學內(nèi)容欣賞歌曲永遠住在童話里。復習本單元的內(nèi)容。教學目標1欣賞歌曲永遠住在童話里,感受歌曲歡快、詼諧的情趣,并模仿動畫中的主人公進行表演。2用歌聲和表演,復習本單元所講的童話故事。教學過程(一)欣賞歌曲永遠住在童話里1聽歌曲:錄音或看錄像。問題:你喜歡這首歌嗎?你聽到了什么?你有什么感受?2聽歌曲:聲像結(jié)合(歌曲VCD、聽歌曲看動畫人物)。你可以試著唱一唱。問題:你能唱唱你記住的一句歌詞嗎?你能模仿歌中唱到的動畫人物嗎?3聽歌曲。你可以任意表演你喜歡的動畫人物。如果能跟著唱一唱就更好了。4創(chuàng)編新歌詞。問題:你還喜歡哪些或知道哪些童話故事?可以把歌曲中的童話故事?lián)Q一換。教師將學生所改的歌詞(只變童話故事其余歌詞不變)寫在黑板上。教師演唱學生更改后的歌詞,學生跟著小聲唱。總結(jié):童話世界真美,如果這人間像童話一樣美麗,我寧愿不要長大,永遠永遠住在童話里。(二)“童話故事”表演1選擇自己喜歡的童話自愿結(jié)合成組。你喜歡我們學習的哪一個故事?或我們沒學的你會表演的童話故事?喜歡同一個故事的小朋友為一組。2分組討論:各組如何表演你所喜歡的童話故事,可以演唱、配樂表演、講故事等等形式。3教師到各組與學生共同討論。4各組分別表演,教師可參與某一組的表演。附送:2019-2020年二年級音樂上冊 我愿住在童話里 第四課時教案 人教新課標版教學內(nèi)容學唱歌曲大鹿教學目標1背唱歌曲大鹿。2引導學生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。教學過程(一)導入課題1繼續(xù)童話世界游今天我們繼續(xù)到童話世界旅游今天的小主人公又是誰呢?2聽錄音范唱歌曲大鹿學生為歌曲取名,教師出示課題大鹿(二)學唱歌曲1學唱歌曲領(lǐng)讀歌詞A教師接節(jié)奏有感情的朗讀歌詞,邊讀邊在黑板上有層次的貼出歌詞所描繪的畫面?;蛴没脽?、實物投影、電腦課件等。B學生分角色讀歌詞,教師彈歌曲的旋律。學唱歌詞A聽范唱全體跟琴唱教師指導再唱。B師生一起分析歌曲:悠閑稍快快速急切的堅定的。C有表情的演唱:個別唱分組唱師生共同評價全體唱。D用打擊樂進行伴奏。E全體背唱歌曲。4創(chuàng)編動作進行歌表演教師引導全體學生根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。學生根據(jù)歌曲及動作素材,小組自選角色,自選內(nèi)容,自編表演動作。教師到各組巡視指導學生的表演。學生展示表演:有角色(大兔子、獵人)扮演;有背景(蘑菇房子、大樹、小草、小花等);有配唱、打擊樂伴奏等等。(三)教師小結(jié)

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